小學(xué)語文第二冊第七、八單元教材分析

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2、包后，幾個(gè)小伙伴對待這件事情的不同態(tài)度，教育學(xué)生要用實(shí)際行動(dòng)幫助小伙伴。29?手捧空花分盆的孩子?：國王用獨(dú)特的方法來挑選繼承人，手捧空花盆的孩子雄日成為繼承人，告訴育學(xué)生老實(shí)的品質(zhì)最可貴。二、第八單元教材主要內(nèi)容：主題：介紹工業(yè)、農(nóng)業(yè)、天文、地理、動(dòng)物、植物等方面的科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)的興趣。識字8：以諺語的形式介紹一些日常所見卻未注意的科學(xué)常識。30?棉花姑娘?：介紹燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲分別吃什么地方害蟲的科學(xué)常識；31?地球爺爺?shù)氖?：通過桃子落地的事介紹地心引力的科學(xué)常識；32?蘭蘭過橋?：介紹新奇的塑料橋和潛水橋，理解科技在現(xiàn)代化建立中的應(yīng)用；33?火車的故事?：介紹

3、蒸汽機(jī)車、內(nèi)燃機(jī)車、電力火車、磁懸浮火車等火車種類及我國鐵路建立的成就三、第七、八單元主要語言知識訓(xùn)練點(diǎn)：單元內(nèi)容主要知識訓(xùn)練點(diǎn)第七單元識字71、反義詞對子識字；2、練慣用“驕傲、“熱情、“老實(shí)口頭造句。26?小白兔與小灰兔?1、“把地翻松了、“把白菜吃完了練習(xí)說帶有“把字的詞語；2、“小白兔常常給白菜澆水、施肥、拔草、捉蟲。練慣用“常?？陬^造句3、“只有自己種，才有吃不完的菜。理解句子并練慣用關(guān)聯(lián)詞語“只有才說話。27?兩只小獅子?1、模擬“懶洋洋、“慢吞吞說ABB的詞語，并練習(xí)說一句完好的話。2、“你怎么不學(xué)點(diǎn)兒本領(lǐng)??？“你以后怎樣生活呢？理解問句的表達(dá)形式，口頭練習(xí)說問句。3、“你也應(yīng)該

4、學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，做一只真正的獅子。練慣用“應(yīng)該口頭造句。28?小伙伴?1、“維加一邊大口地吃著面包，一邊說練慣用“一邊一邊.造句29?手捧空花盆的孩子?1、“他非常用心地培育花種?？梢越Y(jié)合上下文理解詞語“非常的含義，可以用“非常口頭造句。語文園地七1、穩(wěn)固偏旁歸類識字方法；2、學(xué)習(xí)部件組合構(gòu)成新字的識字方法；3、積累反義詞，穩(wěn)固學(xué)過的生字第八單元識字81、韻文朗讀的停頓方法：前四后三；2、積累其他一些諺語。30?棉花姑娘?1、 “她多么盼望有醫(yī)生來給她治病??！體會(huì)感慨句的表達(dá)語氣。練慣用“多么來仿說感慨句；理解詞語“盼望練慣用“盼望口頭造句；/article/2、“碧綠碧綠、“雪白雪白比照體會(huì)

5、疊詞在句子中的表達(dá)效果：“碧綠與“碧綠碧綠、“雪白與“雪白雪白31?地球爺爺?shù)氖?1、“樹上的桃子又大又紅，一定很好吃。練習(xí)說“又 又 的詞語；2、“我有手，能讓成熟的桃子掉下來，能讓踢到半空的足球掉下來認(rèn)識省略號，知道省略號在本句中表示地球爺爺還有很多作用，能練習(xí)說句子“ 能 ，能 ，能 。32?蘭蘭過橋?1、“一座小橋、“一條大河、“一幢房子、“一包管子、“一位專家數(shù)量詞的搭配2、“蘭蘭驚奇地站在潛水橋上。理解詞語“驚奇并練習(xí)造句。33?火車的故事?1、“如今從北京到上海，可以夕發(fā)朝至?！斑@真是一個(gè)了不起的創(chuàng)舉。結(jié)合課文內(nèi)容理解詞語“夕發(fā)朝至、“創(chuàng)舉；2、 “這真是一個(gè)了不起的創(chuàng)舉！練習(xí)說話“ 真是 ！34?小蝌蚪找媽媽?1、“你們已經(jīng)長成青蛙了。練慣用“已經(jīng)造句2、“池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋、黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。體會(huì)用詞的準(zhǔn)確，練慣用“快活地造句3、“他們游到荷花旁邊，看見一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛?！八麄兒笸纫坏?，向前一跳，蹦到