26《月光曲》

1、 貝多芬（貝多芬（1770-18271770-1827），），德國(guó)著名鋼琴家德國(guó)著名鋼琴家，其其 父為德國(guó)宮廷歌手，他從小就隨父親接受了父為德國(guó)宮廷歌手，他從小就隨父親接受了嚴(yán)格的音樂(lè)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了彈琴與作曲。他早年嚴(yán)格的音樂(lè)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了彈琴與作曲。他早年受啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命影響，畢生追受啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命影響，畢生追求求“自由、平等、博愛(ài)自由、平等、博愛(ài)”的理想，不少作品反的理想，不少作品反映了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)反封建、爭(zhēng)民主的革命熱情映了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)反封建、爭(zhēng)民主的革命熱情及其理想中的英雄性格。貝多芬二十八歲時(shí)聽及其理想中的英雄性格。貝多芬二十八歲時(shí)聽力開始減弱，五十歲時(shí)，兩耳失聰

2、，但仍堅(jiān)持力開始減弱，五十歲時(shí)，兩耳失聰，但仍堅(jiān)持創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著名的樂(lè)曲，主要作創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著名的樂(lè)曲，主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二首。他的品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二首。他的音樂(lè)創(chuàng)作，集古典派大成，開浪漫派先河，對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作，集古典派大成，開浪漫派先河，對(duì)歐洲音樂(lè)藝術(shù)的革新與發(fā)展，起到了繼往開來(lái)歐洲音樂(lè)藝術(shù)的革新與發(fā)展，起到了繼往開來(lái)的作用。的作用。18271827年年3 3月月2626日，貝多芬在奧地利維也日，貝多芬在奧地利維也納逝世，終年納逝世，終年5757歲。歲。幽靜幽靜 蠟燭蠟燭 譜寫譜寫 失明失明 陌生陌生純熟純熟 清幽清幽 琴鍵琴鍵 微弱微弱 陶醉

3、陶醉蘇醒蘇醒 飛奔飛奔 記錄記錄 恬靜恬靜 萊茵河萊茵河 陌生人陌生人 盲姑娘盲姑娘 霎時(shí)間霎時(shí)間 斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù) 微波粼粼微波粼粼 近義詞近義詞清秀清秀純熟純熟恬靜恬靜陶醉陶醉霎時(shí)間霎時(shí)間幽靜幽靜微弱微弱陌生陌生純熟純熟斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù)反義詞反義詞秀氣秀氣熟練熟練安靜安靜沉醉沉醉一剎那一剎那喧鬧喧鬧強(qiáng)烈強(qiáng)烈熟悉熟悉生疏生疏 連綿不斷連綿不斷 填填 空空 （ ）的小路）的小路（ ）的月光）的月光（ ）的燭光）的燭光 （ ）的浪花）的浪花（ ）的琴聲）的琴聲（ ）的大海）的大海（ ）的海面）的海面幽靜幽靜清幽清幽微弱微弱雪亮雪亮美妙美妙微波粼粼微波粼粼波濤洶涌波濤洶涌（ ）的臉）的臉恬靜恬靜

4、恬靜恬靜安靜安靜 這兩個(gè)詞都有表示心里平靜的意思。這兩個(gè)詞都有表示心里平靜的意思。不同的是，不同的是，“恬靜恬靜”往往用于人的內(nèi)心往往用于人的內(nèi)心感到舒適而表露出一種平靜的神態(tài)；感到舒適而表露出一種平靜的神態(tài)；“安靜安靜”除了表示心理活動(dòng)，還可以用除了表示心理活動(dòng)，還可以用來(lái)描寫環(huán)境沒(méi)有聲音的干擾。來(lái)描寫環(huán)境沒(méi)有聲音的干擾。（1 1）夜深了，周圍（）夜深了，周圍（ ）極了，一切都再沉睡中。）極了，一切都再沉睡中。（2 2）姑娘那（）姑娘那（ ）的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。）的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。安靜安靜恬靜恬靜 幽靜幽靜清幽清幽 兩者都有表示環(huán)境很靜的意思。不同的兩者都有表示環(huán)境很靜

5、的意思。不同的是，是，“幽靜幽靜”是優(yōu)雅寂靜，是優(yōu)雅寂靜，“靜靜”有安靜的有安靜的意思；意思；“清幽清幽”是秀麗而幽靜，是秀麗而幽靜，“清清”含有含有秀麗的意思。秀麗的意思。（1 1）春天的櫻花公園，（）春天的櫻花公園，（ ）的）的林中小道上不時(shí)走過(guò)三三兩兩的游人。林中小道上不時(shí)走過(guò)三三兩兩的游人。（2 2）這片樹林遠(yuǎn)離大路，樹木茂盛，顯得）這片樹林遠(yuǎn)離大路，樹木茂盛，顯得很（很（ ）。）。清清 幽幽幽幽 靜靜 蘇醒蘇醒覺(jué)醒覺(jué)醒 這兩個(gè)詞都指醒過(guò)來(lái)，結(jié)束了原來(lái)這兩個(gè)詞都指醒過(guò)來(lái)，結(jié)束了原來(lái)好像睡著一樣的糊涂狀態(tài)。但好像睡著一樣的糊涂狀態(tài)。但“覺(jué)醒覺(jué)醒”指覺(jué)悟，用在思想上，表示認(rèn)識(shí)問(wèn)題從指覺(jué)悟，

6、用在思想上，表示認(rèn)識(shí)問(wèn)題從不清楚到清楚；不清楚到清楚；“蘇醒蘇醒”原來(lái)的意思是原來(lái)的意思是昏迷后醒過(guò)來(lái)，指人失去知覺(jué)后得到恢昏迷后醒過(guò)來(lái)，指人失去知覺(jué)后得到恢復(fù)。也可以像課文中那樣，用來(lái)描寫出復(fù)。也可以像課文中那樣，用來(lái)描寫出神后的清醒。神后的清醒。（1 1）在巨大的教育攻勢(shì)下，他終于（）在巨大的教育攻勢(shì)下，他終于（ ）了，向人民政府交待自己的罪行。了，向人民政府交待自己的罪行。（2 2）他剛（）他剛（ ）過(guò)來(lái)，就忙問(wèn)：）過(guò)來(lái)，就忙問(wèn)：“那些書那些書受損失嗎？受損失嗎？”。覺(jué)醒覺(jué)醒蘇醒蘇醒 在這個(gè)故事中，貝多芬在這個(gè)故事中，貝多芬為盲姑娘彈了幾首曲子？哪為盲姑娘彈了幾首曲子？哪一個(gè)自然段描寫了

7、貝多芬彈一個(gè)自然段描寫了貝多芬彈奏奏月光曲月光曲的內(nèi)容？的內(nèi)容？ 1 1、貝多芬為什么要為盲姑娘演奏曲子？、貝多芬為什么要為盲姑娘演奏曲子？2 2、聽著貝多芬彈奏的樂(lè)曲，兄妹倆聯(lián)想、聽著貝多芬彈奏的樂(lè)曲，兄妹倆聯(lián)想到了什么？到了什么？3 3、是怎樣的情景使貝多芬創(chuàng)作出這樣一首、是怎樣的情景使貝多芬創(chuàng)作出這樣一首世界名曲呢？世界名曲呢？4 4、兄妹倆聽了貝多芬的曲子，有什么表、兄妹倆聽了貝多芬的曲子，有什么表情在課文中找出來(lái)。情在課文中找出來(lái)。（入神、激動(dòng)、恬靜、陶醉）（入神、激動(dòng)、恬靜、陶醉）為什么貝多芬要給盲姑娘彈鋼琴曲？為什么貝多芬要給盲姑娘彈鋼琴曲？ 貝多芬聽到盲姑娘在彈他的曲貝多芬聽到

8、盲姑娘在彈他的曲子，十分渴望能聽到他的演奏，可是子，十分渴望能聽到他的演奏，可是家境貧苦，買不起音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券，家境貧苦，買不起音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券，但她很懂事，體諒哥哥的難處。但她很懂事，體諒哥哥的難處。他為他為這樣貧苦的人在困苦的生活中仍然喜這樣貧苦的人在困苦的生活中仍然喜愛(ài)音樂(lè)、追求藝術(shù)所感動(dòng)愛(ài)音樂(lè)、追求藝術(shù)所感動(dòng)，所以貝多所以貝多芬決定親自給盲姑娘彈鋼琴曲。芬決定親自給盲姑娘彈鋼琴曲。1 1、讀課文，給課文分部分。、讀課文，給課文分部分。2 2、課文主要內(nèi)容是什么？、課文主要內(nèi)容是什么？3 3、理解句子意思。、理解句子意思。 4 4、是怎樣的情景使貝多芬創(chuàng)作出這樣一首、是怎樣的情景使貝多芬創(chuàng)

9、作出這樣一首世界名曲呢？世界名曲呢？ 5 5、聽著貝多芬彈奏的樂(lè)曲，兄妹倆聯(lián)想到了、聽著貝多芬彈奏的樂(lè)曲，兄妹倆聯(lián)想到了什么？什么？ 6 6、兄妹倆聽了貝多芬的曲子，有什么表情在兄妹倆聽了貝多芬的曲子，有什么表情在課文中找出來(lái)。課文中找出來(lái)。（入神、激動(dòng)、恬靜、陶醉）（入神、激動(dòng)、恬靜、陶醉）第一部分：（第第一部分：（第1 1自然段）自然段）第二部分：（第第二部分：（第2 29 9自然段）自然段）第三部分：（第第三部分：（第1010自然段）自然段）介紹月光曲的來(lái)歷介紹月光曲的來(lái)歷講月光曲的創(chuàng)作過(guò)程講月光曲的創(chuàng)作過(guò)程講月光曲的譜寫講月光曲的譜寫貝多芬對(duì)勞動(dòng)人民同情和愛(ài)護(hù)的博大情貝多芬對(duì)勞動(dòng)人民同

10、情和愛(ài)護(hù)的博大情懷。懷。 這篇課文講述了德國(guó)著名音這篇課文講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為樂(lè)家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作出癡迷而即興創(chuàng)作出月光曲月光曲的傳的傳奇故事。表現(xiàn)了大音樂(lè)家貝多芬對(duì)奇故事。表現(xiàn)了大音樂(lè)家貝多芬對(duì)窮苦人民的同情和熱愛(ài)，又表現(xiàn)了窮苦人民的同情和熱愛(ài)，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華。他豐富的想象力和卓越才華。 聽貝多芬的音樂(lè)會(huì)是盲姑娘一直以來(lái)的愿望，而盲姑聽貝多芬的音樂(lè)會(huì)是盲姑娘一直以來(lái)的愿望，而盲姑娘把這夢(mèng)寐以求的愿望淡淡地稱作娘把這夢(mèng)寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說(shuō)說(shuō)隨便說(shuō)說(shuō)”，說(shuō)明了

11、說(shuō)明了她對(duì)哥哥的體諒和理解，她對(duì)哥哥的體諒和理解，她十分理解哥哥說(shuō)的她十分理解哥哥說(shuō)的“音樂(lè)會(huì)入音樂(lè)會(huì)入場(chǎng)券太貴，咱們又太窮場(chǎng)券太貴，咱們又太窮”話中含有的不安和痛楚之意，她話中含有的不安和痛楚之意，她對(duì)自己說(shuō)的那句話感到不安和后悔。這對(duì)自己說(shuō)的那句話感到不安和后悔。這“隨便說(shuō)說(shuō)隨便說(shuō)說(shuō)”，讓讓我們感受到了盲姑娘的善解人意我們感受到了盲姑娘的善解人意，讓我們感受到淡淡的凄，讓我們感受到淡淡的凄楚和酸澀，更讓我們楚和酸澀，更讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強(qiáng)壓住內(nèi)心對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)的無(wú)奈。強(qiáng)壓住內(nèi)心對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)的無(wú)奈?！案绺纾銊e難過(guò)，我不過(guò)哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨

12、便說(shuō)說(shuō)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。罷了。” ” 1 1、貝多芬在小路上散步時(shí)聽到了什么？、貝多芬在小路上散步時(shí)聽到了什么？2 2、隨便說(shuō)說(shuō)、隨便說(shuō)說(shuō)指的是哪一句話？為什么要這么說(shuō)？指的是哪一句話？為什么要這么說(shuō)？我認(rèn)為妹妹說(shuō)：我認(rèn)為妹妹說(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)隨便說(shuō)說(shuō)罷了罷了?！笔牵ㄊ牵?）意思？）意思？vA A、 哥哥我和你說(shuō)著玩的，我根本就不哥哥我和你說(shuō)著玩的，我根本就不想聽音樂(lè)會(huì)。想聽音樂(lè)會(huì)。vB B、 哥哥你不要傷心，這音樂(lè)會(huì)對(duì)我來(lái)哥哥你不要傷心，這音樂(lè)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)可聽可不聽，你別在意。說(shuō)可聽可不聽，你別在意。vC C、 妹妹在安慰哥哥，她不想讓哥哥著妹妹在安慰哥哥，

13、她不想讓哥哥著急，其實(shí)她很想聽音樂(lè)會(huì)。急，其實(shí)她很想聽音樂(lè)會(huì)。C“彈得多純熟?。「星槎嗌钅?！您，您就是貝多芬先生吧？彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？” 第一個(gè)第一個(gè)“您您”是表示猜想。是表示猜想。 第二個(gè)第二個(gè)“您您”就很肯定。就很肯定。1 1、“多純熟多純熟”“”“多深多深”是指的什是指的什么？么？ “ “多純熟多純熟”，是說(shuō)彈奏的技能熟練是說(shuō)彈奏的技能熟練；“多深多深”，是是說(shuō)把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來(lái)了。說(shuō)把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來(lái)了。 2 2、句子中兩個(gè)、句子中兩個(gè)“您您”各指什么？各指什么？3 3、你從中感受到了什么？、你從中感受到了什么？ 我感受到了盲姑娘我感受到

14、了盲姑娘夢(mèng)寐以求的愿望變成了現(xiàn)實(shí)，也感受到了盲姑娘夢(mèng)寐以求的愿望變成了現(xiàn)實(shí)，也感受到了盲姑娘激動(dòng)的心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬心潮澎湃，一個(gè)雙目激動(dòng)的心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬心潮澎湃，一個(gè)雙目失明的姑娘，竟然這么愛(ài)音樂(lè)，又這樣懂音樂(lè)，貝多芬覺(jué)得自己遇到了失明的姑娘，竟然這么愛(ài)音樂(lè)，又這樣懂音樂(lè)，貝多芬覺(jué)得自己遇到了知音！正因?yàn)橛龅搅酥?，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法知音！正因?yàn)橛龅搅酥?，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法創(chuàng)作的激情油然而生。創(chuàng)作的激情油然而生。 1、“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？ “清幽清幽”的意思是：的意思是：秀麗、幽靜。秀麗、幽

15、靜。 2、這句話是實(shí)寫還是想象？從哪些地方可以看出來(lái)？、這句話是實(shí)寫還是想象？從哪些地方可以看出來(lái)？ 這句話這句話是是實(shí)寫。實(shí)寫。從從“月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽紗，顯得格外清幽?！边@個(gè)句子這個(gè)句子看出來(lái)看出來(lái)。 3、我們可以體會(huì)到什么？、我們可以體會(huì)到什么？ 我們體會(huì)到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，我們體會(huì)到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩(shī)情畫意。這樣的美，蓋過(guò)了茅屋里的窮困和就連破舊的茅屋也顯得詩(shī)情畫意。這樣的美，蓋過(guò)了茅屋里的窮困和凄涼。凄涼。此情此景，深深打動(dòng)了貝多芬，

16、他此情此景，深深打動(dòng)了貝多芬，他“望了望望了望”窮兄妹倆，同情窮兄妹倆，同情之心油然而生。是啊，美好的音樂(lè)應(yīng)當(dāng)給予窮苦而又愛(ài)好音樂(lè)的人們，之心油然而生。是啊，美好的音樂(lè)應(yīng)當(dāng)給予窮苦而又愛(ài)好音樂(lè)的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來(lái)。這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來(lái)。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。按起了琴鍵。 他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼

17、粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái) 為什么聽著貝多芬彈的樂(lè)曲能讓兄妹倆聯(lián)想到為什么聽著貝多芬彈的樂(lè)曲能讓兄妹倆聯(lián)想到這么美麗的景色？這說(shuō)明了什么？這么美麗的景色？這說(shuō)明了什么？（樂(lè)曲太美了）（樂(lè)曲太美了） 多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時(shí)而舒多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時(shí)而舒緩，時(shí)而明快，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈。

18、清新、夢(mèng)緩，時(shí)而明快，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈。清新、夢(mèng)幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。服貝多芬高超的技藝。 請(qǐng)用請(qǐng)用“”畫出文中實(shí)在事物。畫出文中實(shí)在事物。讀一讀聯(lián)想的部分，想一想課文讀一讀聯(lián)想的部分，想一想課文描繪了怎樣的三幅畫？描繪了怎樣的三幅畫？（海上升明月）（微云追月）（海上升明月）（微云追月）（ 驚濤拍岸）驚濤拍岸）盲姑娘仿佛也看到了什么景象？盲姑娘仿佛也看到了什么景象？請(qǐng)用請(qǐng)用“”畫出窮兄妹的聯(lián)想。畫出窮兄妹的聯(lián)想。 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。

19、微海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連著一個(gè)朝被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連著一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)著岸邊涌過(guò)來(lái)皮鞋匠看看妹妹，月光皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照

20、耀下的波濤洶涌的大海。洶涌的大海。 寫實(shí)的：寫實(shí)的： 皮鞋匠靜靜地聽著。皮鞋匠靜靜地聽著。皮鞋匠看著妹妹，月光正皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。著她睜得大大的眼睛。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái) 鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑遍銀光”。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂(lè)輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，

21、天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云”。隨著景象的變化，音樂(lè)氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪?！睆?qiáng)音樂(lè)驟然響起。浪花“涌過(guò)來(lái)”，氣勢(shì)兇猛，音樂(lè)高昂激越，節(jié)奏越來(lái)越快。多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時(shí)而舒緩，時(shí)而明快，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈。清新、夢(mèng)幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。 月亮剛從水天相接的地方升起來(lái).微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光.月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。(隨著天氣的變化，音樂(lè)逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。 忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。”被月光照被月光照得雪亮的

22、浪花得雪亮的浪花, ,一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。（ ） （ ） （ ）312月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月亮升高月亮升高 穿過(guò)微云穿過(guò)微云月光照耀月光照耀 波濤波濤洶涌洶涌 他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪

23、。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)小組討論，從文中找出小組討論，從文中找出月光曲月光曲的曲調(diào)。的曲調(diào)。月光曲月光曲的曲調(diào)應(yīng)該是的曲調(diào)應(yīng)該是（ ）1、舒緩、舒緩明快明快高昂高昂2、明快、明快高昂高昂舒緩舒緩3、高昂、高昂明快明快舒緩舒緩1 1、想一想貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘聽；、想一想貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘聽；為什么彈完一曲又一曲？為什么彈完一曲又一曲？ 答：因?yàn)樨惗喾衣牭矫┪堇飩鞒鲎约捍穑阂驗(yàn)樨惗喾衣牭矫┪堇飩鞒鲎约旱匿撉偾致牭?/p>