小學(xué)教師發(fā)展三年規(guī)劃

1、.教師成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃王東子自從選擇在教師這個(gè)職業(yè) ，我的目標(biāo)就十分明確 ：做一個(gè)讓學(xué)生喜愛(ài)的老師 。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展 ，對(duì)語(yǔ)文教師的要求也越來(lái)越高 ，使我感覺(jué)到肩上的擔(dān)子很重 ，壓力很大 。 如何使自已教學(xué)起來(lái)得心應(yīng)手 ，讓學(xué)生在課堂上輕松學(xué)習(xí) ，高效學(xué)習(xí)，是我時(shí)刻在腦海中思考的問(wèn)題 。 轉(zhuǎn)眼間走上小學(xué)語(yǔ)文課堂的講臺(tái)已是第 14 年。雖然在教學(xué)工作和班主任工作中積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn) ，但我發(fā)現(xiàn) ，自己的課堂還需要進(jìn)一步改進(jìn) ，這需要我不斷地反思自己 。在教學(xué)研究上缺少系統(tǒng)的理論知識(shí) ，距離研究型教師還有很大的差距 。針對(duì)我自己的實(shí)際情況 ，在認(rèn)真研讀了新課程改革的案例以后 ，為了改進(jìn)工作 ，做

2、個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師 ，我對(duì)自己未來(lái)三年做了新的規(guī)劃 ，以作鞭策：一、自我分析 ：本人自 2004 年 7 月畢業(yè)后 ，踏上教育教學(xué)崗位至今已有 14 年，其中 2005 年至 2011 年作為代課教師 ，擔(dān)任過(guò)兩年語(yǔ)文教育及班主任工作 ；2010 年 9 月，我參加了招聘考試 ，正式成為一名在職小學(xué)語(yǔ)文教師 ，在這八年的教學(xué)工作中 ，自我感覺(jué)功底較淺 ，平時(shí)練筆很少 ，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論 、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足 ，有待于進(jìn)一步提高 。.專業(yè) .專注.二、發(fā)展目標(biāo)（一）總體目標(biāo) ：1、“多做 ”、多“想 ”、多“聽(tīng) ”，在未來(lái)的三年時(shí)間中 ，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)

3、；改善自身的不良習(xí)慣 ，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者 ，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力 、輕松、快樂(lè)、幽默的老師 ，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師 ，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂 ，是學(xué)生向往的精神家園 ，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng) ，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要 。2、繼續(xù)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)理論的學(xué)習(xí) 。 熟知有關(guān)著作 ，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí) 、認(rèn)識(shí)教材 ，做到因材施教 ；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo) ，并與單元計(jì)劃相配套 ；從而尋求自身教育教學(xué)方法 、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破 。3、堅(jiān)持每周閱讀 ，除教育教學(xué)類書(shū)籍 ，增加案例 、課例的閱讀參考 ，尋求在理論研究上有建樹(shù) ，不斷提高自身理論研究

4、的能力 ，并結(jié)合實(shí)踐有成效 。4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念 ；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐 ，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。（二）預(yù)期目標(biāo) ：1、多聽(tīng)課 ，多講課 ，多學(xué)習(xí) 。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；.專業(yè) .專注.2、教育教研能力的進(jìn)一步提升 。作出自己優(yōu)秀的教研課題。 成為一名研究型和發(fā)展型的教師 。3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。（三）具體目標(biāo) ：1、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí) ，積極提高自身的專業(yè)水平 。不斷探索和實(shí)踐 ，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適 、輕松的語(yǔ)文課堂環(huán)境。2、繼承優(yōu)良的語(yǔ)文

5、教育教學(xué)方法 、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng) ，利用各種教學(xué)手段豐富教學(xué)內(nèi)容 ，使課堂教學(xué)形式多樣化 ，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格 。3、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作4、積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng) ，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課 。三、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：第一年度目標(biāo)（2018 年）1、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí) ，積極提高自身的專業(yè)水平 。不斷探索和實(shí)踐 ，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松 、愉悅的課堂氛圍。2、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法 、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn) ，發(fā)揮所長(zhǎng) ，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容 ，使課堂教學(xué)形式多樣化 ，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格 。.

6、專業(yè) .專注.3、深識(shí)教材 ，因材施教 。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫(xiě)下教學(xué)反思 。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。4、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍、教學(xué)方法和理論方面等的著作 ；寫(xiě)下教育教學(xué)感想 ，每個(gè)月寫(xiě)一篇千字教學(xué)感想 ，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文 。5、積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。1、熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材 ，按照要求計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)教案 。從學(xué)生角度來(lái)展現(xiàn) ，學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課 ，愿意上語(yǔ)文課 ，認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事 。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽 。2、積極參加各類教科研活動(dòng) 。參加觀課 、評(píng)課活動(dòng)后

7、，注重自身實(shí)踐 、反思和總結(jié) ；積累經(jīng)驗(yàn) ，拓寬自己的教學(xué)思路 。3、多問(wèn)，經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師 ，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念 、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù) ，結(jié)合自身實(shí)際 ，形成一個(gè)全新的 、便于自己控制的教學(xué) ，使課堂教學(xué)有成效 。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志 。第二年度目標(biāo) （2019 年）1、巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì) 、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。.專業(yè) .專注.3、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí) ，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志 ，探索學(xué)生體

8、育課創(chuàng)新能力 ，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ，促成更有效的課堂教學(xué) 。4、多讀教學(xué)理論專著 ，學(xué)會(huì) “想”和 “寫(xiě)”，積極認(rèn)真寫(xiě)教育教學(xué)文章 。5、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力 , 提升理論水平和實(shí)踐能力 ,更新知識(shí)結(jié)構(gòu) 。6、對(duì)于每學(xué)期的聽(tīng)課 ，做好反思工作 ，加強(qiáng)案例研究 ，撰寫(xiě)教學(xué)案例 。第三年度目標(biāo) （2020 年）1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上 ，不斷反思整合自己課堂 ，向市優(yōu)秀教師靠攏 。2、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知 ，從興趣 、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生 。 不局限教材 ，不斷從新角度理解和挖掘，做好教育教學(xué)的反思和總結(jié) 。3、隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累 ，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格

9、，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集 。4、進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng) ，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo) 。四、具體措施 ：1、認(rèn)真?zhèn)湔n ，不但備學(xué)生而且備教材備教法 ，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型 ，擬定采用的教學(xué)方法 ,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄 ，認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案 .每.專業(yè) .專注.一課都做到 “有備而來(lái) ”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備 ，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié) ，寫(xiě)好教學(xué)扎記 。 對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高 ，熟悉程度加深 ，力爭(zhēng)做到和諧 、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。2、增強(qiáng)上課技能 ，提高教學(xué)質(zhì)量 ,使講解清晰化 ，條理化，準(zhǔn)確化，情感化 ，生動(dòng)化 。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的

10、積極性 ，加強(qiáng)師生交流 ，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用 ，讓學(xué)生學(xué)得容易 ，學(xué)得輕松 ，學(xué)得愉快 ，注意精講精練 ，在課堂上老師講得盡量少 ，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多 ，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力 ，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高 。3、虛心請(qǐng)教其他老師 。 在教學(xué)上 ，有疑必問(wèn) 。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn) ，學(xué)習(xí)他們的方法 ，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課 ，做到邊聽(tīng)邊想 ，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn) ，克服自己的不足 ，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課 ，征求他們的意見(jiàn) ,改進(jìn)工作。4、通過(guò)觀課 、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新 ，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì) 。認(rèn)真批改作業(yè) ：布置作業(yè)做

11、到精讀精練 。5、注重學(xué)生主體 ，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法 ，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新 ；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo) ，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程 ，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念 。 同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作 ，注意分層教學(xué)。.專業(yè) .專注.6、運(yùn)用低年級(jí)教學(xué)語(yǔ)言 ，教學(xué)規(guī)范 、做到語(yǔ)言精練 ，課堂教學(xué)氛圍良好 ，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn) ，學(xué)生自信好學(xué) ，身體素質(zhì)不斷提高，活動(dòng)能力加強(qiáng) 。7、提高課堂有效性 ，積極參與各種形式的教科研活動(dòng) ，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等 。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書(shū)籍及科研著作 ，通過(guò)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果 ，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性 。五、預(yù)期目標(biāo)效果 ：通過(guò)對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)

12、施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí) 、提高專業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。3、成為思想素質(zhì)高 ，改革意識(shí)強(qiáng) 、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理 、教育教學(xué)水平高的教師 。4、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。六、 達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施1、積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語(yǔ)文課 ?；ヂ?tīng)課 、展示課上能得到同組的贊同 。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué) ，學(xué)生反響熱烈。2、根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定 ，進(jìn)行每學(xué)年 、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化 ，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施 ，并在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和創(chuàng)新 。.專業(yè) .專注.3、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn) ，更新專業(yè)知識(shí)和水平 。4、學(xué)期、學(xué)年的考核 ，接受校和同事們的監(jiān)督審查 ，以此來(lái)督促自己 ?？傊?，在今后的實(shí)踐中 ，我會(huì)繼續(xù)努力工作 ，以有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生 ，