《數(shù)據(jù)的篩選》教學設(shè)計

1、數(shù)據(jù)的篩選江義中學 岑倩韻一、教材分析1、教學內(nèi)容數(shù)據(jù)的篩選是順德區(qū)初中信息技術(shù)教材八年級上冊第一單元第六課的內(nèi)容。本節(jié)課的教學內(nèi)容操作性比較強，學生既要動腦又要動手，要充分理解EXCEL數(shù)據(jù)篩選的方法和原理，并能在實際應用中根據(jù)需要靈活運用。本節(jié)課采用任務驅(qū)動為主的教學方法，使用多媒體教學設(shè)備，教師講解與學生實操相結(jié)合，提高學生學習的效率。 2、學情分析：教學對象為初中二年級學生，經(jīng)過前面計算機課程的學習，已經(jīng)有了一定的計算機知識和操作能力，對于條件比較簡單的EXCEL篩選任務，學習起來應該沒有太大困難。在講授篩選原理時用語要簡潔明了，突出重點，進行實操練習時要注意及時觀察學生操作的情況；對

2、于較難的條件篩選操作，可能部分基礎(chǔ)差的學生不一定能立刻理解并掌握，可及時進行個別輔導。3、教學目標：（1）知識目標：1. 使學生掌握Excel 2003的自動篩選操作方法；2. 使學生掌握Excel 2003的高級篩選操作方法；3. 使學生理解Excel 2003兩種篩選方法的操作特點和區(qū)別。（2）能力目標：通過比較、探究的思考學習過程和實操的訓練，提高學生分析問題，解決問題的能力。4、教學重點：1.自動篩選和高級篩選的操作方法；2.自動篩選和高級篩選的特點和區(qū)別。5、教學難點：1.高級篩選中“與”“或”條件關(guān)系的處理和應用。6、教學方法：（1）任務驅(qū)動法將再現(xiàn)式教學轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴綄W習，使學生處

3、于積極的學習狀態(tài)，使每一位學生都能根據(jù)自己對當前問題的理解，運用共有的知識和自己特有的經(jīng)驗提出方案，解決問題。（2）講授演示法在教學當中能夠調(diào)動學生的主動參與，讓學生能夠充分感知教學內(nèi)容，而且能夠積極思維。（3）小組合作法二、課時安排：1課時三、教學媒體：多媒體電腦、PPT、電子表格四、教學過程：環(huán)節(jié)教 學 內(nèi) 容師生互動教學設(shè)計意圖引入新課師:同學們認得到這是什么時候的照片嗎?（讓學生先看表格，學生大都會逐條數(shù)據(jù)看）操：用自動篩選選出該班情況老師展示54班校運會照片以及初二級獲獎情況，用自動篩選快速篩選出54班成績。以剛結(jié)束的校運會引入新課，激發(fā)學生的興趣，引發(fā)學生的思考，激發(fā)其學習欲望確定

4、目標展示學習目標，點明重、難點（條件格式的設(shè)置比自動篩選復雜，但只要同學們認真看課本，操作起來也不會太難）學生看ppt明確重、難點讓學生帶著明確目的去學習。教師導學我們先來探索EXCEL的自動篩選功能探究活動一：（P31 例 1-6.1）1、自學課本P31P32 通過自學課本，你現(xiàn)在知道自動數(shù)據(jù)的篩選步驟嗎？請一個同學演示小技巧講解師:同學們都完成得不錯，現(xiàn)在做分組練習檢測大家的掌握情況。探究活動二：（P32 試一試）1.引導學生觀察姓名列解釋 姓 名等于：張* “？”代表單個字符 “*”代表多個字符包含：只要有“張”始于：第一個字為張，即姓張1. 200220 “與”“或”針對巡視出現(xiàn)的問題

5、進行點評我們剛才用自動篩選把不需要的數(shù)據(jù)隱藏起來了，在不隱藏任何數(shù)據(jù)的前提下可以把滿足條件的數(shù)據(jù)突出顯示嗎？探究活動三：P33 例1-6.2師：試著完成課本的【例1-6.2】，條件格式設(shè)置有問題的可以小組討論研究已經(jīng)完成的同學試著做P34運用公式演示條件格式 ，找70分以上的同學讓學生也試著做一下提問：條件格式突出顯示和自動篩選數(shù)據(jù)各有什么特點？你會篩選了嗎？老師讀完題目后，小組成員交流思考，先得到答案的，舉手示意，經(jīng)老師同意后匯報自己的結(jié)果。答對者，給所在小組加一分，答錯的不扣分，以第一次說出口的答案為準。評比：結(jié)合評價表排序得分。評出本課優(yōu)秀小組。自學課本小組討論合作，完成篩選任務學生自主

6、思考、小組合作未完成同學在看了別的同學的演示后，找到自己探索失敗的原因所在，繼續(xù)完成。未完成同學在看了別的同學的演示后，找到自己探索失敗的原因所在，繼續(xù)完成。將知識條理化、系統(tǒng)化。各小組成員做好準備，準備搶答學生合作討論培養(yǎng)自學能力創(chuàng)設(shè)情景，通過小組合作，各同學參與交流既培養(yǎng)學生競爭和參與意識，活躍課堂氣氛，又鍛煉學生的各方面能力，成為課堂真正的主人。對前面操作涉及的知識點進行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，進一步鞏固知識。小組合作，各同學參與交流既培養(yǎng)學生競爭和參與意識，活躍課堂氣氛，又鍛煉學生的各方面能力，成為課堂真正的主人。小組合作，各同學參與交流既培養(yǎng)學生競爭和參與意識，活躍課堂氣氛，又鍛煉學生的各方

7、面能力，成為課堂真正的主人。小組合作，各同學參與交流既培養(yǎng)學生競爭和參與意識，活躍課堂氣氛，又鍛煉學生的各方面能力，成為課堂真正的主人。分享收獲學生總結(jié)1、我們的學習、生活哪些數(shù)據(jù)處理用到篩選哪些用到排序？ 2、你在學習過程有什么困難？你有什么得意之處？教師總結(jié)：本節(jié)課我們學習了數(shù)據(jù)的篩選，感興趣的話，同學們不妨到班主任那里或會計那里要一些數(shù)據(jù)，利用我們今天所學和知識來統(tǒng)計一下，如果你和班主任，會計統(tǒng)計出來的結(jié)果一樣，相信你會有一絲成就感！Excel 2003還有分類匯總、數(shù)據(jù)透視數(shù)據(jù)處理功能，要了解這些內(nèi)容還要進一步學習。和老師一起小結(jié)系統(tǒng)的理解知識點檢測成績表練習銷售表練習學生解題鞏固和運用知識五、教學后記1、 利用剛過去的校運會引入以及用學生熟悉的成績表來做例子，能充分調(diào)動學生學習的積極性。2、 創(chuàng)設(shè)搶答環(huán)節(jié)，通過各小組競賽，激發(fā)學生對問題的思考與探究，既培養(yǎng)學