水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有

1、.水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有教材分析：蘇軾的?水調(diào)歌頭?，是中秋詞中最著名的一首，向來(lái)膾炙人口。這首詞有著極其豐富深廣的意蘊(yùn)，它勾勒出一種皓月當(dāng)空，孤高曠達(dá)的境界氣氛，在月的陰明圓缺當(dāng)中說(shuō)明人生哲理，貫穿著對(duì)于自然、宇宙、人生的深化而獨(dú)到的思索，具有令人回味無(wú)窮的永久魅力。教學(xué)目的：1，理解蘇軾的生平和文學(xué)成就；2，指導(dǎo)學(xué)生理解本詞的創(chuàng)作背景和主旨，掌握本詞的名句和哲理句；3，背誦本詞，嘗試默寫(xiě)有關(guān)月光與友誼的古詩(shī)。教學(xué)課型：新授課。教學(xué)形式：講授、提問(wèn)、練習(xí)、誦讀等教學(xué)重點(diǎn)：把握理解本詞所表達(dá)的哲理和美妙感情。教學(xué)難點(diǎn)：作者現(xiàn)實(shí)人生態(tài)度的矛盾與所展示的曠達(dá)情懷之間的關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)安排：

2、第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入：各位同學(xué)，我們大家有誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)享譽(yù)文壇有名的“三蘇名？-對(duì)，他們就是北宋的著名文學(xué)家蘇洵和他的兩個(gè)兒子蘇軾和蘇轍，他們并成為我國(guó)散文“唐宋八大家之一。其中成就最大的是蘇軾，今天我們學(xué)的?水調(diào)歌頭?就是蘇軾的一首著名的寫(xiě)中秋的詞。蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，所以他的作品集叫什么？-?東坡樂(lè)府?，他的詩(shī)詞文、書(shū)法繪畫(huà)樣樣精通，才比天高卻命運(yùn)坎坷，常被貶謫異鄉(xiāng)。這首詞寫(xiě)的是他41歲被貶謫到任山東諸城知州時(shí)在中秋之夜思念弟弟蘇轍字子由，詞中表達(dá)的美妙情感的詞句既表現(xiàn)了他的曠達(dá)情懷也表達(dá)了人類(lèi)共同的祝愿，因此流傳千古。二、新課簡(jiǎn)析講評(píng)：1，學(xué)生試讀，老師示讀，學(xué)生再朗讀，注意重點(diǎn)字的讀

3、音及詞義。宮闕que:宮殿不勝shng禁受不住綺q戶：雕花的門(mén)窗嬋chán娟：指月亮2邊講邊評(píng)新課A,先看?水調(diào)歌頭?四字，它是？-詞牌名，它的作用是規(guī)定了一首詞的每句字?jǐn)?shù)平仄等。接著讀序言，問(wèn)：它有哪句話告訴了我們這首詩(shī)的題旨和信息？-對(duì)，“中秋“兼懷子由告訴了做詞的時(shí)間和目的。那么農(nóng)歷中秋大家吃什么有什么寓意呀？-團(tuán)聚。提示：當(dāng)時(shí)子由被貶謫到離蘇軾約數(shù)百公里的山東濟(jì)南，兄弟七年沒(méi)有見(jiàn)面了。B,閱讀講析詞上片，詞以拿酒問(wèn)月開(kāi)端：明月什么時(shí)候就有了？天上的宮殿今晚是何年何月？表達(dá)蘇軾屢受打擊后在“出世與“入世之間抉擇上的彷徨困惑心態(tài)；于是想到乘風(fēng)飛往月宮去，可是又擔(dān)憂在高

4、寒的月宮自己難以承受，借神話傳說(shuō)中的仙女相比，表達(dá)作者出世入世的雙重矛盾心理；既然月宮回不去，還不如在人間說(shuō)明蘇軾愿意在人間為國(guó)家出力，這顯現(xiàn)蘇軾一種積極的人生態(tài)度。分析提問(wèn)詞上片大意-表達(dá)作者身世感慨和矛盾心理。C，閱讀講析詞下片，先是講自己徹夜難眠：月影挪動(dòng)，轉(zhuǎn)過(guò)紅色的樓閣穿過(guò)雕花的門(mén)窗。這樣寫(xiě)的目的是？承上啟下，自然轉(zhuǎn)入到思弟之情的另一個(gè)主題上了。接著問(wèn)月：為什么偏偏在人們別離時(shí)團(tuán)聚呢？1，什么語(yǔ)氣-反詰抱怨；2，思念誰(shuí)？-弟弟子由。接著有己推人，人間有悲歡離合如同月亮有陰晴圓缺，自古以來(lái)沒(méi)有不可能完美無(wú)缺的。什么語(yǔ)氣、態(tài)度？-對(duì)離人的同情撫慰，更是賦予哲理，表現(xiàn)詩(shī)人曠達(dá)的心胸和情懷。最

5、后用月光的普照表達(dá)對(duì)天下所有離人的祝愿：只希望人人歲歲平安，雖然相隔千里，也能共享這美妙的月光。這樣的名句表達(dá)作者怎樣的思想？-深摯崇高的思想境界，美妙的祝福。最后兩句是名句下片大意：抒發(fā)對(duì)弟弟的思念之情。D,本詞的特點(diǎn)：以月為中心貫穿，色彩絢麗，想象奔放，闡發(fā)哲理含蓄自然。三，朗讀背誦課文，考慮提問(wèn)：1，本詞哪一句最能表達(dá)對(duì)弟弟的思念？2，哪一句最富有哲理？3，哪一句是名句？4，你還知道哪一些描寫(xiě)月亮或者友誼的古代詩(shī)句？如：舉頭望明月，低頭思故土?靜夜詩(shī)?李白；桃花潭水深千尺，不及王倫送我情?贈(zèng)汪倫?李白；海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰?送杜少府之任蜀州?王勃四，作業(yè)1，根底題；2，寫(xiě)出描寫(xiě)月亮或友誼的三句詩(shī)，