教師課堂教學(xué)質(zhì)量自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1、教師課堂教學(xué)質(zhì)量自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)價(jià)指標(biāo) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 權(quán)重 分布 評(píng)價(jià) 得分 教學(xué)態(tài)度 認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范和教書育人的基本要 求，責(zé)任心強(qiáng)；公平對(duì)待學(xué)生；嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)禮儀和 規(guī)范，課堂管理效果明顯；教學(xué)與輔導(dǎo)耐心細(xì)致； 教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)資料齊備，作業(yè)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 批改認(rèn)真。 10 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)明確，與專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)匹配度高，難 易適度，重點(diǎn)突出。 10 教學(xué)內(nèi)容 符合培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求，融入前沿新知識(shí)和 新技能，滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)需要，注重學(xué)生實(shí)踐能 力培養(yǎng)。 20 教學(xué)方式 能夠靈活運(yùn)用案例教學(xué)、探究式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué) 等多種教學(xué)方式，注重學(xué)生獲取知識(shí)和應(yīng)用能力培 養(yǎng)。 20

2、 教學(xué)過程 教學(xué)程序設(shè)計(jì)合理，教學(xué)組織得當(dāng)，課堂互動(dòng)、氛 圍好。講練結(jié)合，重點(diǎn)突出。學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)興趣 濃，積極性高。 20 教學(xué)基 本功 理論知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐技能過硬。語(yǔ)言表達(dá)流暢，掌 握網(wǎng)絡(luò)媒體等多種現(xiàn)代教學(xué)手段。板書布局合理， 整齊美觀。 10 教學(xué)效果 學(xué)生較好掌握理論知識(shí)和基本技能，實(shí)踐能力強(qiáng)， 教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度咼。 10 合計(jì)（分） 100 教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo) （學(xué)生評(píng)價(jià)用） 評(píng)價(jià)指標(biāo) 分值 等級(jí) A B C D E 你認(rèn)為教師的職業(yè)道德及責(zé)任心如何？ 10 你認(rèn)為教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度如何？ 10 你認(rèn)為師生課堂互動(dòng)如何，能否啟發(fā)你積極思考？ 10 你認(rèn)為教師講課的條理性、邏

3、輯性、新穎性如何？ 10 你認(rèn)為教師是否關(guān)注你的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)答疑解惑？ 10 你認(rèn)為教師的教學(xué)方法是否靈活多樣？ 10 你認(rèn)為教師是否對(duì)課堂進(jìn)行了有效管理？ 10 你認(rèn)為教師教學(xué)語(yǔ)言是否清晰流暢？ 10 你認(rèn)為教師的板書或課件是否有效輔助了教學(xué)？ 10 通過對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，你的收獲如何？ 10 合計(jì)得分 其他意見或建議: 教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) （督導(dǎo)、同行評(píng)價(jià)用） 教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一一通識(shí)教育課程 評(píng)價(jià)指標(biāo) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 權(quán)重 分布 評(píng)價(jià) 得分 教學(xué)態(tài)度 認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范和教書育人的基本要求，責(zé)任 心強(qiáng)；公平對(duì)待學(xué)生；嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)禮儀和規(guī)范，課堂 管理效果明顯；教學(xué)與輔導(dǎo)

4、耐心細(xì)致；教學(xué)準(zhǔn)備充分， 教學(xué)資料齊備，作業(yè)批改認(rèn)真。 10 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)設(shè)計(jì)便于學(xué)生掌握本課程所涉及的科學(xué)知識(shí)、研究 方法和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)和生活態(tài)度，重 點(diǎn)突出，目標(biāo)明確，難易適度。 10 教學(xué)內(nèi)容 根據(jù)課程目標(biāo)選擇教學(xué)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生需求，重點(diǎn) 突出課程領(lǐng)域內(nèi)的基礎(chǔ)性知識(shí)，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和 學(xué)科交叉融合上體現(xiàn)一定的寬度和深度。 20 教學(xué)方式 靈活米用啟發(fā)式、發(fā)現(xiàn)式、案例分析、討論法等教學(xué)方 式方法，能變高深內(nèi)容為通俗易懂深入淺出，同時(shí)提供 多元認(rèn)知視野和多角度思維方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的 主動(dòng)性和積極性。 20 教學(xué)過程 教學(xué)程序設(shè)計(jì)合理，層次清晰，銜接自然；教師積

5、極組 織課堂教學(xué)，有效進(jìn)行課堂管理；師生有效互動(dòng)，課堂 教學(xué)氣氛融洽。 20 教學(xué) 基本功 教師儀表端莊，舉止大方，語(yǔ)言規(guī)范準(zhǔn)確，表達(dá)清晰流 暢，富有感染力；能根據(jù)課程的特點(diǎn)與性質(zhì)，合理選擇 和熟練運(yùn)用教具、多媒體等教學(xué)手段；板書布局合理， 整齊美觀。 10 教學(xué)效果 學(xué)生能掌握本課程所涉及的基礎(chǔ)性知識(shí)和一定的前沿性 知識(shí)，思維能力得到鍛煉和提高，有利于形成科學(xué)的態(tài) 度和精神，課程目標(biāo)達(dá)成度咼。 10 合 計(jì) 100 教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一一專業(yè)基礎(chǔ)課程 評(píng)價(jià)指標(biāo) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 權(quán)重 分布 評(píng)價(jià) 得分 教學(xué)態(tài)度 認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范和教書育人的基本要求 ， 責(zé)任心強(qiáng)； 公平對(duì)待學(xué)生； 嚴(yán)格

6、執(zhí)行教學(xué)禮儀和規(guī)范， 課10 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)設(shè)計(jì)符合學(xué)科專業(yè)對(duì)學(xué)生知識(shí)、 技能，情感、態(tài) 度、價(jià)值觀的培養(yǎng)要求，明確學(xué)生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí) 和基本技能，目標(biāo)明確，難易適度。 10 教學(xué)內(nèi)容 緊扣教學(xué)目標(biāo)，圍繞專業(yè)核心知識(shí)，以專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)必 須掌握的基礎(chǔ)概念、基本理論和基本方法為主，適度 體現(xiàn)知識(shí)和方法的應(yīng)用，適當(dāng)引入專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的前 沿性知識(shí)，重點(diǎn)突出，難易適中。 20 教學(xué)方式 米用啟發(fā)式、探究式、案例分析等教學(xué)方式方法，分 析和論證符合思維規(guī)律，能調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察和思考，能 給予恰當(dāng)?shù)膯l(fā)和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探索 精神。 20 教學(xué)過程 教學(xué)程序設(shè)計(jì)合理，層次分明，銜接自然；教師積極 組織

7、課堂教學(xué)，有效進(jìn)行課堂管理；師生有效互動(dòng)， 課堂教學(xué)氣氛融洽。 20 教學(xué)基本 功 教師儀表端莊，舉止大方，語(yǔ)言規(guī)范準(zhǔn)確，表達(dá)清晰 流暢，邏輯嚴(yán)密；能根據(jù)課程的特點(diǎn)與性質(zhì)，合理選 擇和熟練運(yùn)用教具、多媒體等教學(xué)手段；板書布局合 理，整齊美觀。 10 教學(xué)效果 學(xué)生能深刻理解專業(yè)基礎(chǔ)理論，熟練掌握和應(yīng)用基本 原理和方法，實(shí)現(xiàn)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的融會(huì)，課程教學(xué)目 標(biāo)達(dá)成度咼。 10 教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一一實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程 合計(jì) 100 教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一一專業(yè)技術(shù)課程 評(píng)價(jià)指標(biāo) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 權(quán)重 分布 評(píng)價(jià) 得分 教學(xué)態(tài)度 認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范和教書育人的基本要求 ，責(zé) 任心強(qiáng)；公平對(duì)待學(xué)生

8、；嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)禮儀和規(guī)范，課 堂管理效果明顯；教學(xué)與輔導(dǎo)耐心細(xì)致；教學(xué)準(zhǔn)備充分， 教學(xué)資料齊備，作業(yè)批改認(rèn)真。 10 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)設(shè)計(jì)反映行業(yè)職業(yè)對(duì)學(xué)生知識(shí)、 技能，情感、態(tài)度、 價(jià)值觀的培養(yǎng)要求，能一疋程度反映本專業(yè)的新技術(shù)、 新動(dòng)態(tài)，明確學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)和技能，重點(diǎn)突出，層次 分明，可操作性強(qiáng)。 10 教學(xué)內(nèi)容 理論知識(shí)以有用、可用、管用為原則，突出實(shí)用價(jià)值； 能力訓(xùn)練任務(wù)能圍繞職業(yè)崗位工作過程的實(shí)際需要來 設(shè)計(jì)和開展，體現(xiàn)“真題真做”；編排合理，重點(diǎn)突出， 針對(duì)性強(qiáng)。 20 教學(xué)方式 米用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、仿真教學(xué)等教學(xué)方式方法， 鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法；注重理論聯(lián)系實(shí)際，講練結(jié)合，

9、加強(qiáng)學(xué)生的參與性；啟迪學(xué)生思維，學(xué)會(huì)解決問題。 20 教學(xué)過程 緊密結(jié)合職業(yè)崗位工作過程的實(shí)際需求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)， 教學(xué)過程科學(xué)合理，層次分明，銜接自然；教師積極組 織課堂教學(xué)，有效進(jìn)行課堂管理；師生有效互動(dòng)，課堂 教學(xué)氣氛融洽。 20 教學(xué) 基本功 教師儀表端莊，舉止大方，語(yǔ)言規(guī)范準(zhǔn)確，表達(dá)清晰流 暢；能根據(jù)課程的特點(diǎn)與性質(zhì)，合理選擇和熟練運(yùn)用教 具、多媒體等教學(xué)手段；板書布局合理，整齊美觀。 10 教學(xué)效果 學(xué)生能深刻理解課程所涉及的專業(yè)知識(shí)，熟練掌握和運(yùn) 用相應(yīng)的專業(yè)技能，創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)得到一定培養(yǎng) 和提咼，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度咼。 10 合計(jì) 100 教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一一實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課

10、程 評(píng)價(jià)指標(biāo) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 權(quán)重 分布 評(píng)價(jià) 得分 教學(xué)態(tài)度 認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范和教書育人的基本要求 ，責(zé)任 心強(qiáng)；公平對(duì)待學(xué)生；嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)禮儀和規(guī)范，課堂管 理效果明顯；教學(xué)與輔導(dǎo)耐心細(xì)致；教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué) 資料齊備，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告批改認(rèn)真。 10 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)設(shè)計(jì)符合專業(yè)對(duì)學(xué)生應(yīng)掌握的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基本方法和 技巧的培養(yǎng)要求，能一定程度反映本專業(yè)的新技術(shù)，明確學(xué) 生應(yīng)掌握的方法和技能，重點(diǎn)突出，層次分明，目標(biāo)明確， 可操作性強(qiáng)。 10 教學(xué)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)以職業(yè)崗位需要為導(dǎo)向，緊密結(jié)合崗位工作 實(shí)際來設(shè)計(jì)與實(shí)施，注重與理論知識(shí)的銜接；目的要求、 儀器設(shè)備使用、具體操作步驟和安全注意事項(xiàng)的闡述清 晰；項(xiàng)目和任務(wù)流程劃分合理，時(shí)間分配適宜，重點(diǎn)突出。 20 教學(xué)方式 米用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目引領(lǐng)、活動(dòng)作業(yè)等教學(xué)方式方法，鼓 勵(lì)教師創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作和自主 設(shè)計(jì)；強(qiáng)調(diào)講演練結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐運(yùn)用，凸顯教學(xué)的實(shí)踐 性、應(yīng)用性和一定的創(chuàng)新性。 20 教學(xué)過程 教學(xué)程序設(shè)計(jì)合理，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備充分；講練結(jié)合，精講多練， 操作規(guī)范，指導(dǎo)耐心，能及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤；學(xué)生 主動(dòng)參與，操作認(rèn)真；教師積極組織課堂教學(xué)，有效進(jìn)行 課堂管理；師生有效互動(dòng)，教學(xué)氣氛融洽。