《最苦與最樂》教學設(shè)計(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上最苦與最樂教學設(shè)計楊梓中學周愛湘學習目標：1簡要了解作者，把握文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和主旨。2明確苦樂與責任的關(guān)系，領(lǐng)會作者對人生價值的思考。3增強責任意識，樹立對家庭、社會、國家、自己的責任感。重點難點：明確苦樂與責任的關(guān)系；理解責任、樹立責任意識、增強責任感。課時安排：一課時教學過程：一、導入新課痛苦與快樂，是人類永恒的話題，我們每個人都有過痛苦的時刻，也有過快樂的時光。親愛的同學們，回想一下，你們心中感到最痛苦的事情是什么，感到最快樂的事又是什么？（請三位同學來分享。）同學們心里是各有各的苦、各有各的樂??！那我們今天一起來看看，近代著名的改良主義思想家、學者梁啟超認為最

2、痛苦的事是什么呢？最快樂的事又是什么呢？（板書課題：15.最苦與最樂 梁啟超）二、整體感知閱讀課文快速填空。（負責任）是人生最大的痛苦。(D1-3)（盡責任）是人生最大的快樂。(D 4-5)人生當（勇敢承擔責任）,而不能（逃避責任）。(D6)（那大家能準確的填出這些空格， 其實也就大致把握了這篇文章的結(jié)構(gòu)，一共分為三個部分。）三、思考探究探究一：談最苦1.作者為什么認為貧、失意、老、死都不是最苦的事呢？ 貧而不苦的原因是_ ，失意不苦的原因是_ ， 老、病、死不苦的原因是_。 作者認為真正的痛苦源自_。2.為什么“身上背著一種未來的責任”最苦呢?因為受那良心責備不過，要逃躲也無處逃躲啊。3.作

3、者舉了日常生活中哪些未了責任的情況呢？ 承諾未完欠錢不還 個人對他人的責任受恩未報 （對家庭、社會、國家、事情、自己）得罪人不賠禮4、有了責任之后是痛苦還是快樂呢？痛苦。（這是種什么樣痛苦？請在書上找出形容這種痛苦的原句。）從這些足見作者認為人生最苦的事是負責任！探究二、論最樂以兩人為小組，合作交流下面四個問題：1、人生最樂的事又是什么呢？作者引用了哪些詞句來形容這種快樂？盡責任。俗語心上一塊石頭落了地古語如釋重負孔子無入而不自得2、 作者認為苦與樂的關(guān)系是什么？“從苦中得來的樂才算真樂。人生須知道有負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處?！保―4）3. 作者認為這種樂的決定權(quán)在誰呢？為什么這么

4、說？“快樂之權(quán)，操之在己?！保―4)“天下事從苦中得來的樂才算真樂。生須知道有負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處?！薄安槐M責任，受良心責備，這些苦都是自己找來的?！薄疤幪幈M責任，便處處快樂；時時盡責任，便時時快樂?！?.作者為什么說“仁人志士的憂國憂民”、“諸圣諸佛的悲天憫人”是樂而不是苦呢? 因為他們“日日在那里盡責任，便日日在那里得苦中真樂?！薄氨M得大的責任，就得大快樂”。 所以苦中真樂，是樂，不是苦。從這些足見作者認為人生最苦的事是盡責任！探究三、擔責任朗讀第三部分，思考當責任來時我們應(yīng)如何對待？不能卸卻只能解除 責任是逃避不了的 勇于盡責不能逃避盡得大責任，就得大快樂，盡得小責任就得

5、小快樂。你若是逃避，反而是自投苦海，永遠不能解除了。主旨：“負責任最苦，盡責任最樂，人生應(yīng)當勇于盡責任”四、拓展延伸讀完全文后，你覺得作為一名青年學生是否也有應(yīng)負的責任？1、暢所欲言來找茬我們身邊有哪些不負責任的現(xiàn)象？3、 仿寫句子明責任例句：責任是于燈下完成作業(yè)的堅持;責任是_;. . .責任是在教室打掃衛(wèi)生的堅守;責任是主動為父母做事的孝心;責任是學業(yè)上創(chuàng)造佳績的心愿;責任是愛護一花一草一木的善良;責任是伸出援手幫助他人的愛心.五、課堂小結(jié)痛苦與快樂，是人類永恒的話題。哲人志士有不少精彩的論述。梁啟超先生從什么是最苦、什么是最樂來談人生的責任，告訴了我們負（未盡的）責任是人生最大的痛苦，盡

6、責任是人生最大的快樂，人應(yīng)該要勇于承擔責任。作為中學生的你們，雖然年紀尚小，也要勇敢承擔起屬于自己的責任！那讓我們一起來朗讀節(jié)選自梁啟超少年中國說的一段文字來結(jié)束這堂課，明確屬于我們少年的責任！故今日之責任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球！ 節(jié)選自少年中國說五、作業(yè)布置1、熟讀課文2、細翻自己人生的扉頁，想必有許多令你痛苦或快樂的事，請結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勀銓鄻泛拓熑蔚恼J識。（200字左右）6、 板書設(shè)計15. 最苦 與 最樂 梁啟超負責任 盡責任要勇敢承擔責任7、 教學反思 這是初中階段接觸的第一篇真正意義上的議論文。但因為它是一篇自讀課文，所以我沒有把重點放在以議論文的方式解讀，而是重在讓學生通過文章內(nèi)容理解苦樂與責任的關(guān)系，明白負責任的重要性。并通過拓展延伸讓學生們樹立責任意識、增強責任感，明白作為一名少年學生應(yīng)當