小猴子教學(xué)設(shè)計(jì)

1、文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.小猴子教學(xué)設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入1、出示一個(gè)可愛(ài)的小猴子下山的情景（一只小猴的圖片）師：這是誰(shuí)？這只小猴子是要做什么呢？原來(lái)是猴媽媽叫小猴子下山找食物呢。2、出示課題小猴子下山師：你能來(lái)讀一讀嗎？聲音真響亮，看到你高高舉起的小手，請(qǐng)你來(lái)讀一讀。我們一起來(lái)讀一讀。師：那小猴子找到食物了嗎？趕緊翻開書本看一看吧。 要求大聲朗讀課文，想一想小猴子下山找食物，去過(guò)哪些地方？反饋：小猴子下山去過(guò)哪些地方？你來(lái)說(shuō)一說(shuō)（板書玉米地、桃樹下、西瓜地）二、分段閱讀1、師：小猴子記著媽媽的吩咐， 下山找食物，走到了一塊玉米地。（課件出示第一自然段）2、

2、識(shí)記掰、扛，課件出示兩個(gè)字師：看見(jiàn)你認(rèn)真的樣子，老師想請(qǐng)你來(lái)讀一讀。師：有什么好辦法可以記住這個(gè)字呢？字面義、熟字記生字法、組詞3、出示玉米圖片師：你看到了什么？（玉米又大又多，又大又黃，好好吃）師：看到這么一大片玉米，香香的，甜甜的，你心里在想什么？文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.（好好吃，趕緊拿一個(gè)回去吃；非常高興、開心。追問(wèn)為什么高興？師：是啊，我們可愛(ài)的小猴子也和你們一樣，非常高興，他想著香香甜甜的玉米，掰一個(gè)回去，多好啊，可以和媽媽一起分享了。師：我們就一起分享他的高興吧。指名讀第一自然段中的他看見(jiàn)，男女生比賽讀4、 師：小猴子扛著又大又香的玉米，

3、嘴里哼著歌，美滋滋地往前走，他走到了一棵桃樹底下，他看見(jiàn)了（指著課件讓學(xué)生讀第二自然段的后半句，指明 3 個(gè)）師：（手拿著桃子）滿樹的桃子，又大又紅，聞起來(lái)香香的，長(zhǎng)得粉嫩粉嫩的，水靈靈的，一口咬下去，汁水都流出來(lái)了?？吹饺绱苏T人的桃子，再看看肩上的玉米，小猴子心里會(huì)怎么想呢？（想一口咬掉桃子，猴子喜歡吃桃子）師：看到又大又紅的桃子，小猴子心里高興極了，連忙扔了玉米，去摘桃子。讓我們帶著高興的心情再去讀一讀。指名讀，小組讀。識(shí)記“扔”，你能把他讀準(zhǔn)確嗎？（指名讀，齊讀） ，老師這里已經(jīng)給它找好詞語(yǔ)朋友了， 開動(dòng)你的小腦袋， 想一想還有什么好辦法？5、 師：小猴子摘完一個(gè)桃子， 又摘完一個(gè)，心里

4、想：這個(gè)給爸爸，他工作辛苦了一天，給他解解渴；這個(gè)給媽媽，她可喜歡吃桃子；小猴子捧著幾個(gè)桃子，心里可高興了。他繼續(xù)往前走，走啊走，走啊走，走到了一片瓜地里。 （課件出示第三自然段，指名讀，齊讀）文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.6、師：小猴子抱著大西瓜往回走，看見(jiàn)（課件出示第四自然段，板書箭頭繞回）7、 視頻播放小猴子追小兔子， 師：小猴子看到活潑可愛(ài)的小兔子，急忙扔了西瓜，撒腿就追小兔子。兔子身手敏捷，一轉(zhuǎn)眼功夫，跑進(jìn)樹林里，不見(jiàn)了。太陽(yáng)落山了，小猴子沒(méi)有時(shí)間找食物了，之前摘的西瓜又摔爛了，小猴子只好空著手回家去。 （課件出示第五自然段，指名讀）師：這時(shí)候的猴子表情怎么樣？（撓頭、不知道怎么辦）師：對(duì)啊，小猴子撓撓頭， 無(wú)可奈何，沒(méi)有辦法，之前摘的玉米、桃子扔掉了，西瓜摔爛了，兔子又跑了，現(xiàn)在兩手空空，一無(wú)所有了，小猴子只好空著手回家去。三、想象對(duì)話，復(fù)述課文師：想象小猴子回家后和媽媽的對(duì)話，同桌間相互說(shuō)一說(shuō)，小猴子怎么和媽媽說(shuō)這一天發(fā)生的事，可以根據(jù)老師黑板上的板書。指明說(shuō)，看視頻說(shuō)）老師做猴媽媽，學(xué)生是小猴子，學(xué)生帶上小猴子的頭飾，進(jìn)行對(duì)話。師：聽完小猴子的話，假如你是猴媽媽，你會(huì)對(duì)小猴子說(shuō)些什么？做事要一心一意。四、鞏固延伸課件出示之前學(xué)過(guò)的生字，開火車讀。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是和手有關(guān)）