益 智 語 文 開 心 沖 浪

1、.益 智 語 文 開 心 沖 浪案例開發(fā)語文課程資源，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書的習(xí)慣，讓語文課活起來，把自然、社會(huì)、人類歷史、音、體、美等方面的知識(shí)整和起來，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和開展，讓學(xué)生初步獲得語文理論才能，掌握學(xué)習(xí)語文的方法，拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，由此，我組織學(xué)生以競(jìng)賽的形式，進(jìn)展了一次“益智語文理論活動(dòng)。一、活動(dòng)內(nèi)容：1、搜集自然、社會(huì)、人類歷史、音、體、美等方面的資料。2、每人辦一期專題手抄報(bào)，尋找“春、夏、秋、冬的足跡。組詞、成語、古詩、故事等3、上一節(jié)“益智語文，開心沖浪的理論課。二、活動(dòng)目的：1、進(jìn)步學(xué)生對(duì)體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂，使學(xué)生初步樹立開放的語文學(xué)習(xí)觀。2、

2、將語文知識(shí)融入生動(dòng)有趣的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，使學(xué)生在愉悅的氣氛中，綜合運(yùn)用語文知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生聽、說、讀、寫的理解才能和運(yùn)用才能，豐富語文知識(shí)的積累。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和競(jìng)爭意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、把學(xué)生分為四個(gè)方隊(duì)：紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)隊(duì)。2、各隊(duì)自行設(shè)計(jì)隊(duì)標(biāo)和口號(hào)。3、設(shè)計(jì)評(píng)分表一張，答題卡。4、投影課件。四、活動(dòng)過程：一導(dǎo)入：同學(xué)們，我們祖國的語言豐富多彩，五彩繽紛。蒼涼壯麗的詩句，謳歌歷史的輝煌；浩瀚旖旎的畫卷，展示將來的希望。知識(shí)的海洋里，有許多講不完的古老故事，有道不盡的嶄新概念。如今，全國各地的電視臺(tái)寓教于樂的電視節(jié)目很多，有“幸運(yùn)52、“開心辭典、“快樂大

3、本營、“星星擂臺(tái)賽等，都是我們喜聞樂見的節(jié)目。今天，我們也來一個(gè)“益智語文感受一下在輕松中受益，在寓教中尋樂的比賽活動(dòng)，好不好？齊聲高喊點(diǎn)擊多媒體出示：“益智語文，開心沖浪的畫面并伴有歡快音樂生：齊聲高喊“益智語文，開心沖浪師：我們分為四個(gè)方隊(duì)，分別是“紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)隊(duì)，如今請(qǐng)四個(gè)隊(duì)的代表介紹自己的方隊(duì)。介紹標(biāo)志及口號(hào)師：這次比賽，希望大家仔細(xì)考慮，愉快地完成這次旅程，力爭滿載而歸，同學(xué)們有信心嗎？同學(xué)答復(fù)師：挑戰(zhàn)第一關(guān)：“初試鋒芒生：齊聲高喊“益智語文，開心沖浪快速搶答：每答對(duì)一題加2分，請(qǐng)聽題。1、國際奧林匹克委員會(huì)成立在那一年？奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是什么？我國申奧成功將哪年在北京舉行奧運(yùn)會(huì)？

4、2、以下三首歌曲產(chǎn)生于我國什么時(shí)期？?共產(chǎn)兒童團(tuán)歌?歌唱二小放牛郎?賣報(bào)歌?3、?木偶奇遇記?稻草人?小桔燈?的作者是誰？4、“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁出自于哪首詩？作者是誰？哪個(gè)朝代的？5、?草船借箭?出自于哪部名著的片段？作者是誰？文章中主要人物的特點(diǎn)是什么？并說出五個(gè)“三國中的成語故事。6、我國第一位偉大的愛國主義詩人是誰？我國第一位女詩人是誰？我國第一位著名女詞人是誰？7、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛是誰說的？他是我國西漢時(shí)期著名的史學(xué)家文學(xué)家和思想家。他用了二十年多年的時(shí)間寫出了我國第一部紀(jì)傳體通史是什么？8、我們學(xué)習(xí)的課文?將相和?是根據(jù)什么改寫的？課文是由幾個(gè)故事組成的？9、美術(shù)片有哪幾種不同形式？10、“澳大利亞被譽(yù)為什么國家？被稱為“火山湖泊之國的是哪個(gè)國家？哪個(gè)國家被稱為“千島之國？11、?景陽岡?猴王出世?出自于哪部書？作者是誰？12、?長歌行?這首詩中，哪兩句是告誡和鼓勵(lì)年輕人的？13、“花甲