中考作文訓(xùn)練——選好材料

1、中考作文訓(xùn)練選好材料思考：你準(zhǔn)備選什么材料？表現(xiàn)怎樣的中心？思考：你準(zhǔn)備選什么材料？表現(xiàn)怎樣的中心？ （一）（一）正在一天天長大的你，回首走過的路，正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑；生活中的一次挫折，叮嚀，老師的一個微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個感悟；天邊的一片云彩，黎明學(xué)習(xí)上的一個感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光的一道曙光回憶往事，會讓生命感動，回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩讓生活精彩 請以請以“往事往事”為話題，自擬題目，寫為話題，自擬題目，寫 一一篇文章。篇文章。要求：（要求：

2、（1）除詩歌、戲劇外，文體不限。）除詩歌、戲劇外，文體不限。（2）不少于）不少于600字。字。 （二）在生活中，我們每個人都在不斷地尋找適（二）在生活中，我們每個人都在不斷地尋找適合自己的位置。位置，有時體現(xiàn)一個人的榮辱與合自己的位置。位置，有時體現(xiàn)一個人的榮辱與尊卑；位置，有時決定一個人的前途和命運。處尊卑；位置，有時決定一個人的前途和命運。處在不同的位置，就會有不同的看法；處在不同的在不同的位置，就會有不同的看法；處在不同的位置，就會有不同的作為。即使處在相同的位置，位置，就會有不同的作為。即使處在相同的位置，不同的位置觀也決定一個人不同的價值觀和世界不同的位置觀也決定一個人不同的價值觀和

3、世界觀觀 請以請以“位置位置”為話題，自選角度寫一篇文章。為話題，自選角度寫一篇文章?？蓪懽约?，可寫他人；可寫歷史，可寫現(xiàn)實，還可寫自己，可寫他人；可寫歷史，可寫現(xiàn)實，還可寫未來。題目自擬，文體不限，不少于可寫未來。題目自擬，文體不限，不少于600字。字。思考：你準(zhǔn)備選什么材料？表現(xiàn)怎樣的中心？思考：你準(zhǔn)備選什么材料？表現(xiàn)怎樣的中心？ 在弄清題目要求、重點、范圍在弄清題目要求、重點、范圍以后，就要認(rèn)真回憶與這個題目有以后，就要認(rèn)真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，準(zhǔn)備表達一個什么思最有新意的，準(zhǔn)備表達一個什么思想，這就是回憶材料，確定中

4、心。想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要圍繞中心，選擇中心明確了，就要圍繞中心，選擇最能表達中心的材料。這就是圍繞最能表達中心的材料。這就是圍繞中心，找材料。找材料：中心，找材料。找材料： 廣，廣， 深深, , 新新. .訓(xùn)練目標(biāo)訓(xùn)練目標(biāo)創(chuàng)新選材思路點撥：創(chuàng)新選材思路點撥：教你幾招：教你幾招： 真摯的感情最容易打動人?，F(xiàn)實生活中，有真摯的感情最容易打動人?，F(xiàn)實生活中，有時一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。時一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。抓住它，敘述出前因后果，描繪出它令你感動的抓住它，敘述出前因后果，描繪出它令你感動的具體細節(jié)，讓自己感動了，也一定能打動別人，具體

5、細節(jié)，讓自己感動了，也一定能打動別人，引起別人的共鳴。這樣的文章，對于你自己來說引起別人的共鳴。這樣的文章，對于你自己來說也一定是一種財富，而愛不釋手，久久珍藏。也一定是一種財富，而愛不釋手，久久珍藏。 如我們所學(xué)的課文如我們所學(xué)的課文 斑羚飛渡斑羚飛渡藤野先生藤野先生 一，一， 抓住感情的觸發(fā)點抓住感情的觸發(fā)點一件幸福的事一件幸福的事 那天早上，一輛公交車正在行駛著，車上都是去上班那天早上，一輛公交車正在行駛著，車上都是去上班的人。忽然從一旁的馬路上沖出一輛車，公交車一個急剎的人。忽然從一旁的馬路上沖出一輛車，公交車一個急剎后停住了。只見那是一輛婚禮的攝像車，它的后面是一列后停住了。只見那是

6、一輛婚禮的攝像車，它的后面是一列長長的迎親車隊，行駛得很緩慢，乘客開始抱怨上班要遲長長的迎親車隊，行駛得很緩慢，乘客開始抱怨上班要遲到了，公交車司機靜靜地坐在位子上。不時地按著喇叭。到了，公交車司機靜靜地坐在位子上。不時地按著喇叭。 有人對司機說：有人對司機說：“你光按喇叭不行，他們不可能給你你光按喇叭不行，他們不可能給你讓道的，倒不如從車隊的空隙中沖過去。讓道的，倒不如從車隊的空隙中沖過去?！彼緳C回過頭來司機回過頭來笑著說：笑著說：“我按喇叭不是摧他們給我讓道，我是在為他們我按喇叭不是摧他們給我讓道，我是在為他們祝福呢！祝福呢！”頓了頓。他又說：頓了頓。他又說：“別人結(jié)婚是件幸福的事，別人結(jié)

7、婚是件幸福的事，我們有機會為別人的幸福讓一次道，不也是一件幸福的事我們有機會為別人的幸福讓一次道，不也是一件幸福的事嗎？嗎？”滿車的乘客霎時安靜下來。滿車的乘客霎時安靜下來。 給別人的幸福讓道，是一件幸福的事，有這種心情的給別人的幸福讓道，是一件幸福的事，有這種心情的人，必定也是一個幸福的人。人，必定也是一個幸福的人。 評析：這篇短文，寫的是生活中的一評析：這篇短文，寫的是生活中的一件小事。公交車司機為結(jié)婚車隊讓道，這件小事。公交車司機為結(jié)婚車隊讓道，這件并不起眼的小事，如不深挖，可能只會件并不起眼的小事，如不深挖，可能只會表現(xiàn)表現(xiàn)“助人為樂助人為樂”這一司空見慣的主題，這一司空見慣的主題，而

8、作者卻從而作者卻從“讓道讓道”這件小事，從司機那這件小事，從司機那句句“我按喇叭不是催他們給我讓道，我是我按喇叭不是催他們給我讓道，我是為他們祝福呢！為他們祝福呢！”感悟到感悟到“給別人的幸福給別人的幸福讓道，是一件幸福的事，有這種心情的人，讓道，是一件幸福的事，有這種心情的人，必定也是一個幸福的人。必定也是一個幸福的人?！鄙钪械暮芏嗍虑椋灰覀?nèi)フJ(rèn)真仔生活中的很多事情，只要我們?nèi)フJ(rèn)真仔細地思考，一定會給我們以感悟、以啟迪。細地思考，一定會給我們以感悟、以啟迪。抓住感悟點，用文學(xué)的語言描述，然后畫龍抓住感悟點，用文學(xué)的語言描述，然后畫龍點睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好點睛地議論幾句，

9、一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動，讓別文章。這樣的文章同樣能使自己感動，讓別人也受益。人也受益。 如我們所讀的文章如我們所讀的文章敬畏生命敬畏生命 二，二， 抓住事理的感悟點抓住事理的感悟點 別忘了，加點兒糖別忘了，加點兒糖 早上起晚了，媽媽沖好了牛奶放在桌上。我一手忙著早上起晚了，媽媽沖好了牛奶放在桌上。我一手忙著戴帽子，一手抓起碗就喝，正在給收拾書包的媽媽把糖罐戴帽子，一手抓起碗就喝，正在給收拾書包的媽媽把糖罐送到我面前說：送到我面前說：“加點兒糖吧！加點兒糖吧！”頓時，一種異樣的感覺頓時，一種異樣的感覺涌上心頭。我端著甜甜的牛奶，想說許多話，又說不出來。涌上心頭。我

10、端著甜甜的牛奶，想說許多話，又說不出來。 在清淡的生活中加一點糖吧！它能給你熱情，給你留在清淡的生活中加一點糖吧！它能給你熱情，給你留下甜蜜。生活需要加一點佐料。下甜蜜。生活需要加一點佐料。 當(dāng)你成功的時候，可否想過在轟轟烈烈的生活中加一當(dāng)你成功的時候，可否想過在轟轟烈烈的生活中加一點糖，去享受一下成功的歡樂，也使你去更加努力的尋找，點糖，去享受一下成功的歡樂，也使你去更加努力的尋找，為你下一次的拼搏，增添一種自信。為你下一次的拼搏，增添一種自信。 當(dāng)你失敗的時候，在苦咖啡里加一點糖吧，讓它溫暖當(dāng)你失敗的時候，在苦咖啡里加一點糖吧，讓它溫暖你冰冷的心，使你增添勇氣更加堅強地走向下一次拼搏。你冰

11、冷的心，使你增添勇氣更加堅強地走向下一次拼搏。 心情久久不能平靜，腦海中不停地閃過這句話：心情久久不能平靜，腦海中不停地閃過這句話：“別別忘了加點糖！忘了加點糖！”評析：喝牛奶加點糖，這是生活常識。早上，母親把熱好評析：喝牛奶加點糖，這是生活常識。早上，母親把熱好的牛奶放在桌上，女兒拿起就喝，母親忽然想到什么，趕的牛奶放在桌上，女兒拿起就喝，母親忽然想到什么，趕忙說：忙說：“加點兒糖吧！加點兒糖吧！”這時女兒會有什么感覺呢？如果這時女兒會有什么感覺呢？如果只覺得母親關(guān)心我，疼我，愛我，那么這種感覺似乎太淺只覺得母親關(guān)心我，疼我，愛我，那么這種感覺似乎太淺了，由這種感受寫出的文章自然不會有什么新

12、意，自然也了，由這種感受寫出的文章自然不會有什么新意，自然也不感人。這位同學(xué)很善于捕捉這種似乎平凡的感覺，從中不感人。這位同學(xué)很善于捕捉這種似乎平凡的感覺，從中體味出一點新的感受。體味出一點新的感受?！凹狱c兒糖加點兒糖”，你會覺得生活是甜，你會覺得生活是甜的，于是由加糖聯(lián)想到生活的某些的，于是由加糖聯(lián)想到生活的某些“添加劑添加劑”。成功時需。成功時需要添加要添加“佐料佐料”，失敗時更需要添加。如同，失敗時更需要添加。如同“在苦咖啡里在苦咖啡里加點兒糖加點兒糖”，“會使你增添勇氣更加堅強地走向下一次拼會使你增添勇氣更加堅強地走向下一次拼搏搏”。由。由“別忘了加點兒糖別忘了加點兒糖”這一生活體驗，

13、聯(lián)想到人生這一生活體驗，聯(lián)想到人生的一種心理體驗，這種感悟、思考，正是本文成功的原因。的一種心理體驗，這種感悟、思考，正是本文成功的原因。值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。 生活并不僅僅就是刻板的工作與學(xué)習(xí)，生活并不僅僅就是刻板的工作與學(xué)習(xí)，許多時候正是一些柴米油鹽等現(xiàn)實的事情讓我許多時候正是一些柴米油鹽等現(xiàn)實的事情讓我們沉醉，樂此不疲。這些情趣正是我們生活中們沉醉，樂此不疲。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料，讓我們生活得有滋有味。的調(diào)料，讓我們生活得有滋有味。 正如此，作為作文這種表情達意的載體如正如此，作為作文這種表情達意的載體如果能抓住這樣的情趣點，也一定是能讓別人喜果能抓住這樣的情趣點，也一

14、定是能讓別人喜愛的。愛的。 如我們所學(xué)的課文如我們所學(xué)的課文變色龍變色龍范進中舉范進中舉 三，抓住生活的情趣點三，抓住生活的情趣點 剪紙花剪紙花 記得小時候，我常?？粗棠碳艏埢āＲ粡埓蠹t紙，記得小時候，我常?？粗棠碳艏埢āＲ粡埓蠹t紙，折幾折，然后用大剪刀折幾折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓喀嚓，喀嚓”那么一剪，打開那么一剪，打開來就是一張很漂亮的紙花了。奶奶說這很容易，大可以來就是一張很漂亮的紙花了。奶奶說這很容易，大可以隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。 如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，我卻從老如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，我卻從老師那兒學(xué)

15、來了剪紙花的技巧，也可以像奶奶那樣師那兒學(xué)來了剪紙花的技巧，也可以像奶奶那樣“隨心隨心所欲所欲”地剪了。當(dāng)年的困惑也迎刃而解。其實，當(dāng)你折地剪了。當(dāng)年的困惑也迎刃而解。其實，當(dāng)你折好紙，拿起剪刀，并不需要費盡心機去設(shè)計圖樣，隨隨好紙，拿起剪刀，并不需要費盡心機去設(shè)計圖樣，隨隨便便在這兒剪個口兒，在那兒挖個洞，或者把邊緣剪成便便在這兒剪個口兒，在那兒挖個洞，或者把邊緣剪成波浪狀波浪狀直到你把它打開，你便會欣喜地發(fā)現(xiàn)，在你直到你把它打開，你便會欣喜地發(fā)現(xiàn)，在你手下也許會不知不覺產(chǎn)生奇跡。手下也許會不知不覺產(chǎn)生奇跡。 生活就像一朵紙花，一朵尚未完成的紙花。不要你生活就像一朵紙花，一朵尚未完成的紙花。

16、不要你刻意地裝飾，只須你刻意地裝飾，只須你“隨心所欲隨心所欲”盡情揮灑，留下生命盡情揮灑，留下生命中不悔的印跡，那么，當(dāng)你打開它時，也許真的是一個中不悔的印跡，那么，當(dāng)你打開它時，也許真的是一個奇跡！奇跡！評析：這篇短文，小巧別致，耐人尋味。作評析：這篇短文，小巧別致，耐人尋味。作者由小時看奶奶剪紙花不解其妙，寫到大了者由小時看奶奶剪紙花不解其妙，寫到大了跟老師學(xué)得剪紙技巧而頓悟其妙，給讀者一跟老師學(xué)得剪紙技巧而頓悟其妙，給讀者一種欣賞民間藝術(shù)的享受，文章精妙處在于作種欣賞民間藝術(shù)的享受，文章精妙處在于作者能由剪紙聯(lián)想到者能由剪紙聯(lián)想到“生活就像一朵紙花生活就像一朵紙花”，而每個人都是工藝巧匠

17、，只要不刻意裝飾，而每個人都是工藝巧匠，只要不刻意裝飾，只須隨心所欲地?fù)]灑，便可以創(chuàng)造出生活的只須隨心所欲地?fù)]灑，便可以創(chuàng)造出生活的奇跡。這種看似孩子式的奇跡。這種看似孩子式的“狂言狂言”卻包含著卻包含著一種可貴的精神，這就是無拘無束的創(chuàng)造精一種可貴的精神，這就是無拘無束的創(chuàng)造精神，一種無悔的追求精神。神，一種無悔的追求精神。 現(xiàn)代社會是一個信息交流非常暢達的社會，這也正是現(xiàn)代社會是一個信息交流非常暢達的社會，這也正是因了人們的好奇心和關(guān)注度，并且，我們每一個人生在這因了人們的好奇心和關(guān)注度，并且，我們每一個人生在這樣的社會中，有很多的東西是我們所必須關(guān)注的。所以，樣的社會中，有很多的東西是我

18、們所必須關(guān)注的。所以，當(dāng)這樣的熱點、交點出現(xiàn)，會吸引很多人的眼球，也會有當(dāng)這樣的熱點、交點出現(xiàn)，會吸引很多人的眼球，也會有很多的人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄托，很多的人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄托，這時，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、這時，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨特的東西，寄托我們自己真挖掘它們，提煉出我們自己獨特的東西，寄托我們自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。 那么，從去年到今年又有什么可寫呢？那么，從去年到今年又有什么可寫呢？ 我以為可寫的材

19、料有：中央電視臺舉辦的我以為可寫的材料有：中央電視臺舉辦的“感動中國感動中國十大人物十大人物”，去年亞洲發(fā)生的大海嘯，去年亞洲發(fā)生的大海嘯，2004夏季奧運會夏季奧運會中國金牌健兒，等等。中國金牌健兒，等等。 當(dāng)然，這些東西需要我們?nèi)ナ占牧?，?dāng)然，這些東西需要我們?nèi)ナ占牧希傲粜奶幪幗粤粜奶幪幗詫W(xué)問學(xué)問”，并盡量用文學(xué)的語言表達，千萬不能寫成新聞或，并盡量用文學(xué)的語言表達，千萬不能寫成新聞或者是一種無關(guān)痛癢的記敘。者是一種無關(guān)痛癢的記敘。 。 四、四、 關(guān)注時事、社會熱點以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物關(guān)注時事、社會熱點以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物簡評：簡評：“讀書破萬卷，下筆如有讀書破萬卷，下筆如有神神”，最重要的是平時的積累，最重要的