幫扶工作計劃

1、幫扶工作計劃一、指導(dǎo)思想為了全面貫徹落實貫徹“兩全”方針，實施素質(zhì)教育，營造全社會關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍，讓每一位學生健康和諧地發(fā)展，提高教育質(zhì)量，真正做到因材施教。本學期，我們將一如既往地進一步做好學生的轉(zhuǎn)化工作。二、工作目標1 、力爭后 30%學生轉(zhuǎn)化面達到 80%。2 、培養(yǎng)后 30%學生樹立遠大的理想。3 、養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，有一些適合個人的學習方法。4 、培養(yǎng)后 30%學生良好的心理素質(zhì)。三、工作措施與方法1 、動之以情，消除戒備心理。消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后 30%學生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，

2、教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得 “親其師而信其道”。2 、尊重信任，喚起自尊心。自尊心是人的自我意識的重要標志之一， 是進步的動力之一， 表2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1 / 3現(xiàn)為對個人的自我尊重， 也要別人尊重自己的權(quán)利和人格。 教師應(yīng)當尊重、信任后 30%學生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點：（）對后 30%學生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后 30%學生的學習毅力和克服困難的能力。（）讓

3、后 30%學生獲得成功。只有當他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時， 才能樹立起進步的信心和愿望。 教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當?shù)墓膭睢＃ǎ┳尯?30%學生充分發(fā)展自己的才能， 充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮， 讓他們也能擔任一定職務(wù)， 在集體中發(fā)揮作用。3、曉之以理，增強后30%學生分辨是非的能力。教師應(yīng)曉之以理，提高后30%學生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)后30%學生是非觀念，必須堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。4、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后30%學生的意志。針對學生

4、不良行為， 光靠說理還是不夠的， 所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境。如為培養(yǎng)學生的意志力，教師應(yīng)該適當創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2 / 35、持之以恒，反復(fù)教育，鞏固后30%學生良好的行為習慣。后 30%學生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后 30%學生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正常現(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律， “反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使后 30%學生保持不斷前進的勢頭。6 、建立獎勵機制，大張旗鼓地表揚進步學生，理直氣壯地表彰幫扶后 30%學生的同學。四、主要工作安排1、針對后 30%學生行為習慣差，進行行為習慣講座。2、針對后 30%學生法制觀念淡薄，進行法制系列教育。3、針對后 30%學生心理障礙嚴重，進行心理咨詢活動。4、針對后 30%學生學習目標不明確，進行學習目的教育。5、針對一部分后30%學生家庭教育薄弱，進行專題家訪活動，與家長建立