工作計劃信息技術與學科的個人研修計劃

1、信息技術與學科的個人研修計劃信息技術與學科的個人研修計劃個人研修計劃通過研修學習和教學實踐， 反思個人教學問題， 針對已確定的擬解決的問題,制定并提交一份個人研修計劃，內容包括研修目標、研修主題、實施步驟、預期研修成果等。要求：1. 按照附件中的工具模板來完成個人研修計劃。2. 研修計劃要結合個人實際，設計合理、可行的個人研修計劃；字數(shù)不少于 300 字。3. 內容必須原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，視為無效。4. 溫馨提示：本作業(yè)計入考核。附件：個人研修計劃模板篇二 :信息技術個人研修計劃學校：嘉興南湖國際實驗學校姓名：翁米紅學科：數(shù)學篇三 :信息技術能力提升個人研修計劃信息技術能力提升個人研修計劃自我分

2、析： 通過診斷測評， 應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力我有極高的認識如下： 1.理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優(yōu)化課堂教學的意識。 2.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設備。 3.了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用。 4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。 5.具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。信息技術與學科的個人研修計劃應用信息技術轉變學生學習方式我能做到以下幾點： 1.了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求， 具有主動探索和運用信息技術變革學生學習方式的意識。自我分析和環(huán)境分析2. 掌握互聯(lián)

3、網(wǎng)、移動設備及其他新技術的常用操作，了解其對教育教學的支持作用。 3.探索并使用支持學生自主、合作、探究學習的網(wǎng)絡教學平臺等技術資源。 4.利用技術手段整合多方資源，實現(xiàn)學校、家庭、社會相連接，拓展學生的學習空間。 5.幫助學生建立信息道德與信息安全意識， 培養(yǎng)良好行為習慣。 最后應用信息技術我能處理簡單的電腦文字信息。 環(huán)境分析： 我們學?，F(xiàn)在給每個教師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設。發(fā)展目標：信息技術優(yōu)化課堂教學能力 1.理解信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的作用，具有主動運用信息技術促進自我反思與發(fā)展的意識。 2.利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)， 積極參與技術支持的專業(yè)發(fā)展活動， 養(yǎng)成網(wǎng)絡學習

4、的習慣，不斷提升教育教學能力。 3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業(yè)務聯(lián)系，依托學習共同體，促進自身專業(yè)成長。 4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術手段和方法， 提升信息技術環(huán)境下的自主學習能力。5.有效參與信息技術支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結合。我的發(fā)展目標應用信息技術轉變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點：1.理解信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的作用，能主動的運用信息技術促進自我反思與發(fā)展的意識。 2.利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，積極參與技術支持的專業(yè)發(fā)展活動， 養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的習慣， 不斷提升教育教學能力。3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業(yè)務聯(lián)系，依托學信息技術與學科的個人研修計劃習共同體，促進自身專

5、業(yè)成長。 4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術手段和方法，提升信息技術環(huán)境下的自主學習能力。 5.有效參與信息技術支持下的校本研修， 實現(xiàn)學用結合。 應用信息技術能更好的促進的我的成長。篇四:信息技術個人研修計劃信息技術個人研修計劃要做發(fā)展型和學習型教師 ,就要立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教， 變被動培訓為主動自修， 這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我， 反思教育，自覺提高的平臺。一、研修的目標：結合二期質量工程對信息技術教學的要求和信息技術課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，在教師培訓期間，不斷學習，認真思考，反復

6、實踐，提高業(yè)務能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧，形成教學風格。并積極投身一線教學， 積極開展校本教研， 真正成為農村教學的業(yè)務能手。二、研修計劃：1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學。 活到老，學到老， 樹立終身學習的觀念。 多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)， 豐富的教學經(jīng)驗， 以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。信息技術與學科的個人研修計劃2、立足課堂，善于思考，在實踐中

7、探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題。3、提升業(yè)務，樂于動筆，揚長補短。加強基本功的訓練，讓學生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務也要能跟上。聽明家誦讀，說精準的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內涵。轉化為教學的動力之源。 4、時刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。三、具體措施1、看 2 本教育教學理論書。 讀蘇霍姆林斯基 給教師的一百條建議 ，結合信息技術學科的特點研讀名家關于信息技術教學方面的著作。 做好讀書筆記。做到認真研讀

8、，讀有心得。結合教學實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。 把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡， 端正教育教學行為方式。2、網(wǎng)絡平臺，積極學習研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁 1 小時，進行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班內博客交流。利用網(wǎng)絡寫教學日志，不斷在反思中進步。3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。互相學習提高教學實效。 立足學校實際， 解決當前農村信息技術教學難題，以研促教。4、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，信息技術與學科的個人研修計劃學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優(yōu)化教

9、學模式，豐富教學藝術。5、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。6、學習專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我， 為教好書育好人打下堅實基礎。 誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學的新起點篇五 :信息技術個人研修計劃信息技術個人研修計劃一、自我分析：成功的起始點乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。1、應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，目前我應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力還遠遠不足， 距實現(xiàn)信息技術與教學

10、深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。2、應用信息技術轉變學生學習方式能力。信息技術為學生自主學習提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響， 我在轉變學生學習方式上還存在很多問題， 過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。3、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術， 網(wǎng)絡具有其強大的傳輸功能， 網(wǎng)絡對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要， 不出就能實現(xiàn)教學相長， 而我在此方面還十信息技術與學科的個人研修計劃分欠缺，網(wǎng)友少參加學習團體也少。二、環(huán)境分析：問題永遠在自己身上。我校是一所區(qū)級中學， 信息化建設剛剛起步， 多名教師共用一個

11、電子備課室，沒有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學習提升的機會， 學校資源庫還不夠健全，可用資源有更少之又少三、發(fā)展目標：目標是前進的動力，無目標的努力猶如在黑暗中遠征。1、使信息技術成為提高課堂教學能力魔法棒。2、應用信息技術轉變學生學習方式由“厭學”到“會學”最后達到“樂學”。3、熟練制作多媒體課件， 并學會使用多種教學軟件。 做個時代的 “弄潮兒”。四、實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟” 信息技術與學科的個人研修計劃.1、時間不夠用：本人擔任六個班地理教師，在校內擔任學科組長一職，在校外擔任“市級兼職地理教研員” ，在 123 教育網(wǎng)站擔任義務地理資料管理員，所

12、以可能時間不夠用，但我堅信“時間就像海綿里的水只要擠總會有” 。缺少名師：身邊缺少信息技術應用名師，在和暗中摸索。篇六 :信息技術能力提升個人研修計劃信息技術能力提升個人研修計劃篇七 :信息技術培訓個人研修計劃信息技術與學科的個人研修計劃信息技術培訓個人研修計劃一、指導思想通過專家教授的講解引領， 不斷更新自己的教育觀念， 促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展。二、研修目標1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。3、能結合有關信息技術應用能力，針對美術教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。三、研修方式及內容1、積極學習。珍惜

13、這次培訓提升機會， 認真遵守培訓能力提升工程的各項要求， 每天中午安排 20 分鐘，晚上安排具半小時上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。2、聆聽請教。對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。 積極參與研修班的各項研討活動， 努力向各位學員交流學習， 拿出自己的問題請教各位學員， 與各位學員共同探討。3、反思總結。信息技術與學科的個人研修計劃每天結合自己在培訓學習中的感受寫出體會、 積極撰寫研修日志， 與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在美術教學中應用能力。4、學以致用爭取通過學習，

14、利用技術支持，改進教學方式，有效實施課堂教學轉變學習方式， 有效地運用多媒體信息技術提高課堂效率， 培養(yǎng)發(fā)展學生能力，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。篇八 :信息技術個人研修計劃信息技術個人研修計劃【 1】校本研修作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風，走進了校園，為教師營造了一個學習型的文化氛圍， 構建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領下，作為一名農村中學的信息技術教師，我將在教育教學工作中認真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學技能。我個人的校本研修計劃如下：一、校

15、本研修的基本內容1、信息技術教學研究的最新動態(tài)與成果 ;2、信息技術新課程標準3、教育政策法規(guī) ;4、教師職業(yè)道德 ;5、校本課程的研究與開發(fā) ;信息技術與學科的個人研修計劃6、學生成長與身心發(fā)展 ;7、教師心理調試與情緒控制 ;8、教學藝術與教學風格。二、具體措施1、加強理論學習，豐富理論基礎。認真學習教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每期有一本學習筆記。 信息技術與學科的個人研修計劃 .2、加強業(yè)務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時， 并通過多種途徑， 如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術學科的新知識、新技能。3、積極參加

16、學校的常規(guī)教研活動，主動承擔學校組織的研究課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學技能。4、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合， 每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計， 積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。5、以新的教育理念為指導，以課堂為主陣地，積極踐行高效課堂模式，精心設計教學流程，課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體作用，對每一次的教學活動認真反思，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷進步。6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓， 遠程教育培訓，認真完成作業(yè)。信息技術與學科的個人

17、研修計劃7、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘 ;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。8、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好 !信息技術個人研修計劃【 2】隨著課程改革的深入， 對我們教師的教學理念， 教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面， 已跟不上高質量的推進素質教育的需要。

18、為了促進教學實踐與理論的結合， 提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求， 首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習， 通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要， 全面提高教學質量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習計劃：一、學習目標： 信息技術與學科的個人研修計劃 .1、加強學習，掌握正確的教育觀點。 信息技術與學科的個人研修計劃.2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。信息技術與學科的個人研修計劃4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。5、進一步提高現(xiàn)代信息意識

19、，提高現(xiàn)代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡資源搜索等。二、學習內容：(一)豐富教育教學理論閱讀相關的教育書籍如 教育新理念、教師專業(yè)化的理論與實踐 、現(xiàn)代代藝術的理論與實踐 、教學理論：課堂教學的原理、策略與研究、愛心與教育、電腦報等。(二)提高現(xiàn)代信息技術的應用能力繼續(xù)學習相關的課件制作方法如： photoshop、flash 等軟件的學習 ;用 Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁 ;音頻視頻處理軟件的使用編輯 ;計算機的保養(yǎng)與維修等。(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡三、學習措施1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內容，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道。 充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。信息技術與學科的個人研修計劃 .2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務水平。平信息技術與學科的個人研修計劃時加強校內外聽課， 虛心與本校