優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程教學(xué)方案推廣試用

1、百度文庫-讓每個(gè)人平等地提升自我“優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程”教學(xué)方案（推廣試用）課題A章走進(jìn)信息世界A節(jié)信息與信息技術(shù)（1教時(shí)）1.理解信息與信息技術(shù)的含義，了解信息的的特征。2.了解信息技術(shù)的發(fā)展的簡史、現(xiàn)狀及未來趨勢。初步了解計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系，知道信息的編碼方法與度量單位。3.了解常見的幾種搜索引擎的特性，嘗試使用搜索引擎的高級(jí)搜索功能，總目結(jié)提高搜索效率的經(jīng)驗(yàn)。標(biāo)4.了解常見的下載工具,學(xué)會(huì)使用其中的一種工具軟件下載信息。表5.學(xué)會(huì)查看信息存儲(chǔ)空間以及文件的大小，會(huì)使用工具軟件對(duì)文件進(jìn)行壓縮述和解壓縮。教6.通過探究實(shí)驗(yàn)，理解信息的含義和特點(diǎn)，熟悉獲取信息的基本方法和途徑并能選擇、甄別信

2、息。7.自覺遵守信息社會(huì)中公認(rèn)的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，養(yǎng)成尊重他人著作權(quán)的學(xué)習(xí)慣，養(yǎng)成從權(quán)威網(wǎng)站獲取可靠信息的習(xí)慣。課了解信息與人類的關(guān)系，理解信息的基本特征。標(biāo)知道計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系，知道信息的編碼方法與度量單目考綱位。制教從信息的概念到信息的含義，信息技術(shù)及信息技術(shù)的應(yīng)用，信息標(biāo)材技術(shù)的發(fā)展。初中生的學(xué)習(xí)任務(wù)是4個(gè)方面：信息的識(shí)別與獲取、士7E分信息的儲(chǔ)存與管理、信息的加工與表達(dá)、信息的發(fā)布與交流。析依學(xué)學(xué)生剛接觸的新的技術(shù)，知道有計(jì)算機(jī)多數(shù)學(xué)生沒有學(xué)生有用感用過。耐息技術(shù)不r解。據(jù)情什么有學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。分認(rèn)識(shí)信息技術(shù)，了解信息技術(shù)的運(yùn)用。學(xué)生缺進(jìn)機(jī)房的行為規(guī)范。什么析1.認(rèn)識(shí)息和

3、息技術(shù)概宓/教2.了解信息與人類的關(guān)系，理解信息的基本特征。/學(xué)重、難點(diǎn)3.知道計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系，知道信息的編碼方法與度量重表述單位、4.知道進(jìn)微機(jī)房的行為規(guī)范。信息獲取過程的分析和信息獲取方案難的確定。占八、原因?qū)π碌恼n程有學(xué)習(xí)熱情，但要防止學(xué)生的盲目性損壞計(jì)算機(jī)。分析助學(xué)力殺強(qiáng)化思想教育，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)、游戲?qū)W習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和探究學(xué)習(xí)的熱情。、葵/學(xué)過程教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)科介紹/放信息技術(shù)光盤看書了解教材激發(fā)學(xué)生的一、信息1信息事物及其運(yùn)動(dòng)的信息之源。了解大自然的信息人類社會(huì)的信息市場信息學(xué)習(xí)興趣科技信息感知什么是教師展示自然界和人類社會(huì)活動(dòng)的有關(guān)

4、圖片，請(qǐng)學(xué)生回答看到每一幅圖片想到了什么。股票信息等信息.這些圖片向我們傳達(dá)了杲種信息。所謂信息，是指數(shù)據(jù)、消息所包含的內(nèi)容和意義。人們生活在充滿信息的世界里，每時(shí)每刻都在自覺或不自覺地獲取信息、處理信息和利用信息。信息的含義實(shí)驗(yàn)演示準(zhǔn)備甲、乙、丙二個(gè)相同的透明坡璃杯，分別裝有酒、醬油和鹽水三種不同液學(xué)生回答問題填表知道信息的體，杯子上都沒有貼標(biāo)簽。根據(jù)液體發(fā)出的某些信息，鑒別酒、醬油和鹽水，知道信息包含的內(nèi)容含義請(qǐng)說出你的鑒別方法并記錄操作過程。語言文字符號(hào)信號(hào)指令代碼等都可可見，不同的事物所包含的信息是不同的。人們可以通過自己的感覺器官，利用耳聞、目睹、鼻嗅、口嘗、觸摸等方式直接獲取外界的

5、信息，根據(jù)顏色、氣味等各種/、同特征來鑒別事物。但是人以表達(dá)和傳遞信息。類的感官功能是有限的，對(duì)于感官無法發(fā)明工具、儀器來延直接看到、聽到、摸到的事物，如何獲伸感官，提高收集信取信息呢？息的能力/舉例說明顯微鏡電話網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生討論早上起床是不是要加衣服？/"假如我們想知道室外的氣溫，有多少種途徑呢？它們各自的操作步驟又是什么？所狹取的氣溫精確度如何？族取信息的方法培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的方法學(xué)生實(shí)驗(yàn)信息的基本特征信息傳遞（電話號(hào)碼）耳語組學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)信息傳培養(yǎng)學(xué)生合接力組遞的效果、作的意識(shí)喇叭組網(wǎng)蟲組信息的基本特征是：普遍性、存儲(chǔ)性、傳遞性、共享性、失真性、加工性、時(shí)效性、價(jià)值針對(duì)性。2.信息

6、技術(shù)學(xué)生感知信息技術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生的2.1信息技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用，了愛國主義情放光盤解我國信息技術(shù)的發(fā)感。激發(fā)學(xué)生信息技術(shù)是指：信息的獲取、存儲(chǔ)、加工處理、傳遞、利用和服務(wù)過程中涉及到的技術(shù)。主要有：微電子技術(shù)、通彳言技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、傳感技術(shù)等組成。展學(xué)生看書學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)熱情。反饋練習(xí)（板書）/第T信息與信息技術(shù)/一、信息的含義/信息，通常是指對(duì)人們有用的消息。/就是在觀察或研究過程中獲得的數(shù)據(jù)、新聞和知識(shí)。二、什么是信息技術(shù)/信息技術(shù)，是指獲取信息、處理信息、存儲(chǔ)信息、傳輸信息的技術(shù)。三、信息技術(shù)的發(fā)展/計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是由計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)結(jié)合而成的隨著信息高速公路的建立。信息成為所有人

7、可共享的社會(huì)資源。課堂小結(jié)1 .信息：是人們對(duì)事物了解的不確定的消除或減少，美國香農(nóng)2 .信號(hào)或消息所包含的內(nèi)容，用來消除對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)的不確定性。（中國大百科全書）3 .信息的基本特征：普遍性、存儲(chǔ)性、傳遞性、共享性、失真性、加工性、時(shí)效性、價(jià)值針對(duì)性。4 .信息技術(shù)信息的獲取、存儲(chǔ)、加工處理、傳遞、利用和服務(wù)過程中涉及到的技術(shù)。課后作業(yè)鞏固練習(xí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)手冊(cè)預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)和信息技術(shù)的編碼部分知識(shí)。板書設(shè)計(jì)A章：走進(jìn)信息世界A節(jié)：信息與信息技術(shù)1 .信息：是人們對(duì)事物了解的消息與數(shù)字、符號(hào)的總和。（是人們對(duì)事物了解的不確定的消除或減少，美國香農(nóng)）2 .信息的基本特征：普遍性、存儲(chǔ)性、傳遞性、共享性、失真性、加工性、時(shí)效性、價(jià)值針對(duì)性。3 .息技術(shù)信息的獲取、存儲(chǔ)、加工處理、傳遞、利用和服務(wù)過程中涉及到的技術(shù)。/反思與重建1.A節(jié)課的要求。迪同步，做好一2.初二（5）3.9月2日9月3日9月5日9月8日因初一、初二的學(xué)生不知道信息課的上課要求，主要講上課學(xué)文/F機(jī)房一人一機(jī)固定；機(jī)房的衛(wèi)生靠大家；學(xué)習(xí)要求初二教學(xué)與初一記