五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)案例

1、五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit5 PartA 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課主要單詞：mirror，curtain，closet，end table，trash bin。 2. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞air-conditioner以及句型：Is this your? I have 并能在情景中運(yùn)用。 3. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲“My Small Bedroom”。 教學(xué)重點(diǎn)： 本課時(shí)重點(diǎn)是掌握Lets learn部分的五個(gè)四會(huì)單詞，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答、介紹。 教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)為單詞air-conditioner的發(fā)音。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 教師準(zhǔn)備四年級(jí)上冊(cè)第

2、四單元P46? Lets ?do錄音和本課時(shí)的錄音、詞卡、圖片及相關(guān)實(shí)物，本課時(shí)的課件。 2. 學(xué)生準(zhǔn)備本課時(shí)的單詞卡。 Step1. Warming up 1. Greetings. 師生問(wèn)候。 T：Hello,boys and girls. Ss: Hello,? Miss? Luo . T: 瞧：今天，咱班來(lái)了許多老師，同學(xué)們可以怎么說(shuō)??？Welcome to our classroom. 2. 教師播放四年級(jí)上冊(cè)B Lets do 部分的錄音，學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。必要時(shí)，教師可展示bed，sofa等詞卡給學(xué)生以提示。 3. 快速拼詞：教師出示單詞卡片door，chair，window，

3、desk，bed，引導(dǎo)學(xué)生快速看卡片并拼讀單詞。 4. 做“低聲傳句子”活動(dòng)：教師低聲把句子：“I have a study，a bathroom，a bedroom，a living room and a kitchen.”告訴每組的第一名學(xué)生，這名學(xué)生低聲向后傳句子，每組的最后一名學(xué)生大聲說(shuō)出句子，看哪組做得又快又正確。 Step2. Presentation 1. (a) 課件展示房間圖片，教師說(shuō)：“Look! This is my new room. Can you see? What do I have? ”，學(xué)生依次列舉如：桌子，床，椅子，窗子、。教師加以點(diǎn)評(píng)。 （b）點(diǎn)擊下一張圖

4、片，圖片中加了一個(gè)物件，然后讓學(xué)生比較圖片中增加了什么？Whats adding？隨后出現(xiàn)單詞mirror及圖片鏡子，然后示范朗讀mirror，學(xué)生跟讀。教師手拿著鏡子圖片分別問(wèn)幾名學(xué)生：“Do you have a mirror in your bedroom? ”如果學(xué)生的回答是肯定的，教師則再次重復(fù)一下“mirror”一詞，說(shuō)：“Oh，you have a mirror in your bedroom.”，如果學(xué)生的回答是否定的，教師可以說(shuō)：“Oh，sorry. You dont have a mirror in your bedroom. Where is the mirror? ”(

5、Is the mirror in the bathroom?)，學(xué)生回答。 (c) 教學(xué)其它c(diǎn)urtain，closet，end table，trash bin，四詞，方法同mirror，通過(guò)比較圖片找不同處，回答問(wèn)題等形式，學(xué)生初步掌握這五個(gè)詞。 (d) 在教學(xué)air-conditioner一詞時(shí)，可以將單詞進(jìn)行分解成各個(gè)音節(jié)進(jìn)行教授，例如：air-con-di-tion-er，這樣學(xué)生接受起來(lái)要簡(jiǎn)單的多。 2. 聽(tīng)讀正音。老師播放Lets learn 部分錄音，學(xué)生看課本跟讀，同時(shí)手指單詞。 3. 教師課件出示一幅寫(xiě)有單詞的蘋(píng)果圖，分別讓各小組學(xué)生采用one? by? one形式聯(lián)系單詞的

6、認(rèn)讀，相互檢查，并練習(xí)說(shuō)句子：I have a _in my room. 4.合作練習(xí)：課件出示鏡子、衣柜、垃圾桶等圖片，讓學(xué)生同桌之間問(wèn)答練習(xí)，反復(fù)操練句子，互相幫助。 A: Is this your room? B:Yes,it is. Coom and look at my? new closet . 5. 教師在黑板上示范書(shū)寫(xiě)單詞：mirror，curtain，closet，end table，trash bin，讓學(xué)生在詞卡反面或練習(xí)本上拼寫(xiě)、記憶單詞。 Step3. Production 1. Lets play：學(xué)生分組做句型接龍。如：學(xué)生A說(shuō)：“In my room I have a trash bin. ”學(xué)生B在學(xué)生A的句子基礎(chǔ)上加上一個(gè)詞，如：“In my room I have a trash bin and a mirror.”依次類(lèi)推。教師鼓勵(lì)學(xué)生也可利用本課以外的詞匯