初三怎樣分系統(tǒng)的復(fù)習(xí)好初中化學(xué)計(jì)算

1、初三怎樣分系統(tǒng)的復(fù)習(xí)好初中化學(xué)計(jì)算化學(xué)計(jì)算是對(duì)化學(xué)概念、理論、物質(zhì)的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)等知識(shí)的量的理解 ,是初中化學(xué)的重要組成局部。近年中考雖然對(duì)化學(xué)計(jì)算的要求有所降低 ,但對(duì)同學(xué)們綜合應(yīng)用能力的要求卻越來越高。下面就如何做好化學(xué)計(jì)算的復(fù)習(xí) ,談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法 ,供同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)參考。一、明確范圍 ,做到心中有數(shù)初中化學(xué)計(jì)算雖然內(nèi)容多、題型廣 ,但歸納起來主要有以下四大局部。1.有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算：根據(jù)化學(xué)式計(jì)算物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量;根據(jù)化學(xué)式計(jì)算組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比;根據(jù)化學(xué)式計(jì)算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);根據(jù)化學(xué)式計(jì)算一定質(zhì)量的物質(zhì)中某元素的質(zhì)量 ,或含一定質(zhì)量某元素的化合物的質(zhì)量;不純物質(zhì)中某元素

2、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。2.根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算：某反響物的質(zhì)量 ,求另一反響物或生成物的質(zhì)量;某生成物的質(zhì)量求另一生成物或反響物的質(zhì)量;有關(guān)混合物(雜質(zhì)不參加反響)的計(jì)算;涉及氣體體積的計(jì)算。3.溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算：結(jié)合溶解度的計(jì)算;有關(guān)溶液稀釋的計(jì)算;有關(guān)溶液混合的計(jì)算;與化學(xué)式相結(jié)合的計(jì)算;與化學(xué)反響相結(jié)合的計(jì)算。4.綜合計(jì)算(化學(xué)式、化學(xué)方程式、溶液之間的綜合計(jì)算)。二、抓住核心 ,做到有理可依局部同學(xué)不能正確解答化學(xué)計(jì)算題的主要原因是混淆了化學(xué)計(jì)算與數(shù)學(xué)計(jì)算的區(qū)別 ,實(shí)際上 ,化學(xué)計(jì)算并不是純粹的數(shù)學(xué)計(jì)算 ,它主要是考查化學(xué)根本概念、化學(xué)原理和化學(xué)定律的具體運(yùn)用 ,對(duì)物質(zhì)間相互反響規(guī)律

3、及定律關(guān)系的理解和應(yīng)用。只要抓住這一核心 ,化學(xué)計(jì)算題便會(huì)迎刃而解 ,因?yàn)榛瘜W(xué)計(jì)算中的數(shù)學(xué)運(yùn)算往往是比擬簡單的。因此 ,在復(fù)習(xí)時(shí) ,要切實(shí)抓住有關(guān)概念、定律和原理 ,準(zhǔn)確理解它們的含義及應(yīng)用范圍 ,為化學(xué)計(jì)算提供充分的理論依據(jù)。三、掌握程序 ,做到解題標(biāo)準(zhǔn)雖然計(jì)算題種類繁多 ,題型多樣 ,但解答計(jì)算題的程序根本上是相同的 ,主要有以下四步。1.審題：就是弄清題目內(nèi)容 ,審清題目中所給的圖像 ,表格的含義 ,從中提取出有效信息 ,理清題中涉及的化學(xué)變化的過程 ,找出量和未知量。這是解題中非常重要的一步。2.析題：就是運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)概念、化學(xué)理論、元素化合物等知識(shí)溝通量和未知量 ,找出它們之間的關(guān)

4、系 ,為解題做好準(zhǔn)備。這是解題中最關(guān)鍵的一步。3.解答：就是在審題、析題的根底上 ,選擇適當(dāng)?shù)姆椒?,設(shè)出恰當(dāng)?shù)奈粗獢?shù) ,簡潔而準(zhǔn)確地實(shí)施解題方案 ,寫出完整的解題過程。4.檢驗(yàn)：就是檢查解題所依據(jù)的化學(xué)原理是否正確 ,化學(xué)方程式是否配平、化學(xué)式的書寫是否有誤、單位是否正確、結(jié)果是否準(zhǔn)確、解答是否全面等。四、周密思考 ,做到一題多解一道題目的結(jié)果一般是唯一的 ,但解題的過程往往是多種多樣的。因此 ,同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過程中不要過于追求做題的數(shù)量 ,正確的做法是精選題目 ,當(dāng)題目獲解之后 ,不要輕易放過 ,要變換角度重新思考 ,看有沒有其他的解法。對(duì)于一道計(jì)算題 ,往往由于思考問題的角度不同而有多種不

5、同的解法 ,因此在復(fù)習(xí)時(shí)不能滿足于將題目解出 ,正確的做法是變換角度 ,重新思考 ,找出不同的解法 ,然后從多種解法中選擇出最正確解法。通過一題多解 ,可以培養(yǎng)同學(xué)們的發(fā)散思維能力 ,從而提高多角度分析問題、解決問題的能力。另外 ,從多種解法中尋找解題的最正確途徑 ,可以不斷豐富解題經(jīng)驗(yàn) ,加快解題速度 ,提高應(yīng)試水平。五、熟悉題型 ,做到輕松應(yīng)考中考中的計(jì)算題的命題已不僅僅是單純的數(shù)學(xué)運(yùn)算、而是在逐步走出人為編制的、沒有實(shí)際價(jià)值的偏、難、怪的誤區(qū) ,重新走到根本的思想和方法上來 ,即考查同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)概念、理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力 ,真正表達(dá)出“化學(xué)計(jì)算的特點(diǎn)。與此相適應(yīng) ,近幾年各地中考試題中出現(xiàn)了大量創(chuàng)新型計(jì)算題 ,常見的有表格數(shù)據(jù)型、圖像型、圖畫型、實(shí)驗(yàn)型、探究型、補(bǔ)充條件型、評(píng)價(jià)型、討論型等。因此 ,在復(fù)習(xí)過程中 ,同學(xué)