冀教版小學四年級數(shù)學下冊說教材ppt課件

1、冀教版小學四年級數(shù)學下冊冀教版小學四年級數(shù)學下冊階段階段目的目的內(nèi)容內(nèi)容規(guī)范規(guī)范編寫編寫特點特點編寫編寫體例體例內(nèi)容內(nèi)容構(gòu)造構(gòu)造立體立體整合整合教學教學評價評價課程資課程資源開發(fā)源開發(fā)課標課標教材教材建議建議 掌握計算技掌握計算技藝，了解簡藝，了解簡單的數(shù)量關(guān)單的數(shù)量關(guān)系系 和規(guī)律，和規(guī)律，并能表達。并能表達。注重探求活注重探求活動過程和所動過程和所得結(jié)果的表得結(jié)果的表述，了解特述，了解特征，開展技征，開展技藝。強調(diào)閱藝。強調(diào)閱歷數(shù)據(jù)統(tǒng)計歷數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動的過程活動的過程，會計算簡，會計算簡單事件開展單事件開展的能夠性。的能夠性。能對數(shù)字信息能對數(shù)字信息做出合了解釋，做出合了解釋，建立初步的幾建立

2、初步的幾何空間，根據(jù)何空間，根據(jù)信息做出猜測，信息做出猜測，解釋本人結(jié)論解釋本人結(jié)論的合理性。的合理性。發(fā)現(xiàn)提出問發(fā)現(xiàn)提出問題題探求解題方探求解題方法法表達解題過表達解題過程程具有回想、具有回想、分析處理問分析處理問題過程的認題過程的認識識自動參與活動，自動參與活動，積極抑制困難，積極抑制困難，有勝利體驗，體有勝利體驗，體驗數(shù)學與生活的驗數(shù)學與生活的親密關(guān)系，感受親密關(guān)系，感受數(shù)學思想的條理數(shù)學思想的條理性，情愿進展討性，情愿進展討論，及時矯正錯論，及時矯正錯誤。誤。內(nèi)容規(guī)范內(nèi)容規(guī)范認識小分數(shù)，了解小分的聯(lián)認識小分數(shù)，了解小分的聯(lián)絡，能找公因數(shù)、最大公因絡，能找公因數(shù)、最大公因數(shù)，筆算乘法，探

3、求了解定數(shù)，筆算乘法，探求了解定律并運算，會計算分小數(shù)的律并運算，會計算分小數(shù)的運算等運算等 經(jīng)過察經(jīng)過察看、操看、操作認識作認識圖形，圖形，了解內(nèi)了解內(nèi)角和，角和，認識不認識不同類型同類型的三角的三角形，形，識別物識別物體圖像體圖像和圖形。和圖形。 能搜集、能搜集、整理和描整理和描畫數(shù)據(jù)，畫數(shù)據(jù)，經(jīng)過分析經(jīng)過分析認識復式認識復式條形統(tǒng)計條形統(tǒng)計圖，并能圖，并能直觀有效直觀有效的表示數(shù)的表示數(shù)據(jù)。據(jù)。初步樹立運用數(shù)學知識處理初步樹立運用數(shù)學知識處理問題的自自信心，感受數(shù)學問題的自自信心，感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)絡，領會數(shù)知識間的相互聯(lián)絡，領會數(shù)學的作用。學的作用。編寫特點編寫特點注重知識的注重知

4、識的自主構(gòu)建過自主構(gòu)建過程程在操作和體驗在操作和體驗中學習數(shù)學中學習數(shù)學注重數(shù)學注重數(shù)學與生活的與生活的聯(lián)絡聯(lián)絡注重數(shù)學應注重數(shù)學應意圖識的培意圖識的培育育注重對數(shù)與代注重對數(shù)與代數(shù)規(guī)律和方式數(shù)規(guī)律和方式的探求的探求冀教版教材冀教版教材注重數(shù)學與生活的聯(lián)絡注重數(shù)學與生活的聯(lián)絡在操作和體驗中學習數(shù)學在操作和體驗中學習數(shù)學注重數(shù)學應意圖識的培育注重數(shù)學應意圖識的培育注重對數(shù)與代數(shù)規(guī)律和方式的探求注重對數(shù)與代數(shù)規(guī)律和方式的探求 注重知識的自主構(gòu)建過程注重知識的自主構(gòu)建過程 單元單元練習練習單元單元課時課時綜合綜合運用運用情境情境引入引入問題問題解答解答試一試一試試練一練一練練編寫體例編寫體例 第八單

5、元第八單元 統(tǒng)統(tǒng) 計計果園收入預算、高興果園收入預算、高興的六一兒童節(jié)、做鏡框、的六一兒童節(jié)、做鏡框、丈量身高丈量身高 第六單元第六單元 多邊形多邊形 第一單元第一單元 察看物體察看物體第二單元第二單元 用字母表示數(shù)用字母表示數(shù)第五單元第五單元小數(shù)的認識小數(shù)的認識第三單元第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)三位數(shù)乘兩位數(shù)第四單元第四單元分數(shù)的認識分數(shù)的認識第七單元第七單元小數(shù)加減法小數(shù)加減法 數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)式與方程數(shù)的計算數(shù)的認識 空間與圖形空間與圖形綜合運用綜合運用 統(tǒng)計與概率統(tǒng)計與概率四年級下冊四年級下冊 數(shù)與代數(shù)空間空間與圖形與圖形多邊形多邊形數(shù)的認識數(shù)的認識組合圖形組合圖形平行四邊形平行四邊形和梯

6、形和梯形察看物體察看物體復式復式條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖統(tǒng)計統(tǒng)計內(nèi)角和內(nèi)角和三邊的關(guān)系三邊的關(guān)系綜合運用綜合運用 平行四邊形含義、平行四邊形含義、特性、各特性、各部分稱號部分稱號梯形含義、梯形含義、各部分稱號各部分稱號分數(shù)分數(shù)分數(shù)分數(shù)的意義的意義分數(shù)的根本性質(zhì)分數(shù)的根本性質(zhì)三位數(shù)乘三位數(shù)乘兩位數(shù)兩位數(shù)計算計算簡算簡算估算估算筆算筆算運用運用實踐問題實踐問題積商的變化規(guī)律積商的變化規(guī)律 果園收入預算果園收入預算高興的六高興的六一兒童節(jié)一兒童節(jié)做鏡框做鏡框丈量身高丈量身高小數(shù)小數(shù)數(shù)的計算數(shù)的計算小分數(shù)加減法小分數(shù)加減法比較大小比較大小性質(zhì)性質(zhì)讀寫方法讀寫方法改寫改寫兩個實物兩個實物組成的物體組成的物體

7、四五個小四五個小立方體組立方體組成的立體成的立體三角形三角形分類分類認識三角形認識三角形等邊三角形等邊三角形等腰三角形等腰三角形鈍角三角形鈍角三角形銳角三角形銳角三角形直角三角形直角三角形恣意兩邊之恣意兩邊之和大于第三邊和大于第三邊穩(wěn)定性穩(wěn)定性各部分稱號各部分稱號高的畫法高的畫法式與方程式與方程用字母用字母表示數(shù)表示數(shù)教材立體整合分數(shù)的認識5上 分數(shù)的再認識多邊形的認識多邊形的認識4上平行線和垂線線和角 5上 多邊形的面積三位數(shù)乘兩位數(shù)延續(xù)性延續(xù)性 完好性完好性承上承上啟下啟下三下三下四下四下五上五上主題重現(xiàn)主題重現(xiàn) 螺旋上升螺旋上升教學教學建議建議注重培育應意圖識注重培育應意圖識和處理問題才干和處理問題才干加強估算、鼓加強估算、鼓勵算法多樣化勵算法多樣化在現(xiàn)實情境在現(xiàn)實情境中學習數(shù)學中學習數(shù)學引導學生獨立引導學生獨立思索、協(xié)作交思索、協(xié)作交流流評價建議評價內(nèi)容評價內(nèi)容學習態(tài)度學習態(tài)度 學習才干學習才干學習結(jié)果學習結(jié)果評價方法評價方法描畫性評語教師察看記錄教師察看記錄學生互評學生互評學生自評學生自評成果評析成果評析個案分析個案分析課程資源課程資源校內(nèi)校內(nèi)資源資源 校外校外 資源資源信息技術(shù)信息技術(shù)音像資料音像