三年級圖形與幾何部分練習設(shè)計

1、四邊形課外作業(yè)【作業(yè)內(nèi)容】人教版第 5 冊第 3 單元第 1 課時【作業(yè)目標】1.通過練習，鞏固學生對四邊形特征的的認識；2.根據(jù)四邊形的不同特征，進行分類；3.強化對長方形與正方形特征的認識，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。一、基礎(chǔ)題1、填空：（1）長方形、正方形、菱形都是（   ）條線段圍成的圖形，所以叫它們都是（   ）邊形。（2）長方形有（   ）條邊，對邊（   ），有（   ）個角都是（   ）角；正方形有（   ）條邊，四邊（   ）

2、，有（   ）個角都是（   ）角；菱形有（   ）條邊，對邊（   ），有（   ）個角，對角（   ）。2、把你認為是四邊形的圖形涂上顏色。說明根據(jù)第一作業(yè)目標設(shè)計，鞏固學生對四邊形特征的認識。二、綜合題1、把序號填在括號里。四邊形：（     ）長方形：（        ）正方形：（        ）說明根據(jù)第二作業(yè)目標設(shè)計，學會辨

3、別四邊形，并能根據(jù)一些特征進行分類。三、思維拓展1、判斷：（1） 有四條邊都相等的圖形就一定是正方形。（    ）（2） 長方形、正方形都有四條邊，而且四個角都相等。（     ）（3）有直角的四邊形都是長方形。（     ）說明根據(jù)第三作業(yè)目標設(shè)計，為后續(xù)學習打基礎(chǔ)。平行四邊形課外作業(yè)【作業(yè)內(nèi)容】人教版第 5 冊第 3 單元第 2 課時【作業(yè)目標】1.通過練習鞏固學生對于平行四邊形特征的認識，并學會在格子圖中畫平行四邊形；2.通過改畫平行四邊形，強化對平行四邊形特征的認識，滲透圖形拼組的意識；3.通過數(shù)

4、圖形，拓展學生思維。一、基礎(chǔ)題1.下面哪些圖形是平行四邊形？給它們涂上顏色。2.按要求畫一畫：（1）在右邊畫一個同樣的平行四邊形。（2）你能畫一個與它對稱的圖形嗎？3、平行四邊形兩組（ ）相等，兩組（ ）也相等。說明依據(jù)第一作業(yè)目標設(shè)計。二、綜合題1.下邊的圖形是平行四邊形嗎？怎樣改才能成為平行四邊形？（直接在圖中改一改）說明依據(jù)第二作業(yè)目標設(shè)計。三、思維拓展1、下圖中有( )個平行四邊形。2、數(shù)一數(shù)圖中有（ ）長方形。A.4個 B.5個 C.9個說明依據(jù)第三作業(yè)目標設(shè)計。周長課外作業(yè)【作業(yè)內(nèi)容】人教版第 5 冊第 3 單元第 3 課時【作業(yè)目標】1.通過實踐操作等，加深學生對于周長概念的認識

5、；2.學會用所學知識解決一些較簡單的求周長累的問題；3.深化學生對周長的認識，訓練學生的思維。一、基礎(chǔ)題1、實踐操作：（1）估測一下自己床面的周長，再量一量。估計：（ ）； 實測：（ ）（2）估測一下自己家飯桌面的周長，再量一量。估計：（ ）； 實測：（ ）（3）估測一下自己家電視屏幕的周長，再量一量。估計：（ ）； 實測：（ ）2、想想練練：（1）禮品盒上兩條彩帶的長度分別和哪個面的周長相等？上面前面?zhèn)让娌蕩彩帶B 彩帶A=（ ） 彩帶B=（ ） （2）你根據(jù)什么來選擇帽子的大??？ （3）買褲子時，除選擇褲長外，還要選擇什么？說明根據(jù)第一作業(yè)目標設(shè)計。二、綜合題1、右圖甲的周長與乙的周長（

6、 ）A.甲長 B.乙長 C.同樣長2、右面圖形的周長（ ）A.A長 B.B長 C.一樣長說明根據(jù)第二作業(yè)目標設(shè)計。三、思維拓展1、考考你：用5厘米長的小棒24根，擺成下圖，求出這個圖形的周長。說明根據(jù)第三作業(yè)目標設(shè)計。長方形和正方形的周長課外作業(yè)【作業(yè)內(nèi)容】人教版第 5 冊第 3 單元第 4 課時【作業(yè)目標】1.熟練掌握計算長方形和正方形周長的方法；2.會用所學知識解決一些相關(guān)實際問題；3.通過思維訓練，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力。一、基礎(chǔ)題1. 先量一量，再算出下面圖形的周長。2、一個長方形花壇的長是5米，寬是3米。這個花壇的周長是多少米？3、算一算：說明根據(jù)第一作業(yè)目標設(shè)計。二、綜合題1. 用

7、2個邊長為1厘米的正方形拼成一個長方形。這個長方形的周長是多少？2. 一個長方形的寬是8分米，長是寬的4倍，它的周長是多少分米？3. 學校操場長40米,寬30米,小方繞操場四周跑3圈,他跑了多少米?說明根據(jù)第二作業(yè)目標設(shè)計。三、思維拓展1、一個長方形的周長是一個正方形的周長的4倍，已知長方形的寬與正方形邊長都是9分米，長方形的長是多少米？2、用5個邊長為1厘米的正方形紙片,拼成下面各種圖形。周長最長的是 （ ）。說明根據(jù)第三作業(yè)目標設(shè)計。估計課外作業(yè)【作業(yè)內(nèi)容】人教版第 5 冊第 3 單元第 5 課時【作業(yè)目標】1.學會比較精確的估計一些圖形的周長，并結(jié)合計算來進一步加深體驗。2.會用估計周長

8、這一知識點來解決一些生活中的實際問題。3.思維訓練，拓展學生的空間想象能力。一、基礎(chǔ)題1.下面哪個圖形的周長最長？先估計，再量一量，算一算。2.從小紅家到學校有下面幾條路可以走（如下圖）。你能說出哪條路近，哪條路遠嗎？說明根據(jù)第一作業(yè)目標設(shè)計。二、綜合題1.估一估，算一算：（1）5個同學手拉手圍一個圈，周長大約是多少？（2）估計一下，如果要拉成周長是10米的圈，至少要有幾個同學？2.量一量，算一算。 3、計算下圖的周長說明根據(jù)第二作業(yè)目標設(shè)計。三、思維拓展1.一個正方形的周長是24厘米, 如果把它平均剪成兩個長方形, 每個正方形的周長是（ ）厘米。2.一個長方形的周長是一個正方形周長的2倍，長

9、方形的長是14厘米，寬是6厘米，則這個正方形的邊長是多少厘米？說明根據(jù)第三作業(yè)目標設(shè)計。四邊形單元練習課外作業(yè)【作業(yè)內(nèi)容】人教版第 5 冊第 3 單元第 6 課時【作業(yè)目標】1.復(fù)習鞏固本單元所學知識點，并適當理清四邊形、平行四邊形、長方形、正方形的特點和相互關(guān)系。2.靈活掌握正方形和長方形周長的計算方法，會用所學知識點解決一些實際問題。3.發(fā)展學生的空間觀念和想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。一、基礎(chǔ)題1.填空題（1）四邊形有（ ）條（ ）的邊，有（ ）個角。（2）長方形（ ）邊相等，四個角都是（ ）。正方形的四條邊（ ），四個角都是（ ）。（3）一個長方形的長是4厘米，寬是2厘米，它的周長是（ ）厘

10、米。（4）一個正方形的周長是20分米，它的邊長是（ ）分米。2.填表邊長7米正方形的周長24分米32厘米長7米8分米寬3米2厘米長方形的周長20分米10厘米3. 自已畫出一個平行四邊形、一個周長是8厘米的正方形和一個周長是10厘米的長方形。（每個正方形的邊長是1厘米）說明根據(jù)第一作業(yè)和第二作業(yè)目標設(shè)計。二、綜合題1. 一塊長方形菜地，寬是9米，長是寬的3倍。沿著菜地的邊走一圈，走了多少米？2. 一根鐵絲可以圍成一個長8厘米，寬6厘米的長方形，現(xiàn)在改圍成一個正方形，那么這個正方形的邊長是多少厘米？3. 用兩個長是8厘米，寬是4厘米的長方形分別拼成一個正方形和一個長方形。它們的周長分別是多少厘米？

11、說明根據(jù)第二作業(yè)目標設(shè)計。三、思維拓展1.用邊長為2厘米的正方形拼成的圖案中，周長最短是幾厘米？最長是幾厘米？請畫圖并計算。說明根據(jù)第三作業(yè)目標設(shè)計。三年級下冊空間和圖形部分面積課外作業(yè)【作業(yè)內(nèi)容】人教版第 六 冊第 6 單元第 1 課時【作業(yè)目標】1.理解面積的概念2.認識面積的單位一、基礎(chǔ)題1. 物體的（ ）或圍成的平面圖形的（ ），叫做它的面積。2. 常用的面積單位有（ ）、（ ）和（ ）3. 邊長為1米的正方形的面積是（ ）說明二、綜合題2. 用6個1平方厘米的正方形拼成下面的圖形，它們的面積是多少？周長呢？說明用間接比較法，以小正方形為統(tǒng)一圖形作為標準，數(shù)一數(shù)有幾個這樣的圖形就知道它

12、的面積了。三、思維拓展1. 用12個同樣的正方形可以拼成哪些有趣的圖形。試一試。說明激發(fā)學生的思維想象能力，通過擺放知道即使形狀改變，面積也有可以不改變?！咀鳂I(yè)內(nèi)容】人教版第 六 冊第 6 單元第 2 課時【作業(yè)目標】1. 鞏固常用面積單位認識的同時，培養(yǎng)學生對于面積大小的估測能力2. 長度單位與面積單位的對比3. 區(qū)分長度與面積、長度單位與面積單位一、基礎(chǔ)題1. 下面三個圖形中，哪個圖形面積最大，哪個圖形面積最??？（每個小正方形的面積為1厘米）2.說一說測量報紙、火柴盒、教室和操場的面積，分別選用什么面積單位比較合適。說明1、讓學生用數(shù)方格的方法去比較平面封閉圖形的面積。2、是讓學生根據(jù)實際

13、情況選用適當?shù)拿娣e單位。二、綜合題1.用四個1平方厘米的正方形，拼成下面的圖形。它們的面積各是多少？它們的周長呢？ 說明各圖形的面積可以用計數(shù)面積單位個數(shù)的方法得出，各圖形的周長則可以用計數(shù)外圍一周上有多少條1厘米的線段得出。通過練習使學生初步感知，面積相等的圖形，周長不一定相等。三、思維拓展1.數(shù)學課本長15（ ）2.課桌桌面面積有28（ ）3.教室地面有45（ ）說明是讓學生根據(jù)實際問題的提示，選擇、再現(xiàn)適當?shù)拈L度單位或面積單位。【作業(yè)內(nèi)容】人教版第 六 冊第 6 單元第 3 課時 【作業(yè)目標】1. 探究長方形、正方形面積的計算方法2. 得出長方形的面積可以用長×寬3. 長方形面

14、積計算的應(yīng)用一、基礎(chǔ)題1.計算下面各圖形的面積。（單位：厘米）2.籃球場的長使8米，寬是15米。它的面積是多少平方米？半場是多少平方米？說明靈活掌握面積公式，根據(jù)公式計算面積。并且聯(lián)系具體實際，半場就是籃球場的一半，先算全部的面積除以2，或者寬不變，長除以2再與寬相乘。二、綜合題1.一個長方形花壇，長50米、寬25米。 （1）求這個花壇的占地面積。（2）在花壇的四周圍一圈欄桿，求圍欄的長度。說明進一步結(jié)合圖形說明面積的概念，并能區(qū)分面積與周長的概念。三、思維拓展2.說明【作業(yè)內(nèi)容】人教版第 六 冊第 6 單元第 4 課時 【作業(yè)目標】1.熟練掌握長方形、正方形的面積計算公式2.運用公式解決實際

15、問題一、基礎(chǔ)題1.大樹高16 果園的面積是3 字典厚5 操場的面積是200 鉛筆長14 數(shù)學書封面的大小是84 2.長方形長32厘米25分米寬18厘米4米面積76平方米周長60分米說明運用公式計算周長和面積二、綜合題1.2.游泳池的長是50米，寬是10米，面積多少米？說明運用公式解決實際問題三、思維拓展1.將長10米，寬4米的長方形與邊長為4米的正方形重合，重合的面積最大是多少？說明熟悉長方形和正方形的面積公式【作業(yè)內(nèi)容】人教版第 六 冊第 6 單元第 5 課時【作業(yè)目標】1. 相鄰兩個常用面積單位之間的進率是1002. 1平方米、1平方分米與1平方厘米之間的關(guān)系一、基礎(chǔ)題1. 填空。（1）1

16、平方米（）平方分米（）平方厘米。（2）4800平方厘米（）平方分米。（3）（）平方米9000平方分米。2. 在中填上“”、“”或“”號。8米80厘米3800平方分米4平方米50平方分米500平方厘米1平方米7500平方厘米3. 判斷（1）面積單位比長度單位大。 （ ）（2）4平方米=40平方分米 （ ）（3）50平方米和50米一樣大 （ ）說明理解相鄰兩個面積單位之間的進率是100二、綜合題1. 一塊正方形地面磚的邊長是3分米，小明家裝修用了這樣的地面磚600塊，求小明家鋪地磚的面積是多少平方米？2.一個長方形桌面長60分米，寬40分米，面積是多少平方分米？合多少平方米？說明通過面積單位的換算

17、解決實際問題三、思維拓展1.一個長方形大型樹木苗圃長300米，寬63米，將這個苗圃平均分成9塊，種上不同的樹苗。其中一塊種楊樹，如果一棵楊樹平均占地1平方米，這塊地可以種楊樹多少棵？說明利用面積公式解決實際問題【作業(yè)內(nèi)容】人教版第 六 冊第 6 單元第 6 課時【作業(yè)目標】1. 幫助學生了解1公頃、1平方千米的實際大小2.測量更大的場地需要引進更大的面積單位一、基礎(chǔ)題1. 填空。5平方米=（ ）平方分米6000平方厘米=（ ）平方分米70厘米=（ ）分米27平方分米=（ ）平方厘米2. 判斷題。(1)面積是1公頃的土地，一定是邊長為100米的正方形。( )(2)四年級一班教室的面積約1公頃。(

18、 )(3)我國的領(lǐng)土面積大約有960萬平方千米。( )(4)1平方千米1000平方米。( )說明熟悉各單位之間的換算二、綜合題1.一條高速公路的路基長100千米，寬50米.這條高速公路占地多少公頃?合多少平方千米? 2. 一塊長方形稻田，長600米，寬250米，這塊稻田占地多少公頃?如果每公頃施肥300千克 ，這塊稻田一共施肥多少千克?說明利用單位之間的換算解決實際問題三、思維拓展1. 一塊正方形地，周長是2000米，它的面積是多少平方米?合多少公頃?2. 一塊占地2公頃的長方形公園，長250米，寬是多少米?說明掌握公頃與平方米之間的換算【作業(yè)內(nèi)容】人教版第 六 冊第 6 單元第 7 課時單元復(fù)習 練習二十【作業(yè)目標】1. 熟練運用長方形面積計算公式解決實際問題2. 區(qū)別長度與面積，長度單位與面積單位的不同3. 熟練掌握面積單位之間的進率一、基礎(chǔ)題1. 物體表面或圍成平面圖形的（ ），叫它的表面積。A.多少 B.長寬 C .大小2.先估計床板的面積，再測量它的長和寬，并計算面積究竟是多少？3. 選擇正確答案填在（）里。（1）一塊正方形手帕，邊長是30厘米，它的面積是（）。A.120平方厘米B.12平方厘米C.9平方分米