ZZ2018020零部件測繪與CAD成圖技術(shù)全國職業(yè)院校技能大賽

1、2018年全國職業(yè)院校技能大賽賽項申報書賽項名稱：零部件測繪與CAD成圖技術(shù)賽項類別：常規(guī)賽項 行業(yè)特色賽項賽項組別：中職組 高職組涉及的專業(yè)大類/類：加工制造類方案設(shè)計專家組組長：手機號碼：方案申報單位（蓋章）：全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會方案申報負責(zé)人： 方案申報單位聯(lián)絡(luò)人：聯(lián)絡(luò)人手機號碼：電子郵箱：通訊地址：郵政編碼：申報日期：2017年8月25日2018年全國職業(yè)院校技能大賽賽項申報方案一、賽項名稱（一）賽項名稱零部件測繪與CAD成圖技術(shù)（二）壓題彩照（三）賽項歸屬產(chǎn)業(yè)類型加工制造類（四）賽項歸屬專業(yè)大類/類在現(xiàn)行中職專業(yè)目錄中與零部件測繪與CAD成圖技術(shù)相關(guān)的專業(yè)類型見表-1：表-

2、1 產(chǎn)業(yè)類型與專業(yè)大類序號產(chǎn)業(yè)類型專業(yè)代碼專業(yè)名稱1加工制造類051100機械制造技術(shù)2051200機械加工技術(shù)3051300機電技術(shù)應(yīng)用4051400數(shù)控技術(shù)應(yīng)用5051500模具制造技術(shù)6051600機電設(shè)備安裝與維修二、賽項申報專家組三、賽項目的深入貫徹落實國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定的有關(guān)精神，主動把握“中國制造2025”的歷史機遇，緊緊圍繞機械工業(yè)“十三五”期間“強基”這一重點工程，通過技能大賽有效引導(dǎo)教育教學(xué)改革，推動職業(yè)學(xué)校大力培養(yǎng)具有數(shù)字化與信息化制造技術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代工匠型專業(yè)綜合技能人才。提高國家制造業(yè)創(chuàng)新能力，強化工業(yè)基礎(chǔ)能力，加強質(zhì)量品牌建設(shè)，深入推進制造業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)

3、整。賽項要求選手熟悉常用機構(gòu)的結(jié)構(gòu)和特性；掌握典型機械機構(gòu)的工作原理、結(jié)構(gòu)特點和在生產(chǎn)中的應(yīng)用；理解機械零件幾何精度的國家標準、ISO標準和行業(yè)標準；掌握極限與配合、形狀和位置公差標注方法。使其具備手工繪制草圖、計算機制圖和解決生產(chǎn)中測繪零部件等技術(shù)問題的基本技能。賽項通過對零部件測繪、手工繪圖、CAD成圖、三維建模、裝配專業(yè)知識與技能、質(zhì)量控制、團隊協(xié)作能力、職業(yè)素養(yǎng)等全方位的考核來檢驗選手崗位綜合技能水平。賽項借鑒了世界技能大賽同類競賽項目的競賽規(guī)程與評分標準，吸引國際選手參與，引入企業(yè)典型生產(chǎn)項目案例，對接國家職業(yè)資格標準，引導(dǎo)國內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校加強專業(yè)基礎(chǔ)課程改革，使之不斷與專業(yè)課程及生

4、產(chǎn)實際相結(jié)合，做到課程標準與崗位標準相統(tǒng)一，改變了傳統(tǒng)專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)模式，將“做、教、學(xué)”一體化。四、賽項設(shè)計原則（一）堅持公開、公平、公正的原則。廣泛收集意見和建議，設(shè)計切實可行的競賽方案，從而為國內(nèi)外廣大中等職業(yè)院校機械類專業(yè)師生或同等職業(yè)教育水平的師生提供一個公平、公正的教學(xué)交流與技能展示的平臺。在備賽和競賽階段保證信息的公開和公正，實現(xiàn)競賽組織、成績評價的嚴密化、準確化和公正化。（二）堅持服務(wù)于職業(yè)學(xué)校和企業(yè)的原則。本賽項涉及中等職業(yè)學(xué)校所有機械制造類專業(yè)，具有影響面寬、參賽學(xué)校廣、受益學(xué)生多、崗位適應(yīng)性強、人才需求量大等顯著特點。也很好的反映行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，企業(yè)有這樣的人才培

5、養(yǎng)需求。通過全國職業(yè)院校技能大賽平臺的引領(lǐng)，使大賽內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容有效對接，提升職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而全面提高全體中職學(xué)生的技能水平，形成“人人皆可成才、人人盡展其才”的局面。（三）堅持產(chǎn)、賽、教一體原則。本賽項的競賽內(nèi)容緊密對接企業(yè)生產(chǎn)崗位，并以機械零部件測繪、CAD軟件繪圖的質(zhì)量及職業(yè)素養(yǎng)作為評判依據(jù)。賽題設(shè)計將全面體現(xiàn)現(xiàn)代制造企業(yè)的生產(chǎn)實踐流程，以企業(yè)實際生產(chǎn)的典型零部件為載體，反求設(shè)計出標準圖紙，從而使零件測量、徒手繪圖、二維及三維計算機繪圖有機結(jié)合，注重學(xué)生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，也有效解決了企業(yè)對此類既要求動手能力強，又能熟練掌握現(xiàn)代制造業(yè)中的信息化工具的綜

6、合型技能人才的需求。（四）競賽平臺成熟。本賽項分別于2014年、2015年、2016年連續(xù)成功舉辦過三屆全國行業(yè)賽，本賽項于2017年并入金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽，作為機電技能大賽的子賽項繼續(xù)舉辦，賽項的設(shè)置及考核內(nèi)容得到了相關(guān)院校的廣泛認可。2015年至今，安徽省、貴州省、河南省、寧波市、青島市、廈門市、重慶市等基于此行業(yè)賽的省賽、市賽相繼舉辦。以服務(wù)當?shù)亟?jīng)濟產(chǎn)業(yè)為原則，應(yīng)用技能為顯性，專業(yè)知識為隱性，引導(dǎo)中職學(xué)校加強學(xué)生的測繪能力與計算機制圖能力的教學(xué)工作。行業(yè)賽、區(qū)域性省市技能大賽均采用功能和性能穩(wěn)定的計算機設(shè)備和目前國內(nèi)外生產(chǎn)企業(yè)單位保有量大、通用性強的軟件平臺，以保證大賽的順利

7、進行。五、賽項方案的特色與創(chuàng)新點（一）競賽內(nèi)容在選擇及設(shè)計上，以國家制圖標準或者ISO標準、企業(yè)標準為依據(jù)，強調(diào)機械零件測繪與CAD應(yīng)用基礎(chǔ)技能的考核。賽項考核內(nèi)容的不僅參照世界技能大賽相關(guān)賽項的考核內(nèi)容與評判標準，也邀請國際隊的參與，促進國際國內(nèi)學(xué)校間教學(xué)和技術(shù)的交流，為國內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校所有機械制造類專業(yè)提升起到推動作用。（二）競賽過程安排嚴密、緊湊、安全。競賽在一天內(nèi)連續(xù)完成，競賽設(shè)備均具備操作簡易、安全的特性，競賽場地要求簡單，普通計算機機房或?qū)嵱?xùn)場地均可開展。（三）采用信息化自動化評分系統(tǒng)，保證評分過程客觀、公正、公平；確保競賽結(jié)果正確、準確。（四）以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改，體現(xiàn)政

8、產(chǎn)學(xué)研用的制造業(yè)新體系。賽后將由賽項執(zhí)委會、承辦院校共同組織專家團隊開展并推進本賽項資源轉(zhuǎn)化工作。賽項資源轉(zhuǎn)化的內(nèi)容包括競賽已公布的樣卷、賽卷；競賽技能考核評分案例；考核環(huán)境描述；競賽過程音、視頻記錄；評委、裁判、專家點評；優(yōu)秀選手、指導(dǎo)教師訪談等。六、競賽內(nèi)容簡介給定某種裝配裝置實物，并給定部分零件圖紙和簡易裝配圖，其中給出的某張零件加工圖紙的局部尺寸標注和技術(shù)要求存在錯誤。要求對其中若干零件進行測繪并生成加工圖，通過測繪和分析，對存在錯誤的圖紙進行改正，并將所有零件進行三維建模、裝配。選手在連續(xù)4小時內(nèi)完成下列任務(wù)：1.參賽選手利用工量具對裝置的若干零件進行尺寸測量并徒手繪制零件草圖，嚴禁

9、使用尺寸和形狀記憶工具，如相機、膠泥、印臺等；2.通過實物測繪與分析，改正、完善存在錯誤的零件加工圖紙；3.利用競賽軟件，繪制給定裝置零件圖，生成標準加工圖紙；4.利用競賽軟件，繪制裝置的二維裝配圖，生成標準裝配圖紙；5.根據(jù)任務(wù)書給定的若干尺寸精度、配合精度與幾何精度條件，在相應(yīng)零件圖及裝配圖上正確標注；6.根據(jù)所有零件圖紙和其他已知條件，對裝置所有零件進行三維建模，并結(jié)合簡易裝配圖，構(gòu)建三維裝配體。 One assembly device, partial part drawings and simplified assembly drawing both are given. But t

10、here are some incorrect dimensions and technical requirements in some part drawings. Please measure the parts firstly. Then correct the mistakes by comparing measurements with given drawings. Design the 3D model for all parts and make an assembly.Finish the following tasks in 4 hours.1.Use meas

11、uring tools to measure some parts and manually draw the sketches for the parts. Some devices are prohibited, such as camera, plaster, and stamp pad, etc.2.By measuring the parts and analysis, correct the mistakes in the given 2D drawings.3. With the competition software to draw 2D part view, and gen

12、erate the standard drawing.4. With the competition software to draw 2D assembly view, and generate the standard drawing.5.According to the dimension precision, mate precision and geometry precision, which are given in the task statement, add the correct annotations in corresponding part drawings and

13、 assembly drawing.6.According to all drawings and other known conditions, design 3D models for all parts. And refer to simplified assembly drawing to assemble all parts together.七、競賽方式（一）競賽以團體賽方式進行。每個參賽隊3名選手，參賽選手必須是2018年度中等職業(yè)學(xué)校全日制在籍學(xué)生或五年制高職中一至三年級（含三年級）的全日制在籍學(xué)生，不限性別，年齡須不超過21周歲，年齡計算的截止時間以比賽當年的5月1日為準。往

14、屆全國職業(yè)院校技能大賽同類賽項中獲一等獎的選手，不得參加同一項目同一組別的賽項。（二）競賽隊伍組成：由各省、自治區(qū)、直轄市和計劃單列市為單位組隊參賽，同一學(xué)校相同項目報名參賽隊不超過1支，不得跨校組隊；指導(dǎo)教師須為本校專兼職教師，每隊限報2名指導(dǎo)教師。（三）2018年本賽項誠摯邀請國際團隊參賽，歡迎境外代表隊到場有序觀摩。八、競賽時間安排與流程（一）競賽時間為3天，時間安排見表-3：表-3競賽日當天時間安排日期時間內(nèi)容競賽第一天上午選手報到14：30開幕式，入場號抽簽競賽第二天7:00-7:30機位號抽簽，檢錄入場7:30-8:00檢查競賽設(shè)備8:00-12:00正式比賽12：00-12：30

15、競賽結(jié)束，上交U盤12：30-評審組評分競賽第三天上午閉幕式、技術(shù)點評及頒獎大會下午全體人員返程（二）競賽流程：九、競賽試題（一）本賽項承諾于開賽1個月前，在大賽網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布平臺上（）公開賽題或賽題庫。（二）正式賽卷于比賽前三天內(nèi)，把賽卷重新排序后，在監(jiān)督組的監(jiān)督下，由裁判長制定相關(guān)人員抽取正式賽卷與備用賽卷。（三）賽項比賽結(jié)束一周內(nèi)，正式賽卷（包含評分標準）通過大賽網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布平臺（）公布十、評分標準制定原則、評分方法、評分細則（一）評分標準制定原則：1.評分標準以中國國家GB標準或者ISO標準、行業(yè)或者企業(yè)崗位要求為主要依據(jù)。2.裁判組堅持“公

16、平、公正、公開、科學(xué)、規(guī)范”的原則，采用流水閱卷制，各裁判各負其責(zé)，按照制訂的評分細則對提交的選手作品進行客觀評分。3.識圖與繪圖任務(wù)屬于客觀評分，本任務(wù)使用評分軟件自動評分。導(dǎo)入選手繪圖成果自動得出分數(shù)，保證競賽成果評判的客觀、公平、公正。（二）評分方法：（三）評分細則主要評判模型特征的完整性；視圖表達合理、標注正確、公差設(shè)置合理；繪圖標準規(guī)范符合GB或者ISO標準；熟練應(yīng)用于計算機連接A4/A3打印機或者A0-A2繪圖儀，評分細則見表-4：表-4 評分細則表評分內(nèi)容評分明細配分比例模塊1：零件測繪（含手工繪圖與計算機繪圖）（49%）視圖表達（12%）零件視圖數(shù)量完整3%零件視圖選取比例合理

17、3%零件視圖布局合理、規(guī)范3%零件視圖簡潔、清晰3%尺寸精度、幾何公差及技術(shù)要求（33%）零件尺寸完整、準確20%零件尺寸標注簡潔4%零件幾何公差標注4%零件表面粗糙度標注4%零件其他技術(shù)要求1%其他（3%）零件圖標題欄1%圖層線型符合制圖標準2%主觀（1%）1%模塊2：二維裝配圖（24%）視圖表達（12%）裝配圖數(shù)量完整、布局合理4%裝配圖選取比例合理2%運動機構(gòu)原理表達清晰6%配合精度及技術(shù)要求（9%）裝配圖的配合尺寸完整、準確5%裝配圖標注符合規(guī)范4%其他（2%）零件圖標題欄1%圖層線型符合制圖標準1%主觀（1%）1%模塊3：三維建模及裝配設(shè)計（22%）零件模型（12%）建模特征完整8%

18、零件尺寸準確4%裝配模型（10%）裝配零件完整5%裝配關(guān)系正確3%零件約束關(guān)系正確1%零件極限位置約束準確1%模塊4：職業(yè)素養(yǎng)（5%）職業(yè)素養(yǎng)（5%）工量具使用規(guī)范性3%現(xiàn)場7S2%十一、獎項設(shè)置競賽設(shè)參賽選手團體獎，一等獎?wù)急?0%，二等獎?wù)急?0%，三等獎?wù)急?0%（小數(shù)點后四舍五入）。獲得一等獎的參賽隊的指導(dǎo)教師獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。十二、技術(shù)規(guī)范主要依據(jù)相關(guān)國家職業(yè)技能規(guī)范和標準或ISO標準，注重考核基本技能，體現(xiàn)標準程序，結(jié)合生產(chǎn)實際，考核職業(yè)綜合能力，并對技能人才培養(yǎng)起到示范指導(dǎo)作用。根據(jù)競賽技術(shù)文件制定標準，主要采用以下標準、規(guī)范及參考工具書：（一）機械制圖員國家職業(yè)標準（二）機

19、械制圖圖樣畫法 視圖GB/T 4458.1-2002（三）機械制圖圖樣畫法 剖視圖和斷面圖GB/T 4458.6-2002（四）機械制圖 尺寸注法GB/T 4458.4-2003（五）機械制圖 尺寸公差與配合注法GB/T 4458.5-2003（六）機械繪圖實例應(yīng)用刊號：978-7-302-45288-1（七）零件測量與質(zhì)量控制技術(shù)刊號：978-7-302-20108-3其他技術(shù)規(guī)范還包括職業(yè)院校中與“機械零件測量技術(shù)”相關(guān)的課程大綱、手冊、教材等。十三、建議使用的比賽器材、技術(shù)平臺和場地要求（一）使用的競賽器材和技術(shù)平臺1.測量工具（自帶）：卡尺、圓角器、半徑規(guī)、米制螺紋規(guī)、深度尺、表面比對

20、量塊、直尺等，詳見賽前設(shè)備清單表-5：表-5 設(shè)備清單表序號工量具名稱規(guī)格與精度等級參考圖片1游標卡尺（普通或數(shù)顯）0-150mm或0-200mm0.01mm2偏置中心線卡尺（普通或數(shù)顯）0-150mm或0-200mm0.01mm3直尺0-300mm4外徑千分尺（普通或數(shù)顯）0-25mm5萬能角度規(guī)（普通或數(shù)顯）0°-320°外角及 40°-130°內(nèi)角6半徑規(guī)1-6.5（1副）7-14.5（1副）7螺紋規(guī)M3-6mm8內(nèi)螺紋規(guī)M3-6mm9深度游標卡尺（普通或數(shù)顯）0-150mm0.01mm10表面粗糙度比較樣塊2.競賽軟件：機械CAD繪圖軟件、CAD

21、/CAM一體化設(shè)計軟件3.計算機配置：處理器I33.0G，內(nèi)存4G，硬盤100G，獨立顯卡，17寸及以上顯示器，備用機配置與競賽機配置完全相同。4彩色打印復(fù)印一體機與繪圖儀（A0-A2幅面）（二）場地要求：符合競賽要求的計算機機房或?qū)嵱?xùn)場地,每支參賽隊擁有獨立的工位，工位面積不小于4，并在工位桌面上配備放置測繪零件的橡膠墊。競賽場地設(shè)置競賽區(qū)、現(xiàn)場裁判休息區(qū)、專家組巡視區(qū)、醫(yī)護人員急救區(qū)等場所。同時，競賽現(xiàn)場配有完備的現(xiàn)場視頻直播，可以讓場外休息區(qū)的師生觀看到競賽現(xiàn)場實況。競賽場地設(shè)計參見下圖：十四、安全保障為了確保本次競賽的順利進行，采取切實有效的措施保證競賽期間參賽選手、指導(dǎo)教師、工作人員

22、及觀眾的人身安全。賽項成立相應(yīng)的安全管理機構(gòu)，負責(zé)本賽項籌備和競賽期間的各項安全工作，賽項執(zhí)委會主任為第一責(zé)任人： （一）競賽涉及的器材、設(shè)備符合國家有關(guān)安全規(guī)定。賽項專家組充分考慮競賽內(nèi)容和所用器材、耗材可能存在的危險因素，通過完善設(shè)計規(guī)避風(fēng)險，采取有效防范措施保證選手備賽和競賽安全。危險提示和防范措施在賽項技術(shù)文件中加以說明。（二）賽項執(zhí)委會制定專門方案保證競賽命題、賽題保管、發(fā)放、回收和評判過程的安全。（三）賽項執(zhí)委會在賽前組織專人對競賽現(xiàn)場、住宿場所和交通保障進行考察，并對安全工作提出明確要求。賽場的布置，賽場內(nèi)的器材、設(shè)備，符合國家有關(guān)安全規(guī)定。如有必要，進行賽場仿真模擬測

23、試，以發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的問題。承辦院校賽前按照賽項執(zhí)委會要求排除安全隱患。（四）賽場周圍設(shè)立警戒線，防止無關(guān)人員進入，發(fā)生意外事件。（五）賽項執(zhí)委會會同承辦院校制定開放賽場和體驗區(qū)的人員疏導(dǎo)方案。賽場環(huán)境中存在人員密集、車流人流交錯的區(qū)域，除了設(shè)置齊全的指示標志外，增加引導(dǎo)人員，并開辟備用通道。（六）大賽期間，賽項承辦院校在賽場管理的關(guān)鍵崗位，增加力量，建立安全管理日志。（七）競賽期間嚴禁攜帶通訊、照相攝錄設(shè)備，禁止攜帶未經(jīng)許可的記錄用具。如確有需要，由賽場統(tǒng)一配置，統(tǒng)一管理。賽項根據(jù)需要配置安檢設(shè)備，對進入賽場重要區(qū)域的人員進行安檢，在賽場相關(guān)區(qū)域安放無線屏蔽設(shè)備。（八）大賽期間，由賽事承辦院校

24、統(tǒng)一安排參賽選手和指導(dǎo)教師食宿。承辦院校充分尊重少數(shù)民族參賽人員的宗教信仰及文化習(xí)俗，根據(jù)國家相關(guān)的民族、宗教政策，安排好少數(shù)民族參賽選手和教師的飲食起居。（九）大賽期間安排的住宿地具有賓館、住宿經(jīng)營許可資質(zhì)。以學(xué)校宿舍作為住宿地的，大賽期間的住宿、衛(wèi)生、飲食安全等由賽項執(zhí)委會和提供宿舍的學(xué)校共同負責(zé)。十五、經(jīng)費概算競賽經(jīng)費來自企業(yè)贊助，由主辦方管理，?？顚Ｓ?，經(jīng)費概算內(nèi)容見表-6：表-6 經(jīng)費概算序號預(yù)算項目金額（萬元）1專家勞務(wù)及差旅費72裁判勞務(wù)及差旅費103開/閉幕式44大賽宣傳、場地布置95賽務(wù)籌備96資源轉(zhuǎn)化費36獎品及服裝費77機動5合計54十六、比賽組織與管理（一）在全國職業(yè)院

25、校技能大賽執(zhí)委會的領(lǐng)導(dǎo)下，在賽區(qū)執(zhí)委會的指導(dǎo)下，由全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會牽頭成立2018年全國職業(yè)院校技能大賽中職組零部件測繪與CAD成圖技術(shù)賽項執(zhí)委會，主要職責(zé)包括：形成競賽規(guī)程和競賽實施方案、遴選專家團隊、對競賽實施進行整體掌握等。（二）贊助企業(yè)進行賽項軟件設(shè)備的支撐、技術(shù)服務(wù)等。主要職責(zé)包括：提供競賽經(jīng)費、競賽軟件設(shè)備、競賽技術(shù)支持等。（三）承辦院校主要職責(zé)包括：提供競賽場地和配套場地、配合賽務(wù)組織、參賽隊住宿和飲食、志愿者服務(wù)、后勤保障等。十七、教學(xué)資源轉(zhuǎn)化建設(shè)方案在大賽執(zhí)委會的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督下，賽后30日內(nèi)向大賽執(zhí)委會辦公室提交資源轉(zhuǎn)化方案，半年內(nèi)完成資源轉(zhuǎn)化工作。（一）競賽過程

26、中獲得的主要資源1.競賽樣卷、賽卷庫；2.競賽技能考核評分案例；3.考核環(huán)境描述；4.競賽過程音、視頻記錄；5.評委、裁判、專家點評；6.優(yōu)秀選手、指導(dǎo)教師訪談。（二）資源轉(zhuǎn)化基本方案與呈現(xiàn)形式資源轉(zhuǎn)化成果按照行業(yè)標準、契合課程標準、突出技能特色、展現(xiàn)競賽優(yōu)勢，形成滿足職業(yè)教育教學(xué)需求、體現(xiàn)先進教學(xué)模式、反映職業(yè)教育先進水平的共享性職業(yè)教育教學(xué)資源。資源轉(zhuǎn)化成果包含基本資源和拓展資源，充分體現(xiàn)本賽項技能考核特點： 1.基本資源：基本資源按照技能概要、訓(xùn)練單元、訓(xùn)練資源三大模塊設(shè)置：（1）技能概要包括技能介紹、訓(xùn)練大綱、技能要點、評價指標等。（2）訓(xùn)練單元按任務(wù)模塊或技能模塊組織設(shè)置，可包括演示

27、文稿、操作流程演示視頻/動畫等。（3）訓(xùn)練資源可包括教學(xué)方案、訓(xùn)練指導(dǎo)、作業(yè)/任務(wù)、實驗/實訓(xùn)/實習(xí)資源等。訓(xùn)練資源模塊可單獨列出，也可融入各訓(xùn)練單元。2.拓展資源：拓展資源以反映技能特色為主，應(yīng)用于各教學(xué)與訓(xùn)練環(huán)節(jié)，支持技能教學(xué)和學(xué)習(xí)過程，較為成熟的多樣性輔助資源。例如：點評視頻、訪談視頻、試題庫、案例庫、素材資源庫等。（三）資源的技術(shù)標準。資源轉(zhuǎn)化成果以文本文檔、演示文稿、視頻文件、Flash文件、圖形/圖像素材和網(wǎng)頁型資源等形式展示，均符合全國職業(yè)院校技能大賽賽項資源轉(zhuǎn)化工作辦法中規(guī)定的各項技術(shù)標準。（四）資源的提交方式與版權(quán)制作完成的資源上傳：www.chinaskills-jsw.o

28、rg大賽網(wǎng)站。各賽項執(zhí)委會組織的公開技能比賽，其賽項資源轉(zhuǎn)化成果的版權(quán)由技能大賽執(zhí)委會和賽項執(zhí)委會共享。（五）資源的使用與管理。資源轉(zhuǎn)化成果的使用與管理由大賽執(zhí)委會統(tǒng)一使用與管理，會同賽項承辦單位、賽項有關(guān)專家、出版社等，編輯出版有關(guān)賽項試題庫、崗位典型操作流程等精品資源。十八、籌備工作進度時間表針對大賽進程、大賽文件、大賽技術(shù)平臺進行討論，最終形成符合本屆大賽要求、可以引領(lǐng)本賽項競賽方向的技術(shù)文件，具體時間要根據(jù)教育部統(tǒng)一安排的競賽時間進行調(diào)整，見表-7：表-7 競賽時間進程表序號時間安排主要工作任務(wù)12017年8月-9月賽項申報方案的起草。22017年9月-12月對賽項配套設(shè)施提出要求并開

29、始準備工作。32018年1月-3月組建賽項專家工作團隊完成競賽規(guī)程的完善修訂工作，交由教育部發(fā)布；競賽試題構(gòu)思；開展賽項試題出題工作；確定承辦院校。42018年4月上旬組建競賽裁判團隊，報全國職業(yè)院校技能大賽組委會審核；競賽設(shè)備設(shè)施完成初步的安裝調(diào)試。52018年4月中旬專家組到競賽考察現(xiàn)場，完善試題及制定評分標準。62018年5月中旬-6月下旬根據(jù)大賽辦統(tǒng)一的時間要求，實施競賽項目。72018年7月-8月案例庫的建設(shè)：走進訓(xùn)練、走進企業(yè)。82018年9月-10月 競賽項目總結(jié)。92018年10月-12月圍繞本競賽項目內(nèi)容，開展相關(guān)教學(xué)研討、展示以及教學(xué)資源轉(zhuǎn)化等活動。十九、裁判人員建議（一）

30、 裁判員的組成：1.全國職業(yè)院校技能大賽以賽項為單位設(shè)立裁判組，裁判組在賽項執(zhí)委會領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。2.全國職業(yè)院校技能大賽裁判人員由各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，各行指委、教指委和行業(yè)學(xué)（協(xié)）會等機構(gòu)向全國職業(yè)院校技能大賽執(zhí)委會推薦。大賽執(zhí)委會辦公室對推薦的裁判人員進行資格審查后，選入全國職業(yè)院校技能大賽賽項裁判員庫。3.賽項裁判組由全國職業(yè)院校技能大賽執(zhí)委會根據(jù)賽項規(guī)模和賽項執(zhí)委會的意見確定裁判人數(shù)，于開賽前一個月，在裁判員庫中隨機抽取組成。抽取的裁判人員須經(jīng)本人確認、賽項專家組培訓(xùn)、大賽執(zhí)委會聘任后，承擔(dān)賽項裁判工作。4.裁判長由賽項執(zhí)委會向大賽執(zhí)委會推薦，由大賽

31、執(zhí)委會聘任。（二）裁判人員條件1.熱愛裁判工作，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，學(xué)風(fēng)嚴謹，辦事公正，堅持原則，責(zé)任心強。2.具有技師以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，熟悉賽項所涉及職業(yè)的專業(yè)知識和操作技能。3.具有豐富的考評工作經(jīng)驗，能夠獨立進行評判和評價工作，具有一定的組織管理能力。4.自覺遵守裁判工作守則和有關(guān)規(guī)章制度，原則性強。5.本人自愿、工作單位支持，并能按要求承擔(dān)和完成所委托的裁判工作。6.年齡原則上應(yīng)在65 周歲以下，身體健康。表-8 裁判員人數(shù)和職責(zé)表序號專業(yè)技術(shù)方向知識能力要求執(zhí)裁、教學(xué)、工作經(jīng)歷專業(yè)技術(shù)職稱（職業(yè)資格等級）人數(shù)1機械設(shè)計與制造機械設(shè)計與制造教學(xué)及實踐經(jīng)驗省級

32、/市級競賽執(zhí)裁經(jīng)歷副高/高級技師62機械加工技術(shù)機械設(shè)計與制造教學(xué)及實踐經(jīng)驗省級/市級競賽執(zhí)裁經(jīng)歷副高/高級技師33機電技術(shù)應(yīng)用機械設(shè)計與制造教學(xué)及實踐經(jīng)驗省級/市級競賽執(zhí)裁經(jīng)歷副高/高級技師34模具制造技術(shù)機械設(shè)計與制造教學(xué)及實踐經(jīng)驗省級/市級競賽執(zhí)裁經(jīng)歷副高/高級技師3裁判總?cè)藬?shù)15二十、其他附件：競賽樣題附件2018年全國職業(yè)院校技能大賽零部件測繪與CAD成圖技術(shù)技能大賽 （樣卷）任務(wù)書注意事項 1、參賽選手在競賽過程中應(yīng)該遵守相關(guān)的規(guī)章制度和安全守則，如有違反，則按照相關(guān)規(guī)定在競賽的總成績中扣除相應(yīng)分值。2、參賽選手的競賽任務(wù)書用抽簽后的機位號標識，不得寫有姓名或與身份有關(guān)的

33、信息，否則視為作弊，成績無效。3、競賽任務(wù)書當場啟封、當場有效。競賽任務(wù)書按一組一份分發(fā)，競賽結(jié)束后當場收回，手繪的圖紙作為評分依據(jù)與任務(wù)書均不允許參賽選手帶離賽場，也不允許參賽選手摘錄有關(guān)內(nèi)容，否則按違紀處理。4、比賽結(jié)束時，參賽選手必須停止所有與競賽相關(guān)的操作。5、請在競賽過程中注意實時保存文件，由于參賽選手操作不當而造成計算機“死機”、“重新啟動”、“關(guān)閉”等一切問題，責(zé)任自負。6、在提交的電子文檔和手繪圖紙上不得出現(xiàn)與選手有關(guān)的任何信息或特別記號，否則將視為作弊。7、若出現(xiàn)惡意破壞競賽設(shè)備或影響他人比賽的情況，取消參賽選手競賽資格。8、請參賽選手仔細閱讀任務(wù)書內(nèi)容和要求，競賽過程中如有

34、異議，可向現(xiàn)場裁判人員反映，不得擾亂賽場秩序。9、遵守賽場紀律，尊重考評人員，服從安排。10、選手自行在桌面上以“機位號”建立文件夾，并在該文件夾下建立三個子文件夾，名稱分別為：“改錯”、“圖樣”和“ 建?！?。任務(wù)要求一、任務(wù)名稱與時間（一）任務(wù)名稱：測繪齒輪螺旋機構(gòu)（二）競賽時間：240分鐘二、已給任務(wù)條件（一）齒輪螺旋機構(gòu)實物現(xiàn)場提供齒輪螺旋機構(gòu)裝配實物，如圖1所示，其各零件如圖2所示。圖1 齒輪螺旋機構(gòu)裝配實物端蓋機座機蓋支承座輸入齒輪軸輸出齒輪軸導(dǎo)柱移動滑塊圖2 齒輪螺旋機構(gòu)各零件 (二) 齒輪螺旋機構(gòu)技術(shù)說明齒輪螺旋機構(gòu)由機座、機蓋、輸入齒輪軸、輸出齒輪軸、移動滑塊、支承座、標準件等

35、12種零件組成，齒輪為標準直齒圓柱齒輪，其裝配示意圖及其零件信息如圖3所示。圖3 齒輪螺旋機構(gòu)裝配示意圖運動傳遞原理說明如下：輸入齒輪軸4通過齒輪嚙合，帶動輸出齒輪軸3轉(zhuǎn)動，輸出齒輪軸3通過螺紋旋合，使移動滑塊9實現(xiàn)往復(fù)運動。三、任務(wù)要求任務(wù)一：測繪機座零件參賽選手測量機座零件，并徒手繪制其草圖。要求：1.參賽選手必須用賽場提供的坐標紙，徒手繪制草圖。2.視圖表達方案合理：主視圖方向正確，其他視圖完整并表達恰當。3.尺寸齊全、正確、清晰。4.要有適當?shù)膱D框（尺寸不作要求）、簡易的標題欄（主要表達零件的材料、名稱和數(shù)量等信息）。5.務(wù)必在坐標紙左上角畫方框格，寫上“機位號”，作為選手成果標識。6.比賽結(jié)束后，草圖由工作人員統(tǒng)一收取。任務(wù)二：CAD軟件繪制零件圖參賽選手繼續(xù)測量齒輪螺旋機構(gòu)的機蓋、輸出齒輪軸、輸入齒輪軸、端蓋、移動滑塊