粗鹽提純教學(xué)設(shè)計(jì)

1、粗鹽提純教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題：粗鹽提純課型：實(shí)驗(yàn)課課標(biāo)要求：知識(shí)與技能：1、學(xué)習(xí)蒸發(fā)的操作；2、練習(xí)溶解、過(guò)濾等操作。過(guò)程與方法：通過(guò)粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)操作了解提取氯化鈉的方法；情感、態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步加深化學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：粗鹽提純的步驟，溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作中玻璃棒的作用教學(xué)難點(diǎn)：過(guò)濾的操作方法和蒸發(fā)操作教學(xué)方法：自學(xué)指導(dǎo)法、演示法、講述法、歸納法學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、小組合作、討論教學(xué)過(guò)程：預(yù)習(xí)提綱1. 除去粗鹽固體中的雜質(zhì)，必須要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作依次是： ； ；0在以上各操作中均需要用到玻璃棒，其作用依次是： ； : 02. 用托盤(pán)天平進(jìn)行稱(chēng)量時(shí)，應(yīng)先把 處，檢查天平是否平衡，如

2、果指針偏向右邊，則應(yīng)將右邊的平衡螺母向 邊旋轉(zhuǎn)或?qū)⒆筮叺钠胶饴菽赶?邊旋轉(zhuǎn)，使天平平衡。稱(chēng)量時(shí)為了不使藥品污染和損壞天平， 應(yīng)注意：稱(chēng)量干燥 的固體藥品前，應(yīng)先在兩個(gè)托盤(pán)上各放一張 ，然后再把藥品;易潮解的藥品，必須放在里稱(chēng)量。3. 過(guò)濾器的制作方法是將一張過(guò)濾紙對(duì)折 次，打開(kāi)成圓錐形，把其尖端朝下放入漏斗。過(guò)濾操作時(shí)應(yīng)做到“一貼二低三靠”，即濾紙應(yīng)緊貼；濾紙邊緣應(yīng)低于 ，濾液液面應(yīng)低于 ；濾液應(yīng)靠引流，應(yīng)靠在層濾紙的一邊，漏斗下端的管口應(yīng)緊靠 04. 蒸發(fā)操作時(shí)，什么時(shí)候停止加熱？師生討論交流，共同完成以上內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)用品藥品：粗鹽，水儀器：托盤(pán)天平，量筒，燒杯，玻璃棒，藥匙，漏斗，鐵架臺(tái)（帶

3、鐵圈），蒸發(fā)皿，酒精燈，坩堝鉗，膠頭滴管，濾紙，剪刀，火柴，紙片實(shí)驗(yàn)步驟1溶解：用量筒量取約10 mL水倒入燒杯中。用托盤(pán)天平稱(chēng)取約4 g粗鹽。將稱(chēng)取 的粗鹽逐漸加入燒杯里的水中，并用玻璃棒不斷攪拌，直至粗鹽不再溶解為止。 稱(chēng)量剩余的粗鹽。2. 過(guò)濾：用濾紙和漏斗制一個(gè)過(guò)濾器。將燒杯中的液體沿玻璃棒倒入過(guò)濾器， 進(jìn)行過(guò)濾（如圖1所示）。若濾液仍渾濁，應(yīng)再過(guò)濾一次（圖1）（圖2）3. 蒸發(fā)：將蒸發(fā)皿放到鐵架臺(tái)的鐵圈上，把濾液倒入蒸發(fā)皿中，用酒精燈加熱，蒸 發(fā)皿中，用酒精燈加熱，并用玻璃棒不斷攪拌液體，待出現(xiàn)較多固體時(shí)停止加熱 （如圖2所示）。4. 稱(chēng)量：待蒸發(fā)皿中的固體冷卻至室溫后，稱(chēng)量所得固體

4、質(zhì)量5 計(jì)算產(chǎn)率提純后精鹽的質(zhì)量x 100 %粗鹽的質(zhì)量問(wèn)題和討論1. 選擇題（1）某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)取粗鹽 20.6g（ 1g以下用游碼），但砝碼和粗鹽的位置放反了，當(dāng)天平平衡時(shí)，稱(chēng)得粗鹽的實(shí)際質(zhì)量為（）A. 21.2 g B.20.6 g C. 19.4 g D. 19.6 g（2）某學(xué)生用20 mL量筒量取水，量筒平穩(wěn)且面對(duì)刻度線，起初仰視液面，讀數(shù)為19，倒出部分水后，俯視液面，讀數(shù)為 11，則實(shí)際倒出水的體積為（）A. 8 mL B.大于8 mL C.小于8 mL D.無(wú)法判斷（3）在下列操作中，所使用的儀器能夠達(dá)到目的的是（）A. 用50 mL量筒準(zhǔn)確地量取 45.55 mL水B.

5、 用托盤(pán)天平準(zhǔn)確地稱(chēng)取6.82 g食鹽C. 用坩堝代替蒸發(fā)皿進(jìn)行液體蒸發(fā)操作D. 做KMnO4分解實(shí)驗(yàn)用大試管作反應(yīng)器2. 在進(jìn)行過(guò)濾和加熱蒸發(fā)操作時(shí)，各應(yīng)注意哪些問(wèn)題？為什么？3. 如果兩次過(guò)濾后濾液仍然渾濁，應(yīng)該怎樣檢查實(shí)驗(yàn)裝置找出原因？4. 本實(shí)驗(yàn)得到的精鹽是不是純凈物？為什么？5. 通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你總結(jié)能夠運(yùn)用這種方法進(jìn)行分離提純的混合物的特點(diǎn)，并將你的總結(jié)與同學(xué)交流。6. 本次實(shí)驗(yàn)中，你還發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題或有什么其他新的認(rèn)識(shí)或感受？學(xué)生分組討論，師生交流。課后反思粗鹽提純作為一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生的興趣是比較濃的。為了避免學(xué)生養(yǎng)成照 方抓藥的壞習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我先讓

6、學(xué)生帶著問(wèn)題 去預(yù)習(xí)，然后匯報(bào)交流，避免了實(shí)驗(yàn)的盲目性和草率性。過(guò)濾的操作要點(diǎn)是本節(jié) 課的一個(gè)難點(diǎn)，我采取教師演示、學(xué)生觀察、提出問(wèn)題、小組討論解決的方式讓 學(xué)生明確了實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和目的性。 最后通過(guò)練習(xí)對(duì)過(guò)濾的知識(shí)予以鞏固和 提高，培養(yǎng)了學(xué)生的靈活運(yùn)用知識(shí)和處理問(wèn)題的能力。實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論1溶解：用量筒量取約10 mL水倒入燒杯中。用托 盤(pán)天平稱(chēng)取約4 g粗鹽。將稱(chēng) 取的粗鹽逐漸加入燒杯里的 水中，并用玻璃棒不斷攪拌， 直至粗鹽不再溶解為止。稱(chēng) 量剩余的粗鹽。粗鹽固體為色。加入水中所得液體呈狀。剩余粗鹽為g。粗鹽中含等雜質(zhì)。10 mL水約溶解粗鹽g。2.過(guò)濾：用濾紙和漏斗制 一個(gè)過(guò)濾器。將燒杯中的液 體沿玻璃棒倒入過(guò)濾器，進(jìn) 行過(guò)濾（按教材圖1-2所示）。若濾液仍渾濁，應(yīng)再過(guò) 濾一次。濾液是色的液體，濾紙上的殘留物是色。濾液的主要成分是。粗鹽中的不溶于水，留在濾紙上被分離。過(guò)濾可除去粗鹽水中。3.蒸發(fā)：將蒸發(fā)皿放到鐵 架臺(tái)的鐵圈上，把濾液倒入 蒸發(fā)皿中，用酒精燈加熱， 并用玻璃棒不斷攪拌液體， 待出現(xiàn)較多固體時(shí)停止加熱 （按教材圖1-3所示）。隨著加熱，蒸發(fā)皿中液體 的量 ；當(dāng)蒸發(fā)