二年級下冊數(shù)學(xué)成績分析

1、烏市第109中學(xué)2012-2013學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)期中成績分析109中小學(xué)部： 劉琳 宋亞莉 古麗尼格爾本次期末試卷從總體來看，題型比較靈活多樣，抓住了本冊書前半部分的重點、難點、關(guān)鍵點。整個試卷注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。班級實考人數(shù)總分平均分優(yōu)秀率及格率二（1）班34315892.8538.2%100%二（2）班33299390.730.3%100%二（3）班34289285.114.7%100%二（4）班32277286.625%100%二（5）班36245468.160% 83.3%l 各題分析一、口算這道題主要考察

2、學(xué)生的口算能力，共有16道小題，口算題掌握較好。由于平時堅持口算練習(xí)，同時注重強調(diào)口算的方法，以及乘法口訣的背誦和應(yīng)用，加上考試時大部分學(xué)生能做到認(rèn)真、細(xì)心，所以口算題失分較少，僅有個別學(xué)生因粗心出錯。其中（0×6=）這道題學(xué)生的錯誤率較高，對于這道題我認(rèn)為有點超大綱，在本冊教學(xué)內(nèi)容中沒有出現(xiàn)過有關(guān)0的乘法，只是在課外輔導(dǎo)資料中見過，教師給學(xué)生提示過0乘任何數(shù)都得0，但是還是有部分學(xué)生沒有記住，導(dǎo)致出錯。二、填一填本題共有12道小題第1題：由3個千，7個百，9個一組成的數(shù)是（）。讀作（）。第2題：（）個千是一萬，一千里面有（）個百?？疾榈氖?0000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、讀、寫法，學(xué)生掌握的

3、較好，丟分較少。第3題：858左邊的8表示（），右邊的8表示（）。這道題學(xué)生丟分較多，原因是一部分學(xué)生對于左右不分，還有部分學(xué)生對于數(shù)位順序表從右邊數(shù)起，第一位是個位，第二位是十位。，當(dāng)成了從左邊數(shù)起了，還有極個別學(xué)生把它當(dāng)成了四位數(shù)。在以后的教學(xué)中要加強學(xué)生的練習(xí)，讓學(xué)生多說。第4題：與6000相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。主要考核學(xué)生的10000以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)能力，尤其是到整千數(shù)的時候。部分失分，主要是這部分學(xué)生對于較大數(shù)數(shù)起來比較困難，還沒有找到數(shù)數(shù)的特點，需要加強練習(xí)和教師的指導(dǎo)。第5題：最大的三位數(shù)是（），比它大1的數(shù)是（）。這道題有極個別學(xué)生做錯，原因是沒有認(rèn)真讀題，把最大的三位數(shù)看成了

4、最少的三位數(shù)，導(dǎo)致丟分。第6題是考查學(xué)生對于10000以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)的掌握情況，學(xué)生做的較好。第7題是幫小猴子分桃子。有個別學(xué)生由于失分，原因是個別學(xué)生把12個桃子的數(shù)量數(shù)錯，還有個別學(xué)生沒有看猴子圖，直接根據(jù)自己的意思把12個桃子平均分給2、4、6只猴子了。所以在以后的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真讀題，審題。第8、9題：第8題可以說是幾個班98%的學(xué)生都做錯，丟分相當(dāng)?shù)膰?yán)重，原因有很多：一是學(xué)生對于題意沒有理解，不知道要填什么，要數(shù)哪些角；二是學(xué)生由于思想的慣性，認(rèn)為是填每一種角有幾個。由此可見教師在今后的教學(xué)中，更要注重學(xué)生理解能力，分析問題能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真

5、審題，對所學(xué)的知識能夠靈活地運用。第9題考查的是平移的知識，這道題應(yīng)該說是平移里面較簡單的題了，由于個別學(xué)生粗心沒有看箭頭的指示，按照自己的意思寫，導(dǎo)致出錯，還有一兩個學(xué)生還是對于左右不分，導(dǎo)致丟分。第10、11、12題第10題每個班都有三分之二的學(xué)生丟分，做對的學(xué)生里面有些學(xué)生的做題思路也是錯的，因為這道的正確答案是2，學(xué)生用6除以3等于2，剛好是碰巧了，所以說蒙對了，真正做題思路對的學(xué)生每個班只有三、四個學(xué)生。這道題我認(rèn)為對于二年級的學(xué)生來說確實有一定的難度，并且屬于拔高題，在平時的練習(xí)中從來沒有做過這類題型。由此可見，在以后的教學(xué)中教師還要注重對課本以外的知識的拓展，注意對學(xué)生能力的拔高

6、。第11題學(xué)生做的較好第12題有部分學(xué)生不太理解題意做錯，要加強練習(xí)。三判斷本題共6道題出錯率較高的是第3,、6題。第3題考查的是“倍”的問題，主要是個別學(xué)生沒有認(rèn)真審題，出錯丟分。第6題還是考查學(xué)生的寫數(shù)能力，由于極個別學(xué)生的粗心，把四千零一十讀成了四千零一，還有個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，題就沒讀完，就做出了判斷，導(dǎo)致丟分四、分別畫出直角、銳角、鈍角，并分別寫出它們的名稱。這道題主要考查學(xué)生對于直角、銳角、鈍角這三種角之間的區(qū)別以及概念的掌握情況、畫圖能力。從學(xué)生做題的情況來看，學(xué)生圖畫的都對，就是寫名稱時理解成寫各部分之間的名稱了。但是也有個別學(xué)生有出現(xiàn)漏題現(xiàn)象，只畫了兩個角，非常可惜，以

7、后教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生自己審題、檢查的良好習(xí)慣。五、解決問題本道題共有5道題第1、2題學(xué)生做的都很好，沒有丟分。第3題這題提的問題比較活，先出示了買筆記本和鋼筆總共花了20元，又告訴只買了一支鋼筆且每支鋼筆8元，問每個筆記本的價格。有些應(yīng)變能力差的學(xué)生就出現(xiàn)了無從下手，出現(xiàn)了錯誤。還有些學(xué)生出現(xiàn)了列綜合算式?jīng)]打小括號的現(xiàn)象。這有待加強練習(xí)及對小括號的理解。第4題這道題看似不難，但有些孩子是粗心沒看懂題意，一看到問題還差幾根，想都不想就做減法。出錯較多。還有部分孩子是反應(yīng)慢根本沒理解題意，就亂做。失分較多。第5題第五道題分為三道小題第（1）（3）小題是一步計算的，大多孩子都做對了，失分較少，但第（2）小題是一道兩步計算的解決問題，有些孩子就出錯較多，不知道一共需要幾個窩，先要知道共有幾只鴿子和每個窩里住幾只。以至于出錯。今后要在培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力方面加大力度。存在問題對學(xué)生進行的語言訓(xùn)練、思維訓(xùn)練少，部分學(xué)生不會審題，審不清題，數(shù)學(xué)思維不活躍。 l 改進措施及努力方向1、在課堂上下功夫，認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，把握每節(jié)課的重難點，指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握知識。、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認(rèn)真聽講、上課積極思考、按時完成作業(yè)、做完作業(yè)檢查等習(xí)慣、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題，能找出題中的已知條件和所求問題，教給學(xué)生思考解決問題的方法逐步培養(yǎng)學(xué)生解應(yīng)用題的