浙美版一年級美術(shù)上冊教案 第八課《奇妙的同心圓》

1、課題第八課奇妙的同心圓第 課時教 學(xué)目標、能用線和色來表現(xiàn)圓形。2、初步學(xué)習(xí)在規(guī)定形狀里涂色的方法，運用色彩進行造型表現(xiàn)。3、通過以圓形的構(gòu)成游戲來提升對造型活動的興趣。教學(xué)難點教學(xué)重點：了解同心圓的特征并能大膽用色彩和線條來繪制同心圓。教學(xué)難點：畫出同心圓的美感。教學(xué)準備（學(xué)生）水粉畫筆和顏料、素描紙（方形紙片）。（教師）多媒體課件、師范用工具。教學(xué)流程第一課時一提問導(dǎo)入，拼擺出同心圓：師，上課之前，丁老師想考考大家，你，會畫圓么？生：會畫2師，好，那丁老師就和大家一起來進行個比賽，在桌面上丁老師給大家準備好的白紙上畫一個圓，（同時師轉(zhuǎn)身板畫一個圓形），看看，誰能比丁老師畫的更圓！生5秒鐘動

2、手實踐3師展示局部學(xué)生圓形作品，針對不完整的圓和畫的特別圓的作品進行評價。4師展示圓，“瞧，你們覺得就它一個圓，會不會特別孤單呢？”生：會5師，那該怎么辦啊，怎么才能讓這個圓不那么孤單呢？生：畫點別的圓形；6師，是的，我們可以多畫幾個圓來陪伴它。師展示剛那張白紙，指著大圓說，如果這是圓爸爸，那我們就在旁邊畫一個小一點的圓媽媽，除了爸爸媽媽，還會有誰呢？對，我們再在旁邊在畫一個更小一點的圓寶寶。好，聰明的小朋友，跟著丁老師來畫出圓寶寶的一家三口生添加兩個圓，繼續(xù)實踐7師，現(xiàn)在圓寶寶的一家三口都在紙上了，那怎么樣才能讓他們團聚在一起呢？動動小腦筋生思考答復(fù)8“是啊，不著急，像丁老師一樣，先小心的將

3、他們剪下來（師示范如何減圓），然后把剪下來的三個大小不一樣的圓，試著擺擺看，怎么樣擺才是看上去最團結(jié)的？生動手剪下圓，并嘗試用各種方法拼擺三個圓師巡視指導(dǎo)，并找出三種圓，展示兩種不是同心圓的擺法（并評價看上去好似還不是很團結(jié)，或者是爸爸抱歪了，媽媽要摔倒了等語言）9展示同心圓的擺法，并引導(dǎo)大家“你們覺得這三種，哪一種看上去圓寶寶的一家是最團結(jié)緊密的啊？是啊，丁老師也覺得這樣的圓很奇特，它呀，有個好聽的名字，叫做同心圓，師邊板貼課題邊請學(xué)生跟著念一遍。二：引出色彩和規(guī)律師，那想想看，生活中像這樣的大圓在下，小圓在上，而且全部在中間的同心圓有哪些呢？生思考答復(fù)水波等2師，真不錯，大家可真會觀察生活

4、，其實啊生活中也有很多的同心圓，丁老師今天也帶來了一個同心圓，瞧！這是什么？生洋蔥3是啊，這是洋蔥，可是丁老師有一雙神奇的手，能把它變成同心圓，睜大你的火眼金睛看仔細了師在實物投影儀上展示用刀橫著切洋蔥，展示橫截圖，并放大，請學(xué)生仔細觀察這個同心圓有什么特別的地方？生思考觀察答復(fù)，一圈一圈的；有淡淡的紫色···師，小朋友們可真厲害！真是會觀察，那請你再看！PPT展示石頭路圖片，找找這里面的同心圓生觀察思考答復(fù)以下問題4師小結(jié)：其實啊，不管是用小點排成的圓，還是用線排成的圓，只要是大圓在下面，小圓在上面，一層一層有規(guī)律的在最中間的位置重疊起來，那就是奇妙的同心圓。（

5、板貼 奇妙的三個字）三：添加裝飾美化師，好，了解了什么是同心圓，那我們再回過頭來看看圓寶寶的一家人，你覺得它們少了點什么呢？生，漂亮的花紋2師，不著急，我們先來看看別的小朋友它們是怎么給圓寶寶的一家三口穿上漂亮的花衣裳，涂出美麗的花紋師展示學(xué)生同心圓作品欣賞，引導(dǎo)，可以是用你喜歡的一種顏色，從深到淺進行變化；也可以是用各種各樣的彩色線條進行裝飾，還可以涂出彩虹的顏色等3師，小朋友們，你們想好要給我們可愛的圓寶寶一家穿什么花紋的衣服了么？接下來請你先用雙面膠或者固體膠把圓寶寶的一家三口先粘貼好，團結(jié)在一起，再進行裝飾生粘貼大小不一的三個圓，再裝飾，師巡回指導(dǎo)，挑選有特點的作品四：作品展示及評價師將有特點的作品進行展示，并請學(xué)生說說哪一副作品最奇妙？學(xué)生自評，互評師評：其實，只要是你們用心去感受同心圓的美，每一副作品都是奇妙的！生活中像這樣奇妙的同心圓，還有很多，看！PPT展示生活中及教室里的各種同心圓水波，樹輪，甜甜圈，蜘蛛網(wǎng)，電風(fēng)扇等等師：在我們中國啊，圓象征著圓滿，象征著和諧，有很多外國的大畫家也喜歡畫一畫各種各樣的圓