中班語(yǔ)言教案奇妙的傘_奇妙的水中班語(yǔ)言教案.doc

1、中班語(yǔ)言教案奇妙的傘_奇妙的水中班語(yǔ)言教案水是生命之，人類生活、動(dòng)植物的生存以及消費(fèi)建立等等都離不開水更離不開淡水，看看下面的奇妙的水中班語(yǔ)言教案。奇妙的水中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)背景這節(jié)教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)展教育是針對(duì)如今水資貧乏，水污染嚴(yán)重的情況對(duì)幼兒進(jìn)展節(jié)約用水的教育?；顒?dòng)目的1、知道水的用處和重要性，保護(hù)水資，節(jié)約用水。2、通過理論活動(dòng)，創(chuàng)新感知污水通過多層毛巾過濾可以變干凈。培養(yǎng)幼兒觀察、分及動(dòng)手操作的才能。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、想象力和創(chuàng)造力。重點(diǎn)難點(diǎn)幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)歷在操作、講述活動(dòng)中創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)問題解決問題，進(jìn)步幼兒大膽思維創(chuàng)新的意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備錄象、裝滿臟水的容器、干凈的空

2、杯、筆、紙、毛巾、紗窗網(wǎng)、紗布、海綿、大個(gè)果凍盒。活動(dòng)過程1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。刀砍沒有縫，槍打沒有洞，斧子劈不開，沒有牙齒也能咬。(謎底是水)。2、幼兒討論水有什么用：?jiǎn)l(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷與發(fā)現(xiàn)大膽地講述問題水給我們帶來(lái)的用處。水能洗衣服、澆花、養(yǎng)魚、洗澡、洗臉、水能做湯、煮稀飯3、擴(kuò)展幼兒知識(shí)面：放錄象，有關(guān)廢水的排放和再利用。4、幼兒想象思維，創(chuàng)新新的節(jié)水方法：在生活中我們可以怎樣節(jié)約用水？如：洗衣服的水沖廁所、洗菜、水果的水來(lái)澆花、關(guān)好水龍頭、安裝新型的節(jié)水器等。5、認(rèn)識(shí)水的重要性：人類、動(dòng)植物都離不開水，所以我們大家要保護(hù)水資，節(jié)約用水。6、創(chuàng)新操作活動(dòng)探究：探究實(shí)驗(yàn)水如何會(huì)變干凈，出

3、示一盆很臟的水，請(qǐng)小朋友想一想，怎樣使水變干凈?A 幼兒討論：B 試一試，怎樣把水變干凈。C 說一說，為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一樣。D 怎樣用毛巾過濾使水變得更干凈?7、提升幼兒對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的興趣：幼兒用記錄的方式來(lái)總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)過程，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：在教學(xué)中，幼兒對(duì)操作、探究很感興趣，通過操作的形式讓幼兒體會(huì)到探究創(chuàng)新的過程和快樂，活動(dòng)中利用生活經(jīng)歷交流討論、多媒體引導(dǎo)、發(fā)散思維創(chuàng)新想象，操作實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)交流、記錄總結(jié)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新動(dòng)腦思維，老師適當(dāng)?shù)奶峁┝颂骄坎牧?，把問題拋給幼兒自己嘗試著探究創(chuàng)新，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的思維想象力，創(chuàng)新才能。缺乏：課前的準(zhǔn)備活動(dòng)需要在豐富一些，應(yīng)提早與家長(zhǎng)做好生活觀察活動(dòng)，這樣孩子的生活經(jīng)歷會(huì)更豐富一些，便于幼兒在活動(dòng)中與別人交流、創(chuàng)