二年級上冊語文全冊教案之識字學詞學句（一）5 教案教學設(shè)計

1、二年級上冊語文全冊教案之識字學詞學句一5 教案教學設(shè)計識字學詞學句一5第一課時教學目的1、助拼音學習13個生字，認識另外3個生字。2、通過兒歌學會10組反義詞，能在詳細語言環(huán)境中理解反義詞。教學重點、難點1、讀準13個生字，記住字形，理解意思。2、學會10組反義詞。教學過程一、游戲?qū)?、同學們你們喜歡做游戲嗎？今天教師帶你們一起做一個有趣的游戲。教師請兩個同學上來，一個男生，一個女生，大家從頭上開始觀察一下，看一看在他們身上有多少對反義詞？教師先示范2、誰能用一句話說一說？xxx的頭發(fā)長，zzz的頭發(fā)短。xxx的腦袋大，zzz的腦袋小。xxx走路慢，zzz走路快。xxx上學晚，zzz上學早。

2、板書：長短、大小、快慢、早晚、好壞3、請大家觀察每組詞有什么特點？是反義詞對，今天我們就學習反義詞，請大家翻開書。二、自己學習兒歌，理解本課反義詞1、自己小聲讀兒歌，要求讀音正確，再畫一畫本課有多少組反義詞？2、教師用抽卡片的方法，指名讀生字檢查自學情況3、用不同的形式讀這些反義詞如：男女生分別讀，熟悉本課的反義詞。三、同桌學習生字，重點讀準字音，分析字形1、同桌互相讀一讀生字?？凑l讀得又對又快。2、說一說自己如何記憶字形？3、把你們認為好的方法記下來，一會兒匯報。四、匯報請同學做小教師為大家講解你們是如何記住這些字的？1、先說說左右構(gòu)造的字如何記1短：可用熟字換一局部記。如：把知識的知右半局

3、部換成豆角的豆。板書：換一局部2冷：左邊的兩點水表示的是寒冷的冬天，冷得都凍冰了。右半局部是令，這是形聲字，組合起來就是冷。3暖：太陽出來暖洋洋，所以是日字旁，爪字頭代表的是手，用這只手把朋友(特別是遇到困難的朋友)摟過來，朋友會感到心里暖烘烘的。這才是真正的朋友。4慢：豎心旁，心里想太陽出來的真慢，上面的日，代表太陽，下面的扁四是太陽4點鐘升起，每一天都是這樣，又一天來了。教師可以邊講邊板書。5淺：三點水，右邊可以數(shù)筆順來記。6恨：與狠一起來記，換偏旁的方法。2、上下構(gòu)造的字用什么方法記？1緊：可以用換偏旁的方法。緊字是上下構(gòu)造，上面是堅決的堅的一局部，下面換成關(guān)系的系把上面的撇去掉就是緊張

4、的緊。2容：豐收了，人們把谷子收到屋子里。易：太陽出來那么慢，真不容易。下面是勿，不的意思。3黑：筆順很容易寫錯，可以做一個筆順課件。還可以用里來記。把里字的橫去掉，變成兩點。3、其它生字的記憶方法1簡：用形聲字的方法記憶。單：可以數(shù)筆畫記憶，是多音字，姓shagrave;n2反：獨體字，可以用數(shù)筆劃的方法記憶。五、復習這些字大家都認識了嗎？下面我們做個游戲看一看是不是真的全都掌握了。1、做開火車的游戲。按照小組或座位快速地念出一個個亮出的字。這是第一輪的比賽。第二輪，請一人亮出生字后，下一個同學要快速地說出它的反義詞?？凑l反映最快。2、學習困、復、雜三個生字。3、大家生字掌握確實實很好后，自

5、己再來讀一讀文?？匆豢催€有什么問題？有問題的還可以互相解答。留一點時間，解決學生中的問題六、知識的擴展1、分組練習反義詞。2、兩人一組對反義詞。3、師生對反義詞。4、在生活中，還有哪些反義詞會經(jīng)常遇到或者經(jīng)常使用。5、小組議論，把你們認為的反義詞積累在預習本上，不會寫的字可以用拼音。附：板書設(shè)計反義詞一一意思相反的詞單音節(jié)詞單音節(jié)詞雙音節(jié)詞雙音節(jié)詞du3nm4nr$ngyk)nn2n長短、快慢容易困難第二課時教學目的1、正確書寫13個生字。2、邊寫邊總結(jié)一些寫字的規(guī)律。教學過程一、復習檢查1、指名板演反義詞多，長，正，雙，寒冷。、全班訂正、大家齊讀。二、小組復習1、自己小聲讀生字表2、自己給生

6、字分類，在小組里說一說1你是怎么分的。2你認為應該怎樣寫這些字？3、小組匯報，重點說一說難字、易錯的字。三、教師指導寫字請學生準備好本。說一遍兒歌：學習寫字練本領(lǐng)，一筆一畫不馬虎。從上到下，從左到右，認認真真寫好字。1、指導左右構(gòu)造的字1暖：左半局部是日字旁，因為太陽出來會暖洋洋的，右半局部的上面是個爪字頭，很多的人在一起，像朋友一樣，心里會暖洋洋的。寫時不要把右邊寫成愛。2短：可以用熟字來記，可以把矮中的委字換成豆字。寫的時候注意什么呢？左右根本上一樣寬。寫一個后與范字比一比，再寫一個。3慢：教師邊說邊寫，太陽出來后，下山的時候會漸漸的，這是我們心里感覺的，所以左半局部，是豎心旁，右半局部是

7、上中下構(gòu)造，中間寫得寬一些。自己寫后同桌互相檢查一下，發(fā)現(xiàn)有問題的及時改正，再寫第二個。4剩下的冷、恨、淺自己寫。教師在行間巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。2、指導上下構(gòu)造的字1緊：上面是堅決的堅，下面是關(guān)系的系去掉撇。緊是上下構(gòu)造的字，上面略微的小一點，下面要大一些。上小下大。2容：寶蓋下面是一個谷子的谷，把谷子放到屋子里。寫這個字的時候，特別容易加一橫，所以在寫時要提醒大家注意。3易：寫上面的日字時，要寫得小一些，下面的勿相對要寫得寬一些。告訴學生這個字就像一個人一樣，上面是頭，也就是日；下面是身子，中間是脖子，那就應該讓脖子長一點，因為人們說美女的脖子都長，寫日字時要寫得窄。4黑、簡、單請學生自己寫，寫后自己與書上的范字比照一下。3、其它的字學生觀察后自己寫。4、在書上17頁第二題自己寫一遍生字。5、小結(jié)通過這幾課的生字書寫，你可不可以總結(jié)一些書寫的規(guī)律?？偨Y(jié)好的教師給予表揚。四、指導課后作業(yè)1、自己先填反義詞2、請先寫完的同學到黑板上寫快慢愛恨困難容易松緊冷熱復雜簡單3、指名練習，自己讀一讀，用筆畫出反義詞。新舊苦甜光明黑暗美丑硬軟喜歡討厭鬧靜近遠危險平安同桌兩個同學自己互相說一說，男生與女生說一說。4、你還知道哪些反義詞，給大家說一說5、出示卡片，讀詞：正面、反面，單數(shù)、雙數(shù)溫