二年級(jí)口語(yǔ)交際《學(xué)會(huì)與人交談》教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課稿

1、二年級(jí)口語(yǔ)交際?學(xué)會(huì)與人交談?教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課稿設(shè)計(jì)理念：?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：口語(yǔ)交際是現(xiàn)代公民的必備才能，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)、應(yīng)對(duì)的才能，使學(xué)生具有文明、和諧地進(jìn)展人際交流的素養(yǎng)。根據(jù)課標(biāo)的精神，口語(yǔ)交際的教學(xué)，必須力求貼近生活，貼近實(shí)際，以學(xué)生的主體活動(dòng)為中心，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，注重雙向互動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極參與，大膽理論，自主開展，以進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能，進(jìn)步學(xué)生的日常口語(yǔ)交際程度。學(xué)生情況分析：學(xué)生年齡小，語(yǔ)言表達(dá)還處在生長(zhǎng)發(fā)育期，要訓(xùn)練學(xué)生把話說(shuō)清楚，說(shuō)完好。學(xué)生活潑好動(dòng)，在交際過(guò)程中教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，不隨意打斷別人的講話，在聽后對(duì)表述者的表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)。教學(xué)

2、目的：1、通過(guò)訓(xùn)練和交際表演，使學(xué)生學(xué)會(huì)在打 的過(guò)程中怎樣與人交談，掌握打 的一般技巧，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際才能。2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和合作意識(shí)。3、能把話說(shuō)清楚、說(shuō)明白，學(xué)習(xí)說(shuō)簡(jiǎn)短的話。學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)生活化的口語(yǔ)交際情境，讓學(xué)生互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際才能。教師準(zhǔn)備：1、?打 ?的歌曲磁帶。2、兩部 機(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)的小星星數(shù)朵。教學(xué)流程：一、談話激情，歌曲導(dǎo)入1、同學(xué)們喜歡聽兒歌嗎?播放歌曲?打 ?。學(xué)生跟唱這首歌2、小朋友，你們都是將來(lái)的小小歌唱家！知道歌名嗎？板書課題：打 3、這節(jié)課我們就來(lái)聊聊在打 的過(guò)程中怎樣與人交談。板書：與人交

3、談設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的教師。播放學(xué)生熟悉而喜歡的歌曲，不僅為引出本課課題，更為學(xué)生營(yíng)造出寬松和諧快樂的學(xué)習(xí)氣氛，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、生活入手，交給方法1、過(guò)渡:同學(xué)們，我們一起來(lái)聽聽這兩位小朋友是因?yàn)槭裁词聝涸诖?的呢？大伙可要認(rèn)真聽、仔細(xì)看喲！(兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演)2、匯報(bào)交流，師生及時(shí)評(píng)議。注意指導(dǎo)學(xué)生明確幾點(diǎn)：1打 要知道對(duì)方的 號(hào)碼。2打 要把話說(shuō)清楚，說(shuō)明白，說(shuō)話要簡(jiǎn)短，要有禮貌。3撥號(hào)后，假設(shè)聽到嘟、嘟、嘟短促的忙音時(shí)，說(shuō)明對(duì)方 占線，稍等再打。師相機(jī)板書：說(shuō)清楚有禮貌 。過(guò)渡:是呀，在打 的過(guò)程中禮貌用語(yǔ)可不能少，小朋友們說(shuō)說(shuō)都能用上哪些禮貌用語(yǔ)呢？設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境，增強(qiáng)學(xué)生說(shuō)話的自信心。教師半扶半放，交給方法，給學(xué)生提供了有話可說(shuō)、敢說(shuō)、想說(shuō)、會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生交際的熱情，過(guò)渡：麗麗聽了大家的建議很不好意思，她認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，于是又拿起 ：兩生在次表演過(guò)渡：瞧，麗麗在小朋友們的幫助下，不僅把話說(shuō)清楚了，而且還很有禮貌，這都是大家的功