五年級上冊《桂花雨》同步練習(xí)題

1、五年級上冊?桂花雨?同步練習(xí)題【小編寄語】通過五年級上冊?桂花雨?這篇課文的學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)識了很多生字生詞，今天小編還給大家準(zhǔn)備了一些同步練習(xí)題，同學(xué)們可以動手寫一寫，看看自己掌握了多少。五年級上冊?桂花雨?同步練習(xí)題【預(yù)習(xí)提示】閱讀課文，填空：1、本文的作者是：_。2、于是，我又想起了在故土童年時(shí)代的_，還有那搖落的陣陣_?！靖走_(dá)標(biāo)】一、讀拼音寫漢字。Pagrave;o chaacute; yoacute;u qiacute; haacute;n zhu waacute;n zhn( ) ( ) ( ) ( )tiacute; qiaacute;n o bn n jn liacute;n j

2、( ) ( ) ( ) ( )二、辨字組詞。捧( ) 龍( ) 熟( ) 述( )棒( ) 尤( ) 熱( ) 迷( )三、按句意寫出用同音字組成的詞語。1、使東西來回?cái)[動。 ( )2、指沒有事實(shí)根據(jù)的話。 yaacute;o ( )3、對遠(yuǎn)間隔 的人、事、物實(shí)行控制。 ( )4、我國的一個少數(shù)民族。 ( )四、寫出反義詞。盛開( ) 仔細(xì)( ) 擔(dān)憂( ) 喜歡( )五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。勁：A興趣;B力氣;C精神;D神情、態(tài)度。1、他的手勁兒真大。 ( ) 2、下棋沒勁，不如打電腦。 ( )3、瞧他那股驕傲勁兒。 ( )纏：A纏繞;B糾纏;C應(yīng)付。4、這人真難纏，跟他說了半天，他就是

3、不走。 ( )5、這個籮筐纏了幾根鐵線后，很結(jié)實(shí)。 ( )6、半天了，他還纏著我不放，我只好給他錢，打發(fā)他去買火柴。( )六、選詞填空。欣賞 品味 欣賞1、爸爸最( )那美妙悠揚(yáng)的琴聲。2、我去公園( )美麗的杜鵑花。3、媽媽做的紅燒魚，我( )了，味道真是好極了。優(yōu)秀 優(yōu)異 優(yōu)良4、麥子收成了，農(nóng)民伯伯總要選好( )的種子，把它貯藏起來，以備來年播種。5、小明以( )的成績奪得大賽的冠軍，老師、家長、同學(xué)都報(bào)以熱烈的掌聲，尤其是老師為自己能培養(yǎng)出這樣( )的學(xué)生感到驕傲。七、按一定的順序排列以下詞語。梅花 荷花 桃花 桂花1、按照開花的先后順序：_元宵節(jié) 重陽節(jié) 清明節(jié) 中秋節(jié) 端午節(jié)2、按時(shí)間順序：_八、閱讀短文，答復(fù)以下問題。搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：媽，怎么還不搖桂花呢?母親說：還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的?？墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提早搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：啊!真像下雨，好香的雨啊!桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。1、這段話講的是：_。2、一個浸字說明了什么?_3、好香