五年級(jí)上冊(cè)《狼牙山五壯士》導(dǎo)學(xué)案

1、五年級(jí)上冊(cè)?狼牙山五壯士?導(dǎo)學(xué)案【小編寄語】五年級(jí)上冊(cè)?狼牙山五壯士?導(dǎo)學(xué)案是小編精心為大家搜集的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案例，目前，學(xué)案導(dǎo)學(xué)的形式已經(jīng)廣泛運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，該形式能更好的將教與學(xué)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。下面，跟語文小編一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!五年級(jí)上冊(cè)?狼牙山五壯士?導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的：1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字.2、有感情地朗讀課文。3、積累重點(diǎn)描寫英雄人物的詞語.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)五壯士的英勇形像。知識(shí)鏈接：1941年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入最困難時(shí)期由于敵強(qiáng)我弱，上級(jí)決定我軍主力帶著群眾撤出狼牙山，轉(zhuǎn)到外線平安地區(qū)。經(jīng)數(shù)次鏖戰(zhàn)，七連完成組織轉(zhuǎn)移任務(wù)后，大部撤離，只留六班把守狼牙山。六班

2、當(dāng)時(shí)只剩5人，班長(zhǎng)馬寶玉、副班長(zhǎng)葛振林，戰(zhàn)士胡德林、胡福才、宋學(xué)義。他們承受任務(wù)后，趕到東山口，選擇了一個(gè)叫小鬼臉兒的險(xiǎn)要處，準(zhǔn)備阻擊敵人。學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí)一、情境創(chuàng)設(shè)。1.齊讀課題，哪種人才稱得上是壯士?(板書：英勇，豪壯)2.課文中最能突出五壯士英勇豪壯的是哪幾局部?今天這堂課我們就要通過對(duì)最能突出五壯士英勇、豪壯的段落的學(xué)習(xí)。二、問題呈現(xiàn)1.多讀幾遍文章，我能解決本課的生字詞2、想想課文講了一件什么事?3、理解課文是按什么順序?qū)懙?分別寫了哪幾局部，并用小標(biāo)題的形式概括出來。三、合作探究、我會(huì)讀：課文我能流利并準(zhǔn)確的讀下來，還可以根據(jù)課文表達(dá)順序填空：承受任務(wù)( )-(

3、 )-( )-跳下懸崖四、展示交流文章的題目是狼牙山五壯士，你認(rèn)為什么樣的戰(zhàn)士能稱為壯士?談?wù)勀愕睦斫?可以是一句話，也可以是一個(gè)詞語)五、課堂檢測(cè)1. 我知道：故事發(fā)生的時(shí)間是_，地點(diǎn)在_，人物有_。2. 我能概括本文的主要內(nèi)容是：記敘了_時(shí)期，八路軍某部七連六班的_戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，_，英勇殺敵，最后把敵人引_頂峰，英勇_的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛_、熱愛_、仇恨_、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。3.課文是按( )的順序表達(dá)的? 分別寫了哪幾局部的內(nèi)容,并能用小標(biāo)題的形式概括出來,知道哪些內(nèi)容是作為重點(diǎn)寫的。承受任務(wù)( )( )( )跳下懸崖第二課時(shí)學(xué)習(xí)目的：1、劃出課文2、3、

4、4、6段中描寫五位戰(zhàn)士動(dòng)作、神態(tài)的句子，看看你感受到了什么?把你的感受用概括的詞語標(biāo)注在書上。.2、有感情地朗讀課文,背誦描寫五壯士跳崖的局部.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解描寫五壯士痛殲敵人，英勇跳崖的語言、動(dòng)作和神態(tài)的語句，體會(huì)五壯士的獻(xiàn)身精神及對(duì)祖國(guó)和人民的情感。學(xué)習(xí)過程一、情境創(chuàng)設(shè)1、劃出課文2、3、4、6段中描寫五位戰(zhàn)士動(dòng)作、神態(tài)的句子，看看你感受到了什么?把你的感受用概括的詞語標(biāo)注在書上。2、有感情地朗讀課文,背誦描寫五壯士跳崖的局部二、問題呈現(xiàn)1、課題可不可以改成?狼牙山五戰(zhàn)士?什么樣的人才能稱得上是壯士?2、本文寫人記事的方法有什么特別之處?三：自主、合作、探究：1、劃出課文2、3、4、6段中

5、描寫五位戰(zhàn)士動(dòng)作、神態(tài)的句子，看看你感受到了什么?把你的感受用概括的詞語標(biāo)注在書上。四、展示交流1、有感情地朗讀課文,背誦描寫五壯士跳崖的局部。2、有些句子，在表達(dá)上很有特色，我們不妨可以仿照寫一寫，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來我也會(huì)寫這樣棒的句子!例句：頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。仿寫：_。4、狼牙山五壯士最讓你刻骨銘心的一個(gè)鏡頭是_。為什么?5、狼牙山五壯士最讓你記憶深化的一句話是_。為什么?五：課外拓展1、搜集抗日戰(zhàn)爭(zhēng)英雄故事或英雄人物故事，并在班級(jí)里交流。六：達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、 先用radic;勾出帶點(diǎn)字的讀音，讀了這些詞語你體會(huì)到了什么，再讀讀。嗖(su s

6、hu)的一聲 斬釘截(jieacute; ji)鐵繃(bng bng)得緊緊 大吼(hu ku)一聲2、選一選，填一填陸續(xù) 繼續(xù) 相繼到了狼牙山峰頂，五壯士居高臨下，( )向緊跟在身后的敵人射擊。班長(zhǎng)馬寶玉第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，( )從懸崖往下跳。站立 挺立 屹立五位壯士( )在狼牙山頂峰，眺望著人民群眾和主力部隊(duì)遠(yuǎn)去的方向。一棵小松樹迎著寒風(fēng)( )在山坡上。3、填適當(dāng)?shù)脑~。( )的山路 ( )地瞄準(zhǔn)敵人 ( )的力氣( )地躺著尸體 ( )的怒火 ( )地完成任務(wù)( )的喜悅 ( )地打4、把以下成語補(bǔ)充完好。氣( )山河 全神( )注 居高( )下斬釘( )鐵 橫七( )八

7、 昂首( )胸5、猜猜我是誰(根據(jù)意思寫詞語)：1)驚天動(dòng)地，形容聲音極大。 ( )2)仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣子。 ( )3)形容處于有利的地位。 ( )4)全部精力集中在一點(diǎn)，形容注意力高度集中。 ( )5)形容說話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。 ( )6、這些都是表示看的詞語，你還能想出幾個(gè)來嗎?和小伙伴表演表演，互相猜猜，一定很有趣。如：眺望 、俯視你也來寫幾個(gè)：_7、有些句子，在表達(dá)上很有特色，我們不妨可以仿照寫一寫，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來我也會(huì)寫這樣棒的句子!例句：頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。仿寫：。8、學(xué)完課文，你一定有更多的感悟，將這些感悟?qū)懴聛戆桑氲绞裁淳蛯懯裁?。五壯士說的最讓你難忘的