中職基礎(chǔ)模塊英語第二冊教案（Word）

1、教 案 紙 月 日 第 1 單元 第 1、2 課時 總第 1、2 課時課 題Unit 1 What a Wonderful Time!教 學(xué) 目 標(biāo)(包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))1. To get information about travel2. To talk about your travel experience3. To make an outing plan.教 材 分 析（包括教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）1、some information about the section of warm-up2、Situation expressions about talking abou

2、t the vocation.教 學(xué) 方 法（包括教法、學(xué)法）PPP & ESA教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué)環(huán) 節(jié)時 間安 排主 要 內(nèi) 容師 生 雙 邊 活 動 及 教 法 運(yùn) 用備 注1 / 86導(dǎo) 入新 課講 授1010 5 20' Lead-in: say something about travelingWords and expressions:1. ask the students to pronounce;2. play the tape for the students to listen and repeat.Dialogues:TravelingDialo

3、gue 1. Listen to the tape and answer the questions.2. Situation expressions:(1) Have you ever been to.?Yes, a wonderful place.No, I wish I could.(2) Did you visit.? Yes, I visited.(3) When did you visit.? I visited.last year/a week ago.(4) How did you get there? I went there by.(5) Do you visit.by t

4、rain?Pair work Reading Explanation教 學(xué)環(huán) 節(jié)時 間安 排主 要 內(nèi) 容師 生 雙 邊 活 動 及 教 法 運(yùn) 用備 注新 課歸 納總 結(jié)布置作 業(yè)15 5 5 10 5 5No, I visited the place on foot.(6) How do you like it?exciting.3. Language points:(1) a bit(2) no matter (3) go wrong(4) admission ticket4. Practice: finish the chart finish the dialogue5. Practi

5、ce the dialogues in pairs.6. Make dialogues about travelingAct out the dialogues in pairs.Sum up:1. Situation expressions;2. Language pointsAssignment:1. Read the new words and dialogues;2. Make a dialogue about traveling.HomeworkExplanationPracticeWriting Oral考 勤見教學(xué)日志教學(xué)體會（教學(xué)環(huán)節(jié)一般包括復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、講授新課、學(xué)生操

6、作、教師點(diǎn)評、歸納總結(jié)、布置作業(yè)等）教 案 紙 月 日 第 1 單元 第 3、4 課時 總第 3、4 課時課 題Unit 1 what a wonderful time!教 學(xué) 目 標(biāo)(包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))1、To learn the passage.2、To understand the passage.教 材 分 析（包括教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）1、Words and expressions;2、Situation expressions.教 學(xué) 方 法（包括教法、學(xué)法）PPP & ESA教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué)環(huán) 節(jié)時 間安 排主 要 內(nèi) 容師 生 雙 邊 活 動

7、及 教 法 運(yùn) 用備 注復(fù)習(xí)講 授 15 10 5 15 5 Review:1. Read and identify new words;2. Act out the dialogues that they made. Words and expressions:1. Ask the students to pronounce;2. Play the tape for the students to listen and repeat.Passage:1. Pre-reading questions;2. Listen to the tape and answer the questions;

8、3. Situation questions:(1) We didn't prepare well for the trip.(2)We left our flight ticket at home. (3) We were lucky that the fire at the hotel was put out soon.(4) The bad experience didn't ruin our holiday after all.Pair workOralReadingExplanation教 學(xué)環(huán) 節(jié)時 間安 排主 要 內(nèi) 容師 生 雙 邊 活 動 及 教 法 運(yùn) 用備

9、 注新 課歸 納總 結(jié)布置作 業(yè)20 10 5 54. Language points:(1)prepare for(2)no matter (3)go wrong(4)arrive at(5)fall asleep(6)put out(7)in time (8)be determined to(9)at the hotel(10)in time5. Read the passage and ask questions.Sum up:1. Situation expressions;2. Words and structures.Assignment:.Read the new words a

10、nd passageHomeworkExplanationPracticeWriting Oral考 勤見教學(xué)日志教學(xué)體會（教學(xué)環(huán)節(jié)一般包括復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、講授新課、學(xué)生操作、教師點(diǎn)評、歸納總結(jié)、布置作業(yè)等教 案 紙 月 日 第 1 單元 第 5、6 課時 總第 5、6 課時課 題Unit 1 what a wonderful time!教 學(xué) 目 標(biāo)(包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))1、 To learn some phonetics2、 To learn the grammar "Exclamations"教 材 分 析（包括教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）1、 some p

11、honetics 2、 some use of "Exclamations"教 學(xué) 方 法（包括教法、學(xué)法）Combined教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué)環(huán) 節(jié)時 間安 排主 要 內(nèi) 容師 生 雙 邊 活 動 及 教 法 運(yùn) 用備 注復(fù)習(xí)講 授1010 15 Review:1. Read and identify new words;2. Read the passage;3. have a dictation. Phonetics:1、 Listen and read the phonetics and the words.2、 Put some words in the

12、proper basket according to the pronunciation of the endings.Grammar: ExclamationWe use exclamations to express our surprise, anger, or other strong emotions. Exclamations are often constructed with how/what or with so/such. For example:How cold it is!You are so sweet!Pair work listening Explanation教

13、 學(xué)環(huán) 節(jié)時 間安 排主 要 內(nèi) 容師 生 雙 邊 活 動 及 教 法 運(yùn) 用備 注新 課操 練布置作 業(yè) 10'15 25 5We use what+adjective before an uncountable or a plural noun.Eg: What lovely flowers!What beautiful weather!Vocabulary: Some words about direction:N=north; S=southE=east; W=westNE=northwest; NW=northwestSE=southeast; SW=southwestPra

14、ctice:1、 Tick the exclamations from the following sentences.2、 Choose a proper adjective to write an exclamation for each of the picture.3、 Complete the sentences with the correct words from the box.Sum up:Make use of the grammar.HomeworkExplanationanalysisPractice考 勤見教學(xué)日志教學(xué)體會（教學(xué)環(huán)節(jié)一般包括復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、講授新課

15、、學(xué)生操作、教師點(diǎn)評、歸納總結(jié)、布置作業(yè)等）教 案 紙 月 日 第 2 單元 第 1、2 課時 總第 7、8 課時課 題Unit 2 Family and Friends教 學(xué) 目 標(biāo)(包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))1、get information about friendship is2、talk about your family and friends教 材 分 析（包括教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）1、some information about the section of warm-up2、situation expressions about talking over the fam

16、ily and friends教 學(xué) 方 法（包括教法、學(xué)法）PPP & ESA教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué)環(huán) 節(jié)時 間安 排主 要 內(nèi) 容師 生 雙 邊 活 動 及 教 法 運(yùn) 用備 注導(dǎo) 入新 課講 授1010 5 20' Lead-in: say something about friendshipWords and expressions:1、 ask the students to pronounce;2、play the tape for the students to listen and repeat.Dialogues:Family relationships

17、Dialogue 1、Listen to the tape and answer the questions.2、Situation expressions:(1) Is she your mother's sister? No, she's my father's sister.(2) How long have you known each other? A very long time, since I was a kid.(3) Do they live far away from you?No, we live in the same.Pair work Re

18、ading Explanation教 學(xué)環(huán) 節(jié)時 間安 排主 要 內(nèi) 容師 生 雙 邊 活 動 及 教 法 運(yùn) 用備 注新 課歸 納總 結(jié)布置作 業(yè)15 5 5 10 5 5(4) Do you meet each other veryoften?Seldom, but we call a lot.3. Language points:(1) be going to (2) get along(3) each other(4) once a year4. Practice: finish the chart finish the dialogue5. Practice the dialogue

19、s in pairs.6. Make dialogues about friends.Act out the dialogues in pairs.Sum up:1. Situation expressions;2. Language pointsAssignment:1. Read the new words and dialogues;2. Make a dialogue about traveling.HomeworkExplanationPracticeWriting Oral考 勤見教學(xué)日志教學(xué)體會（教學(xué)環(huán)節(jié)一般包括復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、講授新課、學(xué)生操作、教師點(diǎn)評、歸納總結(jié)、布置作業(yè)

20、等）教 案 紙 月 日 第 2 單元 第 3、4 課時 總第 9、10 課時課 題Unit 2 Family and Friends教 學(xué) 目 標(biāo)(包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))1、To learn the Passage.2、To understand passge.教 材 分 析（包括教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）1、Words and expressions;2、Situation expressions.教 學(xué) 方 法（包括教法、學(xué)法）PPP & ESA教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué)環(huán) 節(jié)時 間安 排主 要 內(nèi) 容師 生 雙 邊 活 動 及 教 法 運(yùn) 用備 注復(fù)習(xí)講 授 15 10

21、5 15 5 Review:1. Read and identify new words;2. Act out the dialogues that they made. Words and expressions:1. Ask the students to pronounce;2. Play the tape for the students to listen and repeat.Passage:1. Pre-reading questions;2. Listen to the tape and answer the questions;3. Situation questions:(

22、1) Bad Haircut likes Susan because Susan is.(2) After Not with the Band and John finished high school, John.(3) According to Dr. Green's advice, when your friend's new interest aren't healthy, you should.Pair workOralReadingExplanation教 學(xué)環(huán) 節(jié)時 間安 排主 要 內(nèi) 容師 生 雙 邊 活 動 及 教 法 運(yùn) 用備 注新 課歸 納總 結(jié)布

23、置作 業(yè)20 10 5 54. Language points:(1)laugh at(2)get together(3)give up(4)speak up(5)put down(6)hang out with(7)show up (8)get into trouble(9)make sure(10)get involved in5. Read the passage and ask questions.Sum up:1. Situation expressions;2. Words and structures.Assignment:.Read the new words and pass

24、ageHomeworkExplanationPracticeWriting Oral考 勤見教學(xué)日志教學(xué)體會（教學(xué)環(huán)節(jié)一般包括復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、講授新課、學(xué)生操作、教師點(diǎn)評、歸納總結(jié)、布置作業(yè)等教 案 紙 月 日 第 2 單元 第 5、6 課時 總第 11、12 課時課 題Unit 2 Family and Friends教 學(xué) 目 標(biāo)(包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))1、To learn some phonetics2、To learn the grammar "Indirect Speech"教 材 分 析（包括教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）1、some phonetics

25、2、some use of "Indirect Speech"教 學(xué) 方 法（包括教法、學(xué)法）Combined教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué)環(huán) 節(jié)時 間安 排主 要 內(nèi) 容師 生 雙 邊 活 動 及 教 法 運(yùn) 用備 注復(fù)習(xí)講 授1010 15 Review:1. Read and identify new words;2. Read the passage;3. have a dictation. Phonetics:1. Listen and read the phonetics and the words.2. Label the bold words in the s

26、entences according to the pronunciation of their endings.Grammar: Indirect SpeechWe often have to give information about what people say or think. In order to do this, you can use direct speech or indirect speech or indirect speech. Saying exactly what someone has said is called direct speech. For e

27、xample:"I'm going to the cinema," he said.Pair work listening Explanation教 學(xué)環(huán) 節(jié)時 間安 排主 要 內(nèi) 容師 生 雙 邊 活 動 及 教 法 運(yùn) 用備 注新 課操 練布置作 業(yè) 10'15 25 5Indirect speech doesn't use quotation marks to enclose what the person said and it doesn't have to be word for word. For example:He said

28、 he was going to the cinema.Vocabulary: baby showerbirthday partywedding ceremonyfamily reunionrecovery celebration Practice:1. Change the sentences into indirect speech ones.2. Play the Messengers Game and practice indirect speech.3. Complete the sentences with the correct words from the box.Sum up

29、:Make use of the grammar.HomeworkExplanation analysisPractice考 勤見教學(xué)日志教學(xué)體會（教學(xué)環(huán)節(jié)一般包括復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、講授新課、學(xué)生操作、教師點(diǎn)評、歸納總結(jié)、布置作業(yè)等）教 案 紙 月 日 第 3 單元 第 1、2 課時 總第 13、14 課時課 題Unit 3 At the Market教 學(xué) 目 標(biāo)(包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))1、get information about shopping is 2、buy goods and make a bargain教 材 分 析（包括教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）1、some info

30、rmation about the section of warm-up2、situation expressions about talking over the family and friends教 學(xué) 方 法（包括教法、學(xué)法）PPP & ESA教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué)環(huán) 節(jié)時 間安 排主 要 內(nèi) 容師 生 雙 邊 活 動 及 教 法 運(yùn) 用備 注導(dǎo) 入新 課講 授1010 5 20' Lead-in: say something about friendshipWords and expressions:1. ask the students to pronounc

31、e;2. play the tape for the students to listen and repeat.Dialogues:Family relationshipsDialogue 1. Listen to the tape and answer the questions.2. Situation expressions:(1) Is she your mother's sister? No, she's my father's sister.(2)How long have you known each other? A very long time, s

32、ince I was a kid.(3)Do they live far away from you?No, we live in the same.Pair work Reading Explanation教 學(xué)環(huán) 節(jié)時 間安 排主 要 內(nèi) 容師 生 雙 邊 活 動 及 教 法 運(yùn) 用備 注新 課歸 納總 結(jié)布置作 業(yè)15 5 5 10 5 5 (4)Do you meet each other veryoften?Seldom, but we call a lot.3. Language points:(1) be going to (2) get along(3) each other(

33、4) once a year4. Practice: finish the chart finish the dialogue5. Practice the dialogues in pairs.6. Make dialogues about friends.Act out the dialogues in pairs.Sum up:1. Situation expressions;2. Language pointsAssignment:1. Read the new words and dialogues;2. Make a dialogue about traveling.Homewor

34、kExplanationPracticeWriting Oral考 勤見教學(xué)日志教學(xué)體會（教學(xué)環(huán)節(jié)一般包括復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、講授新課、學(xué)生操作、教師點(diǎn)評、歸納總結(jié)、布置作業(yè)等）教 案 紙 月 日 第 3 單元 第 3、4 課時 總第 15、16 課時課 題Unit 3 At the Market教 學(xué) 目 標(biāo)(包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))1、To learn the Passage.2、To understand passage.教 材 分 析（包括教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）1、Words and expressions;2、Situation expressions.教 學(xué) 方 法（包括教

35、法、學(xué)法）PPP & ESA教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué)環(huán) 節(jié)時 間安 排主 要 內(nèi) 容師 生 雙 邊 活 動 及 教 法 運(yùn) 用備 注復(fù)習(xí)講 授 15 10 5 15 5 Review:1. Read and identify new words;2. Act out the dialogues that they made. Words and expressions:1. Ask the students to pronounce;2. Play the tape for the students to listen and repeat.Passage:1. Pre-readi

36、ng questions;2. Listen to the tape and answer the questions;3. Situation questions:(1) Why do people start Buy Nothing Day?(2) If you want to support Buy Nothing Day, which of the following things you won't do?Be glad that. Pair workOralReadingExplanation教 學(xué)環(huán) 節(jié)時 間安 排主 要 內(nèi) 容師 生 雙 邊 活 動 及 教 法 運(yùn) 用備

37、 注新 課歸 納總 結(jié)布置作 業(yè)20 10 5 54. Language points:(1)kick off(2)a number of(3)a kind of(4)be encouraged to do(5)one of(6)think about(7)hand out (8)cup up(9)at least(10)in public5. Read the passage and ask questions.Sum up:1. Situation expressions;2. Words and structures.Assignment:.Read the new words and

38、passageHomeworkExplanationPracticeWriting Oral考 勤見教學(xué)日志教學(xué)體會（教學(xué)環(huán)節(jié)一般包括復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、講授新課、學(xué)生操作、教師點(diǎn)評、歸納總結(jié)、布置作業(yè)等教 案 紙 月 日 第 3 單元 第 5、6 課時 總第 17、18 課時課 題Unit 3 At the Market教 學(xué) 目 標(biāo)(包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))1、To learn some phonetics2、To learn the grammar "Adverbial Clauses"教 材 分 析（包括教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）1、some phonetics

39、 2、some use of "Adverbial Clauses"教 學(xué) 方 法（包括教法、學(xué)法）PPP & ESA教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué)環(huán) 節(jié)時 間安 排主 要 內(nèi) 容師 生 雙 邊 活 動 及 教 法 運(yùn) 用備 注復(fù)習(xí)講 授1010 15 Review:1. Read and identify new words;2. Read the passage;3. have a dictation. Phonetics:1. Listen and read the phonetics and the words.2.Change the words below

40、 into plural forms and group them according to the pronunciation of their endings.Grammar: Adverbial ClausesAn adverbial clause is a clause that has a adverb-like function in modifying the main clause. Adverbial Clauses can be used to show time, cause, manner, conditions, purpose, etc. Pair work lis

41、tening Explanation教 學(xué)環(huán) 節(jié)時 間安 排主 要 內(nèi) 容師 生 雙 邊 活 動 及 教 法 運(yùn) 用備 注新 課操 練布置作 業(yè) 10'15 25 5For example:When you come to the department store, you find that there are a lot of things on sale.If I went back on the train it'll be cheaper.The meeting starts now since everyone is here.Vocabulary: discoun

42、t economywaste encourageoffer plasticchallenge movementPractice:1. Change the sentences into indirect speech ones.2. Play the Messengers Game and practice indirect speech.3. Complete the sentences with the correct words from the box.Sum up:Make use of the grammar.HomeworkExplanation analysisPractice

43、考 勤見教學(xué)日志教學(xué)體會（教學(xué)環(huán)節(jié)一般包括復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、講授新課、學(xué)生操作、教師點(diǎn)評、歸納總結(jié)、布置作業(yè)等）教 案 紙 月 日 第 4 單元 第 1、2 課時 總第 19、20 課時課 題Unit 4 What's in fashion?教 學(xué) 目 標(biāo)(包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))1、know how to dress appropriately2、introduce a trendy activity教 材 分 析（包括教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）1、some information about the section of warm-up2、situation expressi

44、ons about talking over the dress.教 學(xué) 方 法（包括教法、學(xué)法）PPP & ESA教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué)環(huán) 節(jié)時 間安 排主 要 內(nèi) 容師 生 雙 邊 活 動 及 教 法 運(yùn) 用備 注導(dǎo) 入新 課講 授1010 5 20' Lead-in: say something about dressingWords and expressions:1. ask the students to pronounce;2. play the tape for the students to listen and repeat.Dialogues:An interviewDialogue 1. Listen