西工大附小融僑分校陽光學子育人工程計劃

1、西工大附小融僑心理研究課題計劃根據(jù)教育部頒發(fā)的中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）和西安市碑林區(qū)教育局關(guān)于進一步加強學生心里健康教育工作的通知等文件精神，為加強我校學生心理健康教育，有效的促進我校青少年身心健康與和諧發(fā)展，根據(jù)我校實際，在上階段開展心理健康教育活動的基礎(chǔ)上特制訂一下計劃。一、 工作重點以德育心，心理健康教育作為德育教學的重要組成部分（一） 啟動“暖陽工程”1、通過調(diào)查篩選，建立我校學生心理健康檔案，有的放矢的進行心理教育。2、建立心理檔案：將篩查結(jié)果實施存檔，對問題學生建立相應的心理檔案。3、定期回饋：建立學生心理健康狀況定時反饋制度。對心理存在問題的學生，心理輔導老師

2、定期和班主任、家長溝通，了解學生的心理狀況。4、發(fā)揮心理咨詢室的作用：心理問題在一定意義上來說，是很多人的難言之隱，因此充分發(fā)揮校園心理咨詢室的作用。5、建立心理信箱。學校將定期打開心理信箱，了解學生的心理，及時與學生進行心理溝通，解決學生的心理問題。（二）制定陽光學子計劃1、養(yǎng)成計劃通過養(yǎng)成計劃的實施潛移默化的影響學生，使得學生能夠成為一個懷揣夢想，懂得感恩，積極進取，具有極強好奇心和創(chuàng)新意識，敢于擔當，有社會責任感的陽光少年。對學生進行“愛”的教育，使學生有一顆感恩的心，通過開展“愛就在身邊”的教育活動，培養(yǎng)學生感恩的情懷。老師通過心理教育為學生埋下夢想的“種子”，鼓勵和引導學生敢于有夢想

3、，并為自己的夢想而奮斗。通過了解“紅色歷史”來增強學生克服困難的能力，正確面對成長過程中的挫折，在一定程度上消除學生的消極情趣，從而擁有一個積極樂觀的心態(tài)。有意識的培養(yǎng)學生的社會責任感，讓學生要知道自己的責任，要勇于擔當。通過科學、自然等科目有意識的培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)意能力和好奇心。2、培育計劃（1）心理主題班會:結(jié)合心理專題，將學習動機，學習策略，情緒調(diào)節(jié)，感恩成長等內(nèi)容納入班級活動中，對學生進行心理健康教育。（2）心理輔導：針對問題學生的心理健康問題進行有針對性的輔導。對于普遍性的問題將利用講座或借助紅領(lǐng)巾廣播站或宣傳展板（欄）進行輔導。（3）開展家長咨詢。通過家?；涌私鈱W生的心理

4、健康問題，借助家庭的力量對學生的心理問題進行疏導。二、具體做法1、加強學校心理健康教育隊伍的建設(shè)學校的心理健康教育不是心理健康老師一個人的事，是學校所有老師的事，所以 本學期組織全校老師學習心理健康的輔導知識和方法，開展以大隊部，保健老師班主任為主，其它老師為基礎(chǔ)的心理健康教育體系，為全校學生的心理健康保駕護航2、 學習心理教育的方式：（1）心理輔導課：本學期以班主任為輔導老師，大隊部、保健室老師作為輔助老師，為學生上好公共安全教育課中的心理健康內(nèi)容，通過班訓激勵的方法使學生懂得學習策略、情緒調(diào)節(jié)以及如何感恩等等，同時也為他們埋下夢想的種子，激勵孩子為了自己的夢想而努力，要知道自己身上肩負的責

5、任，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，使班級形成良好的氛圍，學生具有良好的行為，激發(fā)群體向上的精神。班主任在工作中要有意識地運用學到的心理健康知識，有計劃、有組織的開展豐富多彩的健康教育活動，以幫助學生樹立科學的健康觀。結(jié)合年級學生特點及工作重點利用班會時間進行心理健康教育。如一年級新生對他們進行入學教教育，幫助他們盡快適應新環(huán)境，融入新集體。中段年級積極開展以“認識自我”，“搞好與同學老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊活動，使學生增強了自信心，同時也學會如何與人交往以及與人交往的一些技巧；高段年級尤其是五六年級，面對青春期的到來，學校將專門安排保健室的老師給學生們講青春期的健康與自我保護，讓學生們了

6、解青春期的一些生理常識，自我保健知識和自我保護的方法。（2）利用學校宣傳陣地以點帶面； 紅領(lǐng)巾廣播站是學生們熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用它宣傳心理健康知識，在廣播站進行講座，對特殊案例進行分析，對一些常識性的問題進行解答，使學生保持良好的心態(tài)。本學期將利用紅領(lǐng)巾廣播站進行3-4次心理健康的專題演講。10月份的第一周升旗儀式后將進行陽光心理 健康人生的國旗下講話。本學期還將利用學校的心理健康宣傳欄向?qū)W生宣傳心理健康方面的知識。加強班級心理文化建設(shè)，每班本學期開展1到2次心理主題班、隊會活動不定時舉行心理健康教育專題展示課。充分發(fā)揮班級文化墻的作用，可以讓學生以心語卡、手抄小報、美術(shù)作品、攝影

7、作品等形式來展示學生積極向上的心態(tài)。學校將在本學期進行一次心理健康手抄報比賽和心理健康測試。（3）家校結(jié)合進行心理疏導家長是學生的第一任心理老師，因此我們要借助家長的力量形成合力。我們將利用家長開放日，心理測試題等形式向家長提出各種建議，指導家長開展心理健康教育。（4）指導學生進行自我教育 A、教會學生怎樣學會放松，讓學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過轉(zhuǎn)移注意力、體育活動、聽音樂、唱歌、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。 B、與人談心。要使學生知道有問題是有人幫助的，可以找老師、心理輔導老師談心，在家里可以找長輩、找親友談心。 C、學習寫日記或周記。學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來。本

8、著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視學生自我心理健康教育，利用一切資源開展學生心理健康教育，促進全體學生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕?。西工大附小融僑分校2014年 9月25日 西工大附小融僑分?！瓣柟鈱W子工程”推薦閱讀書目讀 本適用年級內(nèi)容使用安排1.語文課外閱讀1-6八個單元納入課外閱讀書目2.中華誦1-6六單元（每單元3首古詩、部分國學）1.兩周背誦一單元2.12周背完3.每學期18首古詩、國學經(jīng)典若干3.古詩詞背誦經(jīng)典1-61.75首、附加75首2.小升初古詩背誦基本囊括1.每學期背誦8首、附加8首2.五年級背完整本4.素質(zhì)教育文化讀本4-6（4年級發(fā)）8個章節(jié)、15萬字課外閱讀（4年級上）5.社會主義核心價值觀低年級版4章12節(jié)思品課高年級版6.奮發(fā)向上 崇德向善低年級版與核心價值觀配套高年級版7.民族常識4-51.10課2.有內(nèi)容、有習題，教材性質(zhì)綜合教育（4年級）8.公共安全教育4-61.17課，有內(nèi)容、有習題