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文檔簡介
1、20132014年度第一學(xué)期一年級語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析 班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節(jié),利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。大部分學(xué)生具有初步的識字能力,能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形,初步學(xué)會指讀課文邊讀邊想,能正確地給自然段標(biāo)上序號,理解自然段的內(nèi)容。聽說能力有所提高,能看圖聽故事、講故事和編故事,能看圖較為連貫地說一段話,并寫下來。能閱讀淺顯的注音讀物,了解大概內(nèi)容。 班中有個(gè)別學(xué)生字、詞掌握得不夠好,生字經(jīng)常寫錯(cuò),總是多點(diǎn)少畫,學(xué)過的生字極容易回生。有一部分同學(xué),閱讀短文有一定的困難,看圖寫話有時(shí)不夠通順,錯(cuò)別字較多。二、復(fù)習(xí)目的 通過復(fù)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步掌握正確的讀書姿勢、
2、寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)知識,幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ),輔優(yōu)補(bǔ)差,更好地掌握所學(xué)知識,提高班級整體水平。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)(一)漢語拼音1、復(fù)習(xí)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。2、準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母。3、運(yùn)用漢語拼音正音。(二)識字寫字1、認(rèn)識常用的漢字380個(gè),會寫其中的160個(gè)。2、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。3、認(rèn)讀生字中,會選擇正確的拼音,連一連、圈一圈等。4、看拼音寫詞語。5、給認(rèn)讀生字的偏旁歸類。6、詞語搭配。(連線)7、反義詞,找朋友游戲。8、做擴(kuò)詞游戲。9看圖
3、寫字詞。10、掌握會寫生字中的幾種筆畫。(三)句子1、排排句子。2、看圖,選句子連一連。3、會正確運(yùn)用“嗎、呢、吧”。4、讀一讀、說一說、連一連填空。5、讀短文,填寫生字。(四)閱讀: 1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文的內(nèi)容。3、朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話。4、聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用的詞語和句子的意思。5、認(rèn)識句號、問號、感嘆號。(五)說話、寫話1、能看圖說幾句話。2、能根據(jù)圖意回答問題。 四、復(fù)習(xí)措施1、復(fù)習(xí)拼音:復(fù)習(xí)拼音字母表,進(jìn)行背誦、默寫,自我對照檢查、改錯(cuò),老師批改,再改錯(cuò)。還可以出練習(xí)題進(jìn)行進(jìn)行填空、連線、送回家等練習(xí)。 2、
4、復(fù)習(xí)“我會寫”的生字:讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯(cuò)的生字,組織比較、評議,進(jìn)行連詞聽寫,同桌矯正,再老師批改,學(xué)生改錯(cuò)后再聽寫改錯(cuò)的詞語。 -3、復(fù)習(xí)“我會讀”的生字:采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法。 4、復(fù)習(xí)詞語:采用舉例引導(dǎo)學(xué)生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法。 5、復(fù)習(xí)句子:采用用詞說話、選詞填空、補(bǔ)充詞語的方法。6、復(fù)習(xí)課文:采用小組相互抽背、老師重點(diǎn)抽查,填空寫出相關(guān)字詞的方法。7、語文園地的復(fù)習(xí),主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。(綜合重點(diǎn))學(xué)生會讀要求,講出做題方法,獨(dú)立完成練習(xí),再評議對證 ,提倡學(xué)生互改,進(jìn)行相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)檢查、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 五、后進(jìn)生輔導(dǎo)方法1、期末復(fù)習(xí)練習(xí)題做題前可以多抽后進(jìn)生講做題方法,先口頭試做,進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo),然后再練習(xí),筆上做題,當(dāng)面批改,當(dāng)面改錯(cuò)。 2、背誦課文堅(jiān)持對后進(jìn)生個(gè)別抽背,督促完成好。 3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí),培養(yǎng)其仔細(xì)讀題,一邊讀一邊想的習(xí)慣。 4
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