六年級計算機下冊

1、第一課大熊貓的渴望認識幻燈片一、教學內(nèi)容：·使用PowerPoint的基本過程：啟動(打開)編輯(放映)退出(保存)·在PowerPoint中使用文本框輸入文字。·保存文件。·嘗試藝術(shù)字和剪貼畫的使用二、教學目標：1.知識與技能：文字：文本框在PowerPoint中輸入文字保存：保存自己制作的PowerPoint文件熟悉并使用本校的網(wǎng)絡(luò)文件夾。將自己的文件保存到本班文件夾中。2.方法、步驟、能力：使用PPT軟件的基礎(chǔ)過程： 啟動(打開)輸入文字退出（保存）。問題解決能力：在獨立、半獨立操作過程中從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的過程中，尋求幫助、進行探究。文本框的使

2、用步驟。3.情感、態(tài)度、價值：學生發(fā)現(xiàn)問題去積極解決問題的探究精神，與同學交流中的正確態(tài)度。通過看、做、說，在制作與應(yīng)用介紹性的PowerPoint過程中，了解他人、了解自己，培養(yǎng)友情。·幽默感。三、教學重點：使用ppt應(yīng)用模板來制作作品，并且嘗試使用模板完成任務(wù)。四、教學難點：在活動中體會使用PPT的基本流程：啟動(打開)編輯(輸入文字、修改)退出(保存)五、.教學準備： 樣例、我的老師（模板）、介紹自己/同學（模板）。六、教學過程：課堂部分教學階段目標教師活動學生活動流程變備課堂記錄導入：通過觀看作品，復習舊知識，為新授做好經(jīng)驗上的準備。1最簡步驟：師：我們使用Powerpoin

3、t軟件看自己喜歡的作品的步驟是什么？那我們一起看一看老師的作品。2應(yīng)用PPT作品：打開并觀看樣例。（同時展示-打開網(wǎng)絡(luò)磁盤本班文件的步驟。包括密碼和尋找PPT文件）演示用PPT歡迎大家來上信息課 3設(shè)疑：師：這是老師用5分鐘完成的作品，你們猜為什么會這么快呢？師：-這是利用模板完成的，所以速度飛快。觀看那我們一起來看一看模板文件？問題有了模板文件，老師做了什么改動呢？·學習與回顧：PPT是干什么的？它有什么作用。答：使用PPT的最簡步驟是：啟動打開播放退出？學生觀看如何打開存在本班文件夾中的演示文稿文件。聽取教師同時講解“如何學好PPT”學生猜想快速完成的原因。啟發(fā)對模板文件與樣例文

4、件進行對比。學生猜那是老師熟練。尋找答案答：增加了文字(重點)、調(diào)整了順序、增加了圖片、藝術(shù)字網(wǎng)絡(luò)磁盤符概念會在影響到少部分學生工作。所以教師說此步驟時需要加一些特殊提示?？筛鶕?jù)學生情緒與狀態(tài)加入觀看模板內(nèi)容。初步嘗試，學習基本知識師：如果有模板，我們也能快速地完成一份作品。今天老師給大家準備好了一個有趣的模板，我們就一起試一試。1看-說明任務(wù)過程體現(xiàn)：打開文件的方法2操作-嘗試-研究分析結(jié)構(gòu)-由幾張幻燈片組成的？為了完成它，如何修改里面的內(nèi)容？3制作-指導(35分鐘制作時間)發(fā)現(xiàn)學生作品。收集學生問題。4保存完成了怎么保存？保存的規(guī)則改名。寫入自己的姓名。5演示-交流(23人)請同學講一講。

5、形成與矯正利用演示文稿輔助演講的習慣可以根據(jù)內(nèi)容擴展。補充請你向同學講一講，完成自己的作品活動模板：我的老師逗不逗？·在制作過程中可能會研究：1.如何在PPT中利用文本框輸入文字。A刪除文字B加入文字C修改文字·活動中幫一幫自己附近不會的同學·知識遷移：保存的方法·可以組織演示給大家看：選擇頁、啟動輸入法、輸入文字。技巧-啟動/關(guān)閉中文輸入法的方法：ctrl+空格，切換中文輸入法的方法ctrl+shift啟動/關(guān)閉中文輸入法、切換中文的方法需要根據(jù)學生掌握的情況?？梢愿郊拥膬?nèi)容：分析老師的特征，如果學生不會觀察，則教師需要加以引導。附加標準：制作相對完整

6、的作品既需要技術(shù)，也需要內(nèi)容。小結(jié)老師根據(jù)學生掌握程度對步驟、技巧進行小結(jié)：·如何刪除、修改、增加文字。·使用PPT的步驟(保存文件)。使用Powerpoint的基本流程：啟動（打開）編輯/播放退出（保存）學生輸入與修改是否是困難需要視不同班而定。制作活動，鞏固已有知識，發(fā)現(xiàn)更多問題在第三張中會遇到新建文本框問題需要根據(jù)學生的情況進行相應(yīng)教師講解或?qū)W生講解?？刂坪脮r間，盡量使只完成一多半。為下節(jié)課的繼續(xù)工作提供樣本?？偨Y(jié)與拓展問題1總結(jié)技術(shù)：我們的使用步驟比上節(jié)課復雜了一點。增加了編輯與保存兩項。啟動（打開）編輯/播放退出（保存）·操作的一般步驟。·輸入

7、文字·保存文件2.總結(jié)拓展性問題(選其中一個)：·如何自己加上新的一頁幻燈片呢？·在使用過程中出現(xiàn)的困難·如何在幻燈片中輸入文字呢？·如何象word一樣改變文字的大小、字體等？·藝術(shù)字、圖片、剪貼畫根據(jù)學生情況提出本課拓展性問題?？商鎿Q方向有：·模板的制作·字體的改變·圖片問題·自定義動畫問題板書Powerpoint：我的第一個作品啟動播放退出             

8、;                 （打開）  編輯     保存第二課“大熊貓美麗的家設(shè)置背景和效果”教學內(nèi)容： “大熊貓美麗的家設(shè)置背景和效果” 教學目標：1、掌握設(shè)置幻燈片背景顏色的方法。2、掌握設(shè)置幻燈片背景效果的方法。3、掌握用圖片作幻燈片背景的方法。教具學具：在多媒體機房上機。教學過程：一、       &

9、#160;   導入新課同學們，上節(jié)課我們把大熊貓請到我們這兒做客，學習了認識幻燈片，這節(jié)課大熊貓說了，想請咱班的同學幫它設(shè)計一個美麗的家，大家說你們想不想幫大熊貓這個忙。生答：師：好這節(jié)課我們學習大熊貓美麗的家設(shè)置背景和效果。（板書課題：大熊貓美麗的家設(shè)置背景和效果）二、設(shè)置改變背景顏色師：大熊貓又說了，大家聽（出示聲音文件）聽到大家這么說我很高興，但要想幫助我建立美麗的家，你們要先過三個難關(guān)才有能力幫助我。師：看來幫助大熊貓這個忙還真不容易呀！大家有信心嗎？生答 ：師：好！我們就開始闖關(guān)吧！師：出示幻燈：第一關(guān)：改變背景顏色。同學們你們打開書本自己找解決的方法吧！找到的

10、同學姿勢表示。師：好誰愿意上臺邊操作邊講解，當一回小老師。師：找生上臺操作。師：和他的方法一樣的同學舉手，看來大家找的很準確。師：講述第一關(guān)步驟并演示。改變背景顏色第一步：單擊格式找背景，打開背景對話框，單擊下拉箭頭，。第二步：選擇其它顏色，選擇一種合適的顏色。第三步：單擊確定按鈕，最后單擊應(yīng)用按鈕。師：那我們就迎接第二關(guān)吧！三、設(shè)置背景的過渡效果。師：播放幻燈片：第二關(guān)：設(shè)置背景的過渡效果。這回男生女生比一比看誰先找到解決的方法，找到的同學舉手表示。（師評誰少快些，看著大家都這么積極要回答問題，我想讓男生女生合作，男生找一名說操作步驟，女生上臺操作，）（師評價：這兩位同學配合得很默契，大家說

11、他們說的步驟和你們一樣嗎？）生答 ，師評。師：講述第二關(guān)步驟并演示設(shè)置背景的過渡效果。第一步：單擊格式找背景，單擊下拉箭頭。第二步：單擊填充效果對話框。第三步：選擇合適的顏色方式。第四步：選擇底紋式樣，選擇變形。第五步：單擊確定按鈕。師：我們迎接第三關(guān)吧！四、設(shè)圖片為幻片背景。師：播放幻燈第三關(guān)師：這一關(guān)相鄰機器的同學討論找出解決的方法，看哪一組先找到解決的方法。師：你們這一組來，一位說步驟，一位上臺操作。師：好，他們把圖片插入到幻燈片中了，有沒有和他們方法不同的。師：噢！你們這一組請把你們的方法說一說，一位說步驟，一位上臺操作。師：這個方法不錯，很簡單，那書上沒有這種方法，你是怎樣想到的？這

12、位生答。師評：看來我們不僅從書本上能獲取解決問題的方法，還能從平常積累的經(jīng)驗中獲取解決的方法。遇到問題要多動腦筋。師：還有不同的方法嗎？請另一組同學說操作方法，師操作。師評。師：你是怎樣想到這種方法的。師評：看來我們學習電腦還要多觀察。師：剛才這三種方法都能把圖片插入到幻燈片中，第一種方法，雖然復雜些，但插入的圖片直接面滿整個幻燈片；第二種，第三種，很簡單但是插入圖片后要調(diào)整圖片大小。師播放幻燈片：（錄音）咱們聽聽大熊貓是怎樣說的。師：大家看這三關(guān)都有什么相同點和不同點？請生答。師評：大家分析的很細致。師：好現(xiàn)在你就動手開始幫大熊貓設(shè)置美麗的家吧！師：放音樂，下去循視。師：展示學生作品，學生自

13、評，時間多的話學生互評，師再一一點評。師：大熊貓看到你們?yōu)樗O(shè)置了這么美的家，也都不愿意走了。師播放幻燈：瞧！欣賞圖片，看到大熊貓被你們設(shè)置的美麗的家吸引住了，你們高興嗎？找生答。師：好，那說一說你們這節(jié)課的收獲吧！找生答。五、小結(jié)。聽到你們的收獲，真為你們高興，希望你們在今后都像今天這樣，多動腦筋，積極回答問題。第三課 大熊貓的生活區(qū)域 插入文本框教學目標： 1、知識與技能： 熟練掌握插入和編輯文本框。 2、過程與方法：通過競賽激發(fā)學生學會新知并達到應(yīng)用的目的。通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生的興趣。 3、情感態(tài)度與價值觀：把學生帶到詩的意境中去體會，體味作品中反映的生活美、自然美、情感美、藝術(shù)美、語言

14、美，在優(yōu)美的詩歌作品的感染熏陶下，受到美的教育。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教學流程：（1）     導入：教師出示幻燈片：幻燈片上為教師喜歡的詩草，配樂請同學欣賞，并有感情的朗讀。教師：因為老師喜歡這首詩，它描寫了小草旺盛的生命力，表現(xiàn)了小草頑強不屈的精神，我們應(yīng)該學習它的這種精神。同學們有喜歡的詩歌或者喜歡自己做詩嗎？（同學討論）這節(jié)課老師將和大家一起進行一次詩歌比賽怎么樣？教師交代在進行比賽之前的規(guī)則，要利用幻燈片中的文本框進行詩歌創(chuàng)作。（二）比賽第一輪：基本知識競賽： 在教室內(nèi)分為四個組進行比賽。請大家?guī)е鴨栴}看書，而后回答教師準備的問題：1、文本框有幾

15、種樣式？2、插入文本框有幾種方法？3、如何改變文本框的位置與大??？4、如何設(shè)置文本框的邊框與填充顏色？5、文本框可以應(yīng)用在哪些幻燈片版式里？以競賽方式搶答，答對給小組加10分，答錯不加分，補充對給相應(yīng)組加10分。（即對新知的學習）（三）比賽第二輪：才藝展示 1、請你發(fā)揮你的聰明才智，在文本框中輸入你喜歡的詩或者輸入你自己創(chuàng)作的詩，并加以修飾。 2、展示你的作品，（可以配音樂朗讀）并說一說你是怎么做的？ 依照評價結(jié)果給各組加適當?shù)姆謹?shù)：20、10分（四）歸納總結(jié)： 請你說說你為什么喜歡這首詩？你本節(jié)課有何收獲？教師總結(jié)：詩歌是我國的文化瑰寶，詩歌中蘊涵了很多哲理，希望大家多多體會，并且同學們可以

16、利用我們的電腦知識，輔助我們的學習。 通過文本框的學習，大家了解了文本框的使用方法，希望大家多多鞏固，熟練操作不同之處：在插入文本框這堂課中，我通過一個簡單的游戲來讓學生學會使用了解文本框，提高學生的興趣第四課 大熊貓的舒適家園 插入圖片知識目標： 1、掌握幻燈片插入圖片的方法。2、掌握圖片插入到幻燈片中的效果（大小和位置）的設(shè)置方法。能力目標： 1、培養(yǎng)學生的觀察能力和實踐能力，加強學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。2、培養(yǎng)學生自主探究、小組合作的能力。情感目標：通過學習，培養(yǎng)初步的審美情趣，在不斷的嘗試中，體驗學習的快樂，從而激發(fā)學習信息技術(shù)的興趣。教學重點難：熟練掌握插入圖片的方法、圖片插入到幻燈片中

17、的效果（大小和位置）的設(shè)置方法。教法學法： 演示講解法、自主探究法、小組合作法教學準備： 講課課件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室課時劃分：一課時教學過程： 一、導入1、教師放映課件。(兩個不同的課件)3、交流，通過對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 4、小結(jié)板書課題：插入圖片二、探究新知演示講解：插入圖片1、“圖片” 方法一：單擊“插入”菜單選擇“圖片”中的來自文件 方法二：找繪圖欄中板書設(shè)計：插入圖片：插入圖片來自文件選中文件插入調(diào)整大?。哼x中圖片指向縮放點在鼠標變成雙箭頭時拖動調(diào)整位置：指向圖片拖動第五課 大熊貓的生存環(huán)境圖文的合理配合學習目標學會合理布局圖片和文字掌握圖片和文字疊放的方法教學內(nèi)容和課時安排教學內(nèi)容教

18、學要求課時安排認知操作情感靈活安排圖片和文字的位置關(guān)系掌握熟練感興趣1課時教學重點 改變圖片和文字的位置的方法教學難點 引導學生通過改變圖片和文字的位置關(guān)系來達到一個比較理想的放映效果。教法學法： 演示講解法、自主探究法、小組合作法教學準備： 講課課件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學過程步驟一1、在自己上節(jié)制作的幻燈片中插入文字和圖片2、觀察文字和圖片的位置關(guān)系有幾種（學生回答）A、文字位于圖片的下部B、文字位于圖片的上部C、文字位于圖片的右部D、文字位于圖片的左部步驟二：師：除了同學說的四種外還有這一種展示：圖片和文字疊加強調(diào)：一般情況下，后插入的對象位于先插入的對象的上一層，如果位于下層的對象被遮蓋，

19、我們可以通過設(shè)置疊放次序來顯示被遮蓋的對象。步驟三：做一做設(shè)置圖文疊加效果右擊圖片，彈出快捷菜單單擊“疊放次序”“置于底層”請同學們對疊放次序中的其余三種也做一做，觀察效果步驟四： 小竅門 1、 閱讀“百寶箱”2、總結(jié)出兩個小竅門：（1）當對象完全隱藏在下層，不能用鼠標來選擇時，如何用鍵盤這個好辦手呢？學生回答：先用鼠標選取任一對象，再按下Tab鍵或Shift+Tab鍵，直到選中所需對象。（2）如果圖片顏色較深，文字看不清楚，可以把文字的顏色設(shè)置的淺一些。教學總結(jié)：本節(jié)課我們學習了圖文的配置，目的是為了達到一個比較理想的放映效果。第六課 大熊貓的有聲世界聲音的插入教學目標：掌握聲音的插入方法。

20、教學重難點：掌握聲音的插入方法。教學準備：講課課件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學活動過程設(shè)計步驟一、教師活動：復習提問：1.怎樣插入剪貼畫?2.如何插入藝術(shù)字?3.怎樣繪制自選圖形學生活動：回顧上次學習PowerPoint的情況。復習舊知步驟二、教師活動：請一位對PowerPoint比較了解的學生充當小老師，向全班同學介紹示范有關(guān)聲音的插入方法。學生活動：一位學生進行示范講解。其他同學認真聽，不明白的地方提出來。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生自主學習能力，促進學生的個性發(fā)展。步驟三、教師活動：老師檢驗小老師的教學效果，并給予指導。學生活動：學生按要求做有關(guān)聲音與影片的插入練習。小老師對同學進行輔導。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學

21、生自主學習能力，和探究性學習能力。步驟四、教師活動：（講解）用錄音機錄制聲音學生活動：學生聽，并做好記錄。設(shè)計意圖：讓學生學會自己創(chuàng)作聲音素材。步驟五 教師活動：老師檢驗小老師的教學效果，并給予指導。學生活動：學生嘗試錄制聲音設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生自主學習能力，和探究性學習能力。步驟六、教師活動：欣賞學生作品學生活動：展示自己制作的演示文稿。評價別人的作品設(shè)計意圖：讓學生體驗到成功的樂趣，培養(yǎng)學生合作學習的能力。步驟七:教師活動：教師小結(jié)小老師的教學情況。補充不足之處學生活動：學生整理本課學習內(nèi)容。設(shè)計意圖：鞏固新知，讓學生對本次課的內(nèi)容有全面的認識。板書設(shè)計：聲音、插入聲音：插入/聲音/文件中的

22、聲音第七課 插入動畫 2課時 教學目標：1、掌握放映幻燈片的方法2、掌握在幻燈片中插入動畫的方法教學重點：掌握在幻燈片中插入動畫的方法教學難點：掌握在幻燈片中插入動畫的方法教學過程：一、導入：我們在看到的幻燈片都處于編輯狀態(tài)，這時只能對幻燈片進行編輯，觀看不了完整的效果，要觀看整體效果就需要放映幻燈片。二、新授1、操作演示如何放映幻燈片。  （1）通過菜單放映幻燈片單擊“幻燈片放映”，選擇觀看放映。（2）通過幻燈片按鈕放映（3）在編輯狀態(tài)下敲擊f5一樣可以放映幻燈片。（4）學生實際操作練習，教師巡視指導。2、演示插入動畫的操作方法（1）點擊插入

23、圖片來自文件彈出插入圖片的對話框選擇自己需要的動畫圖片，選擇后點擊插入，將圖片插入到合適的位置。（2）學生實際練習，老師巡視指導（3）挑選學生進行演示三、思考與練習1、為作品加上動畫。2、放映觀看效果。三、總結(jié)第八課 設(shè)置動畫效果 2課時教學目標：1、了解兩種設(shè)置動畫效果的方法。2、初步掌握“自定義動畫”對話框的操作。3、能制作動畫效果的幻燈片。教學重點：了解兩種設(shè)置動畫效果的方法。教學難點：制作出多專用動畫效果教學過程：一、導入：在播放幻燈片時，為了突出重點，提示講解的內(nèi)容，是幻燈片生動活潑，更加引人注目我們還可以設(shè)置各種動畫效果。大家先來看看動畫效果是什么樣的。二、新授

24、1、操作演示  3任務(wù)二：使用“自定義動畫”命令邊看書邊練習。(1)打開“運動會.ppt”演示文稿，單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕。(2)選擇第四張幻燈片，單擊“幻燈片放映(D)”菜單中的“自定義動畫(M)”命令，彈出“自定義動畫”對話框。  (3)單擊“檢查動畫幻燈片對象(K)：”標簽中“圖片2”，這時在“順序和時間”標簽中就出現(xiàn)了“1圖片2”。(4)單擊“效果”標簽，在“動畫與聲音(E)”框中左邊選擇“飛入”命令，右邊選擇“底部”。(5)單擊“預覽(P)”按鈕，可見圖片從下向上飛入的效果。4練習將標題與圖片都設(shè)置動畫效果。請注意：在標題與圖片出現(xiàn)順序可以

25、調(diào)整，請試著先出現(xiàn)圖片，后出現(xiàn)標題。學生嘗試發(fā)現(xiàn)。學生練習，教師巡視并做個別指導。5試一試在自定義動畫中有很多種不同的動畫方式，請同學們試幾種方式來看看效果。三、思考與練習1、為作品加上動畫效果。2、為作品加上帶聲音的動畫效果。三、總結(jié)第九課 插入影像 2課時教學目標：1、學會新建幻燈片2、掌握在幻燈片中插入影像的方法教學重點：掌握在幻燈片中插入影像的方法教學難點：掌握在幻燈片中插入影像的方法教學過程：一、導入：在制作幻燈片的過程中，插入影像可以使作品真實生動，如果只有文字是無法將我們要展現(xiàn)的物體的逼真形象展現(xiàn)出來的，為了讓我們的作品給人們留下更加深刻的印象，已達到強化作品

26、主題的目的，我們來學習插入一張新的幻燈片，插入相關(guān)的影像。二、新授1、操作演示如何新建幻燈片。單擊“插入”，選擇新幻燈片。選擇版式（2）學生實際操作練習，教師巡視指導。（3）找學生演示，老師總結(jié)。2、演示插入影像的操作方法（1）點擊插入影片和聲音文件中的影片彈出插入影片的對話框選擇自己需要的影像文件，選擇后點擊插入，將其插入到合適的位置。插入后，可以用鼠標拖動影像周圍的控點進行控制大小和位置，同時插入后會出現(xiàn)是否自動播放的對話框，根據(jù)自己的需要來選擇。單擊是，則在幻燈片放映時就開始播放，否則要單擊影片才能播放。（2）學生實際練習，老師巡視指導（3）挑選學生進行演示3、演示如何設(shè)置影片為最佳比例

27、在影片上點擊右鍵，選擇設(shè)置圖片格式選擇尺寸，選擇最佳比例（2）學生實際練習，老師巡視指導（3）挑選學生進行演示三、思考與練習1、為作品插入影像2、放映觀看效果。三、總結(jié)第十課 錄制聲音對白 2課時教學目標：1、掌握在幻燈片中錄制聲音的方法教學重點：掌握在幻燈片中錄制聲音的方法教學難點：掌握在幻燈片中錄制聲音的方法教學過程：一、導入：在幻燈片中，如果由我們自己的聲音就最好了，那么我們能不能在其中加入我們自己的聲音作為講解和旁白呢？今天我們來學習如何在幻燈片中錄制聲音。二、新授1、操作演示如何錄制聲音旁白單擊“插入”，選擇影片和聲音，選擇錄制聲音，打開錄音對話框。然后開始進行錄

28、音A在錄音之前要確保話筒和聲卡工作正常，檢查無誤后開始錄音。B單擊錄音按鈕開始錄音，這時可以對著話筒進行錄音，錄制過程中，聲音總長度會一秒一秒的增加。C錄音結(jié)束時，單擊停止按鈕，如果想試聽一下，可以點擊播放按鈕進行試聽。D如果效果滿意可以點擊確定，這時幻燈片會出現(xiàn)一個聲音圖標。這就我們剛才錄制的聲音。E如果錄制不滿意可以選中然后單擊delete鍵刪除，然后重新錄制。（2）學生實際練習，老師巡視指導（3）挑選學生進行演示三、思考與練習1、在幻燈片中加入錄制的聲音旁白。三、總結(jié)第十一課 制作封面 2課時教學目標：1、了解封面的作用2、掌握在幻燈片封面中插入藝術(shù)字和圖片的方法教學

29、重點：掌握在幻燈片封面中插入藝術(shù)字和圖片的方法教學難點：設(shè)計美觀大方，符合主題的封面教學過程：一、導入：我們看電影、電視劇等的時候，首先看到的都是作品的封面，那么我們的這個作品是否也需要一個封面呢。封面是幻燈片的第一頁，封面設(shè)計要美觀大方、新穎、富有創(chuàng)意、富有吸引力，讓觀眾看到封面就能初步了解到這不幻燈片的主題，產(chǎn)生繼續(xù)欣賞的強烈愿望。二、新授1、提問思考提問：看過的電影、電視劇的封面都有哪些內(nèi)容？學生回答2、老師歸納總結(jié)封面一般呈現(xiàn)以下信息：A作品名稱B精美圖片C背景音樂D影像動畫名稱是為了讓觀眾初步了解作品的內(nèi)容，配上幾幅與主題相關(guān)的圖片或者影像動畫，為的是讓人們強烈的感受到作品的主題，引

30、起人們的思想共鳴，配上音樂讓人們在悠揚的音樂聲中漸漸進入情景，產(chǎn)生繼續(xù)欣賞的愿望。3、老師演示A插入背景圖片或者設(shè)置背景B插入藝術(shù)字選擇樣式，之后點擊確定調(diào)整字體、字號等選項，輸入自己的文字內(nèi)容，之后點擊確定。插入后的藝術(shù)字可以通過控點改變大小，也可以用鼠標移動其位置。（2）學生實際練習，老師巡視指導（3）挑選學生進行演示（4）總結(jié)歸納三、思考與練習1、將作品名稱用藝術(shù)字的形式插入到幻燈片的封面中。2、在幻燈片封面中插入圖片。三、總結(jié)第十二課 動作按鈕 2課時教學目標：1、掌握插入動作按鈕的方法。2、掌握設(shè)置動作按鈕的方法。教學重點：掌握設(shè)置動作按鈕的方法教學難點：掌握設(shè)置

31、動作按鈕的方法教學過程：一、導入：當我們制作的幻燈片中有很多的欄目的時候我們希望能夠按照我們的選擇欣賞某個欄目，為此我們可以利用動作按鈕制作目錄現(xiàn)則幻燈片，當我們單擊某個按鈕時，轉(zhuǎn)到該按鈕所在鏈接的位置處。二、新授1、演示如何插入動作按鈕選擇幻燈片放映動作按鈕選擇相關(guān)按鈕。拖動出按鈕，然后設(shè)置動作按鈕。設(shè)置點擊按鈕或者移過按鈕時，超級鏈接到哪一張。也可以選擇超級鏈接到幻燈片，選擇任意一張。然后為動作按鈕添加上名字。右擊動作按鈕，單擊快捷菜單中的添加文本，輸入動作按鈕的名字。   可以通過鼠標移動按鈕的位置和通過控點控制按鈕的大小?；脽羝械陌粹o有12個，每一個都有

32、一定的含義，例如第一張、最后一張等，把鼠標停在按鈕上片刻即可顯示（2）學生實際練習，老師巡視指導（3）挑選學生進行演示（4）總結(jié)歸納2、演示自己創(chuàng)作個性按鈕利用自選圖形創(chuàng)造個性按鈕按鈕上單擊右鍵，選擇設(shè)置自選圖形格式修改圖形的顏色和邊框以及線形在按鈕上插入文本框（2）學生實際練習，老師巡視指導（3）挑選學生進行演示（4）總結(jié)歸納三、思考與練習1、當我們欣賞完幻燈片作品后如何返回到目錄現(xiàn)則幻燈片？四、課后小結(jié)第十三課 幻燈片片尾制作 2課時教學目標：1、了解片尾的作用2、了解片尾展示的信息3、掌握制作幻燈片片尾的方法教學重點：掌握制作幻燈片片尾的方法教學難點：了解片尾的作用片

33、尾展示的信息教學過程：一、導入：片尾是電影、電視劇、幻燈片等的結(jié)尾部分，一般用來介紹參與作品制作的人員、制作日期等。一個完整的幻燈片作品一般由幻燈片封面、內(nèi)容和片尾三部分組成。二、新授1、幻燈片片尾可以呈現(xiàn)各種與作品有關(guān)的信息，一般情況下包括三種：A結(jié)束語B參與制作人員C制作日期2、幻燈片片尾的作用幻燈片的目的就是為了讓觀賞者明白觀看的作品已經(jīng)結(jié)束了。3、幻燈片片尾制作要求美觀大方、富有創(chuàng)意、能夠給觀眾留下深刻的印象。因此要盡可能地選擇與作品內(nèi)容部分幻燈片風格協(xié)調(diào)的具有震撼力的圖片作為片尾背景。結(jié)束語可以是制作目的的說明，也可以是禮貌用語，還可以是需要向觀眾說明的其他內(nèi)容，應(yīng)出現(xiàn)在制作者之前。

34、4、老師廣播演示制作一個片尾（1）老師演示（2）學生實際練習，老師巡視指導（3）挑選學生進行演示（4）總結(jié)歸納三、思考與練習1、在片尾作用插入作者姓名和制作日期。2、結(jié)合幻燈片的內(nèi)容在片尾插入一段背景音樂。四、課后小結(jié)第14課 調(diào)整幻燈片順序教學目標：1、掌握調(diào)整幻燈片順序的方法2、掌握刪除幻燈片的方法3、掌握復制幻燈片的方法教學重點：掌握調(diào)整幻燈片順序的方法教學難點：掌握刪除、復制幻燈片的方法教學過程：一、導入：制作幻燈片作品的過程中，有時會發(fā)現(xiàn)一些，如：某一張幻燈片的位置不太合適，或者需要調(diào)整，某一張的內(nèi)容有重復，需要刪除，對于這也些問題，我們可以在幻燈片瀏覽視圖下，方便的解決。今天我們來

35、學習調(diào)整幻燈片的順序和復制、刪除幻燈片的方法。二、新授1、演示調(diào)整幻燈片順序的方法A進入“幻燈片瀏覽視圖”模式，單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕，如圖：B調(diào)整幻燈片的位置。拖動需要調(diào)整的幻燈片到目標位置即可。例：第2張在第第3張的后面C如果某一張幻燈片重復或者內(nèi)容錯誤需要刪除，可以在上面點擊右鍵選擇刪除幻燈片。（刪除時敲擊鍵盤上的Delete鍵即可）2、如果需要復制某一張幻燈片，在上面單擊右鍵，選擇復制，之后空白地方右鍵粘貼即可。（1）老師演示（2）學生實際練習，老師巡視指導（3）挑選學生進行演示（4）總結(jié)歸納三、思考與練習1、根據(jù)自己的作品內(nèi)容進行調(diào)整。    

36、60;                                   第15課 讓大熊貓動起來  幻燈片切換效果第一課時教學內(nèi)容： 幻燈片切換方式的設(shè)定教學目標(思想、知識、能力)： 1.掌握幻燈片切換方式的設(shè)定方法2.體會各種切換方式的美感。教學重、難點： 幻燈片切換方式的設(shè)定教法、學法： 講述法