冀中職業(yè)學(xué)院專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

1、冀中職業(yè)學(xué)院專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（20082012）一、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀（一）專業(yè)規(guī)模我院現(xiàn)有高職?？茖I(yè) 18 個(gè)，涵蓋制造、電子信息、 應(yīng)用藝術(shù)、財(cái)經(jīng)、 旅游等 5 個(gè)類別。其中院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè) 3 個(gè)，重點(diǎn)扶持專業(yè) 2 個(gè)。共有 高職在校生 2688 人，初步形成了以制造類專業(yè)為主線， 財(cái)經(jīng)與計(jì)算機(jī)類專 業(yè)為兩翼，輻射相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)布局和結(jié)構(gòu)，專業(yè)設(shè)置基本上緊貼地區(qū)行 業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀與人才需求，整個(gè)專業(yè)結(jié)構(gòu)體系基本趨于合理。（二）專業(yè)建設(shè)條件1、師資隊(duì)伍現(xiàn)狀學(xué)院現(xiàn)有專任教師 234 人，其中副高以上職稱教師 53 人，占全院教師 總數(shù) 36.1% ，中級(jí)職稱 53 人，占全院教師總數(shù) 36.1%

2、 ，具有碩士及以上學(xué) 位者 46 人，占全院教師總數(shù) 31.3% 。雙師素質(zhì)教師 37 人，占全院教師總 數(shù) 25.2 。2、實(shí)踐教學(xué)設(shè)施學(xué)院現(xiàn)有焊接實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)械加工中心、 PLC 、數(shù)電模電實(shí)訓(xùn)、自動(dòng)化 實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)、導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)、電工實(shí)訓(xùn)、金工實(shí)訓(xùn)、動(dòng)畫制作等校 內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所 50 余個(gè)。與河北長(zhǎng)安、宏昌天馬、新華機(jī)械廠、康輝旅行社、 北京永興花園酒店等京津冀單位開展校企合作，建立了百余個(gè)穩(wěn)定的校外 實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地。教學(xué)儀器設(shè)備總值為 2224.8 萬元，按現(xiàn)有學(xué)生規(guī) 模，生均 7945 元。實(shí)訓(xùn)總建筑面積為 25200 平方米，生均 9.1 平方米。二、專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本

3、原則（一）指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨 的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和社 會(huì)發(fā)展的需要，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，突出專業(yè)特色。以專業(yè)人才培養(yǎng)定位為核 心，以專業(yè)基本建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革為重點(diǎn)，有計(jì)劃、 有步驟地開展專業(yè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。（二）專業(yè)建設(shè)原則1、總體原則 根據(jù)教育部普通高等學(xué)校高職高專教育專業(yè)設(shè)置管理辦法和省教 育廳關(guān)于專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有關(guān)意見，遵循高職教育教學(xué)規(guī)律，圍繞學(xué)院定 位和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合河北省建設(shè)職教大省的需要，圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā) 展規(guī)劃，合理設(shè)置并調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。認(rèn)真對(duì)就

4、業(yè)市場(chǎng)的調(diào)查研究，結(jié) 合學(xué)院實(shí)際，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，注重培育特色，積極樹立品牌。鞏固調(diào)整改 造傳統(tǒng)專業(yè)，大力發(fā)展與扶植新興專業(yè)。以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為指導(dǎo)，加強(qiáng)專 業(yè)基本條件建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)，力爭(zhēng)經(jīng)過 5 年努力，形成一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、布 局科學(xué)、特色鮮明，能適應(yīng)學(xué)院規(guī)模發(fā)展的專業(yè)框架，構(gòu)建能夠既適應(yīng)地 方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，又具有服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力、可持續(xù)發(fā)展能力的專業(yè) 建設(shè)體系，為社會(huì)培養(yǎng)適用的高技能應(yīng)用型人才。2、專業(yè)設(shè)置與調(diào)整的基本原則（1）確保重點(diǎn)，優(yōu)先發(fā)展社會(huì)急需的、關(guān)系學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的專業(yè)。 圍繞保定區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，優(yōu)先發(fā)展機(jī)械加工、汽車維 護(hù)與營(yíng)銷、旅游、物流、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展需要的傳

5、統(tǒng)專業(yè)和特色 專業(yè)，進(jìn)一步鞏固優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化特色，做出品牌。重視發(fā)展直接為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)、適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)變化的專業(yè)，重 視與新興產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的專業(yè)。合理規(guī)劃專業(yè)布局，圍繞學(xué)院的優(yōu)勢(shì)與特色專業(yè)，形成專業(yè)間的 相互支撐與依托，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)的有效發(fā)展。（2）突出效益，積極發(fā)展市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、就業(yè)形勢(shì)看好的專業(yè)，同時(shí) 注重學(xué)院的辦學(xué)效益和可持續(xù)發(fā)展。（3）培育特色，穩(wěn)步發(fā)展具有地區(qū)特色、行業(yè)特色與學(xué)院特色的品牌 專業(yè)。三、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)1、專業(yè)發(fā)展的總體格局 分析學(xué)院現(xiàn)有的專業(yè)分布情況和學(xué)院發(fā)展定位，確定學(xué)院以后專業(yè)發(fā) 展的總體方向：（1）對(duì)現(xiàn)有專業(yè)進(jìn)一步整合優(yōu)化，使總體格局趨于合理。旅游類專業(yè)在保持現(xiàn)有專業(yè)格局

6、的基礎(chǔ)上，適當(dāng)壓縮規(guī)模，尤其是旅 游英語(yǔ)、旅游日語(yǔ)專業(yè)要限制在校生規(guī)模。制造類專業(yè)在保持現(xiàn)有專業(yè)格局的基礎(chǔ)上，適度發(fā)展焊接技術(shù)及自動(dòng) 化、加大汽車類專業(yè)群建設(shè)力度。財(cái)經(jīng)類專業(yè)基本保持現(xiàn)有格局的基礎(chǔ)上，適當(dāng)發(fā)展物流管理專業(yè)。 藝術(shù)設(shè)計(jì)類要與其它類專業(yè)要進(jìn)一步整合，避免相近或相類似專業(yè)重 復(fù)設(shè)置。加快信息技術(shù)專業(yè)群建設(shè)，為適應(yīng)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的的需要，重點(diǎn)發(fā)展 網(wǎng)絡(luò)安全和管理專業(yè)。（2）大力發(fā)展與新興產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的新興專業(yè)，如動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、 裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化等（3）發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)相關(guān)的復(fù)合型專業(yè)， 如酒店管理、 生態(tài)旅游等專業(yè)。2、專業(yè)發(fā)展規(guī)模到 2012 年，學(xué)院專業(yè)總數(shù)基本控制在 20 個(gè)

7、以內(nèi)，全日制高職在校生 規(guī)模保持在 4000 人左右。基本形成機(jī)械類（機(jī)電、汽修、數(shù)控等專業(yè)）為 主，財(cái)經(jīng)類（會(huì)電、物流等專業(yè)）和計(jì)算機(jī)類（網(wǎng)絡(luò)、軟件、動(dòng)漫等專業(yè)） 為兩翼，應(yīng)用藝術(shù)類專業(yè)為特色的新格局。3、專業(yè)發(fā)展目標(biāo) 重點(diǎn)建設(shè)焊接技術(shù)及自動(dòng)化、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車技術(shù)與營(yíng)銷 和旅游管理專業(yè)，重點(diǎn)扶持發(fā)展物流管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和動(dòng)漫設(shè)計(jì)等 行業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)明顯的專業(yè)，努力打造學(xué)院優(yōu)質(zhì)品牌專業(yè)；在保持現(xiàn)有規(guī) 模的基礎(chǔ)上做精機(jī)械制造類專業(yè)；適當(dāng)擴(kuò)大汽車類專業(yè)，商貿(mào)人文類專業(yè) 結(jié)合物流、旅游行業(yè)需求做出復(fù)合型人才培養(yǎng)特色，學(xué)生的知識(shí)、能力、 素質(zhì)等方面與省內(nèi)同類院校相同專業(yè)的學(xué)生相比具有明顯的

8、優(yōu)勢(shì)；結(jié)合學(xué) 院特點(diǎn)建設(shè)好一批藝術(shù)類特色專業(yè)如：裝飾設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作等。至 2012 年建成 6 個(gè)院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)， 4 個(gè)院級(jí)特色專業(yè)。四、專業(yè)建設(shè)的基本內(nèi)容和要求（一）專業(yè)設(shè)置、專業(yè)方向和專業(yè)特色專業(yè)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)工作主動(dòng)靈活地適應(yīng)社會(huì)需求，構(gòu)建服務(wù)型教育 體系的重要環(huán)節(jié)。立足于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃綱要，按照技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗 位群的實(shí)際要求，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。專業(yè)設(shè)置要處理好社會(huì)需求的 多樣性，可變性與學(xué)院教學(xué)工作相對(duì)穩(wěn)定性關(guān)系。各系要根據(jù)現(xiàn)有專業(yè)及條件確定專業(yè)的發(fā)展方向，努力形成以龍頭專業(yè) 帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)的專業(yè)群，拓展邊緣專業(yè)，形成獨(dú)特的專業(yè)體系及專業(yè)特色。（二）改革人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方

9、案 以就業(yè)為導(dǎo)向，以專業(yè)核心能力的培養(yǎng)為目標(biāo)，積極探索工學(xué)交替、 產(chǎn)學(xué)結(jié)合、訂單式等人才培養(yǎng)模式。專業(yè)人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)工作的 總體設(shè)計(jì)和實(shí)施藍(lán)圖，方案要遵循教育教學(xué)規(guī)律，每年定期召開用人單位、 企業(yè)行業(yè)專家參與制定新專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃和老專業(yè)的調(diào)整方案。以培養(yǎng)專業(yè) 技術(shù)能力為主線，設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，突出人才培養(yǎng)的針對(duì)性、應(yīng)用性，要讓 學(xué)生具有一定的可持續(xù)發(fā)展能力，將人文教育與素質(zhì)教育貫穿與高職教育 人才培養(yǎng)工作的始終。根據(jù)生源多樣化制定不同生源實(shí)際狀況的培養(yǎng)方案。（三）加強(qiáng)專業(yè)課程體系的改革和建設(shè) 課程體系建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，要根據(jù)專業(yè)核心能力和綜合素 質(zhì)要求，建立科學(xué)的專業(yè)課程體系，要按照

10、突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則重 組課程結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大選修課程和增強(qiáng)適應(yīng)能力的原則，加強(qiáng) 專業(yè)課程體系的建設(shè)。并且同時(shí)開展與各有關(guān)課程配套的教材建設(shè)工作。 專業(yè)課程要把專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代高新技術(shù)知識(shí)及時(shí)充實(shí)進(jìn)去，充分考慮把最 必需的知識(shí)教給學(xué)生，并把素質(zhì)教育和人文教育貫穿始終。加強(qiáng)重點(diǎn)課程和精品課程建設(shè)，是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程 的重要組成部分，是保證教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要措施。我院“局域網(wǎng)組建與維 護(hù)”、“旅游社交禮儀”、“卡通形象設(shè)計(jì)”、“數(shù)據(jù)庫(kù)原理”四門院級(jí)精品課程已 經(jīng)建成，正在準(zhǔn)備申報(bào)省級(jí)精品課程。院級(jí)重點(diǎn)課程 8 門和精品課程 6門 已經(jīng)立項(xiàng)建設(shè)。學(xué)院為進(jìn)一步加強(qiáng)精品課程建設(shè)，

11、從師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn)條件，教材建設(shè)和經(jīng)費(fèi)投入等方面都實(shí)行了傾斜政策，并以此帶動(dòng)全 院課程建設(shè)。加快精品課程建設(shè)步伐，到 2012 年院級(jí)精品課程總數(shù)要求達(dá) 11 門， 國(guó)家、省級(jí)精品課程實(shí)現(xiàn)突破。加強(qiáng)精品課程的內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)精品課程 的教案、大綱、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)、參考資料、教學(xué)錄像等教學(xué)資源上網(wǎng)開放。加大精品課程的宣傳力度，充分發(fā)揮精品課程在提高教學(xué)質(zhì)量中的示范、 引領(lǐng)、輻射作用。（四）加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研工作 根據(jù)專業(yè)建設(shè)的需要，與相關(guān)企業(yè)建立良好的校企聯(lián)合關(guān)系，簽訂校 外實(shí)踐教學(xué)基地合同。積極發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)作用，探討專業(yè)實(shí)踐能力 培養(yǎng)過程，研究開發(fā)實(shí)踐教學(xué)課題。建立一支穩(wěn)定的兼職教師，聘請(qǐng)專家

12、 參與實(shí)踐教學(xué)，共同培養(yǎng)專業(yè)實(shí)踐技能。建立校企科研合作機(jī)制，針對(duì)生 產(chǎn)技術(shù)難題，共同進(jìn)行科研攻關(guān)。（五）教材建設(shè) 教材是教學(xué)內(nèi)容的主要載體。在嚴(yán)格選用國(guó)家優(yōu)秀教材和教育部推薦 的高職高專規(guī)劃教材基礎(chǔ)上， 學(xué)院積極鼓勵(lì)“雙師型”骨干教師與企業(yè)技術(shù)人 員共同開發(fā)和編寫反映新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法，具有高等職業(yè) 教育特色的教材或講義。加強(qiáng)教材選用與特色教材建設(shè)工作。教材建設(shè)做到編、選并重，優(yōu)先 選用特色鮮明的高質(zhì)量的高職高專教材，避免低水平重復(fù)編寫。要求各專 業(yè)必須在認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上確定課程教材的選用。鼓勵(lì)廣大教師在比較分 析現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，充分吸取高職院校在探索培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門 人才

13、和教材建設(shè)方面取得的成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)編寫反映我院特色的教材，注 重解決現(xiàn)有教材的不足，滿足培養(yǎng)方案的需要，確保學(xué)院教材的總體優(yōu)化。近年來我院教師主編 （或副主編） 出版教材 10 多種， 計(jì)劃到 2012 年， 力爭(zhēng)校本教材達(dá) 20 種，主編（或副主編）的省級(jí)規(guī)劃教材 10 種。（六）積極推進(jìn)教學(xué)改革 學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法，推行模塊化、案例式教 學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，改革教學(xué)手 段，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。改革考核方式，以 能力考核為重心，采取多種考核形式，注重過程考核，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意 識(shí)和創(chuàng)新思維。積極推進(jìn)教學(xué)改革與質(zhì)量工程建設(shè)，加大經(jīng)費(fèi)投入力度， 五、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃實(shí)施1、加強(qiáng)對(duì)專業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（或教學(xué)工作 委員會(huì)兼），強(qiáng)化對(duì)專業(yè)建設(shè)的宏觀指導(dǎo)，各系制訂詳細(xì)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃， 各專業(yè)制訂本專業(yè)建設(shè)實(shí)施計(jì)劃和具體目標(biāo)。2、加強(qiáng)對(duì)專業(yè)建