勞動(dòng)力素質(zhì)的改善與職業(yè)技術(shù)教育中的體育

1、勞動(dòng)力素質(zhì)的改善與職業(yè)技術(shù)教育中的體育譚華（華南師范大學(xué)）（摘要】勞動(dòng)者素質(zhì)是影響生產(chǎn)力發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵因素，本文對(duì)工業(yè)現(xiàn)代化對(duì)勞動(dòng)者生理和心理素質(zhì)帶來的新的要求以及體育在職業(yè)技術(shù)教育中的地位和作用作了簡(jiǎn)要的分析。筆者 認(rèn)為：體育不僅可以提高勞動(dòng)者的一般健康水平，豐富其精神文化生活， 而且還具有發(fā)展職業(yè)素質(zhì)和補(bǔ)償單一勞動(dòng)對(duì)身體的消極影響的重要功能。因此應(yīng)對(duì)職工體育理論和實(shí)踐進(jìn)行重新 認(rèn)識(shí)，建議從編制職業(yè)勞動(dòng)圖譜、制定適用于職業(yè)培訓(xùn)的體育大綱、調(diào)整在職職工體育三方 面入手，把中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教學(xué)和職工體育提高到一個(gè)新的水平?，F(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程表明，社會(huì)生產(chǎn)水平的提高，不僅取決于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的 水

2、平，而且有賴于勞動(dòng)者素質(zhì)的發(fā)展。因此，現(xiàn)代社會(huì)日益重視提高勞動(dòng)力的一 般文化水平和就業(yè)前的培訓(xùn)。在此過程中，職業(yè)體育應(yīng)該和可能發(fā)揮什么樣的作 用？體育與提高勞動(dòng)效率的關(guān)系究竟如何 ？職業(yè)技術(shù)教育中的體育課應(yīng)如何改革 ？ 這些都是有待深入研究的重要理論和實(shí)踐課題。1.人是勞動(dòng)過程的主體，任何先進(jìn)的設(shè)備和科學(xué)技術(shù)，都只有通過人的勞動(dòng)才 能最終轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。因此，勞動(dòng)力的質(zhì)量如何，直接關(guān)系到社會(huì)生產(chǎn)的 發(fā)展速度和水平。按照通常的理解，勞動(dòng)力素質(zhì)主要是指勞動(dòng)者的體力和智力水 平，勞動(dòng)能力和技能就是在二者的基礎(chǔ)上形成的。在工業(yè)化的初期，各種職業(yè)對(duì) 于勞動(dòng)力的要求相對(duì)較為簡(jiǎn)單，主要需要體力和手工技巧

3、。隨著勞動(dòng)的進(jìn)一步分 工和技術(shù)形式的日益復(fù)雜，對(duì)工人的技術(shù)要求也越來越高。因此，社會(huì)對(duì)于工人 的文化素質(zhì)（包括一般文化素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)）的重視程度也隨之提高。但是，技術(shù)的進(jìn)步絲毫沒有降低對(duì)勞動(dòng)者體力方面的要求，而是提出了更高 的要求，從而也對(duì)職業(yè)教育與培訓(xùn)中的身體能力和技能訓(xùn)練提出了新的要求。不 同的勞動(dòng)過程要求勞動(dòng)者具有相應(yīng)的身體能力和技能。國(guó)外學(xué)者稱之為職業(yè)素質(zhì) 或職業(yè)屬性，包括勞動(dòng)者的心理素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)兩個(gè)方面。對(duì)于前者，國(guó)外已經(jīng) 進(jìn)行了多年的研究，并已形成了技術(shù)心理學(xué)、工程心理學(xué)和勞動(dòng)心理學(xué)等獨(dú)立的 學(xué)科，成功地用于指導(dǎo)就業(yè)選擇、職業(yè)培訓(xùn)和人機(jī)工程設(shè)計(jì)等。蘇聯(lián)學(xué)者根據(jù)不 同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)勞動(dòng)能

4、力進(jìn)行了分類，并且根據(jù)這些分類制訂了相應(yīng)的職業(yè)圖譜，即 不同工種的勞動(dòng)過程對(duì)于勞動(dòng)能力，特別是勞動(dòng)者心理屬性的特殊要求的指標(biāo)體 系，同時(shí)還研究了發(fā)展不同職業(yè)屬性的特殊訓(xùn)練方法，包括體育訓(xùn)練方法。這些 研究對(duì)于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)的人道主義化和提高勞動(dòng)生產(chǎn)率都作出了積極的貢獻(xiàn)。對(duì)勞動(dòng)的歷史發(fā)展過程研究表明，勞動(dòng)中人體活動(dòng)特征也是隨著勞動(dòng)本身的 發(fā)展而發(fā)展的。在技術(shù)發(fā)展的初級(jí)階段，力量是主導(dǎo)的因素。現(xiàn)代化生產(chǎn)的發(fā)展， 導(dǎo)致了勞動(dòng)過程中大肌肉活動(dòng)的急劇縮減。隨著時(shí)間和空間成分的精細(xì)分割，巨 大的力量運(yùn)動(dòng)日益分解為較小份量的打擊力或壓力，迅速準(zhǔn)確地使用與小的對(duì)象 相聯(lián)系的感覺動(dòng)作的比重日益增加。運(yùn)動(dòng)基本參數(shù) （力

5、量、時(shí)間、空間）較大的大 肌肉運(yùn)動(dòng)數(shù)量逐漸減少，復(fù)雜而準(zhǔn)確的小運(yùn)動(dòng)數(shù)量則在增加。 蘇聯(lián)學(xué)者認(rèn)為：“在 勞動(dòng)過程中，力量因素愈益從屬于空間和時(shí)間因素。在機(jī)械化生產(chǎn)的條件下，時(shí) 間因素已經(jīng)最后地使力量因素從屬自己。于是巨大的力量運(yùn)動(dòng)就進(jìn)一步分割為較 小的分量運(yùn)動(dòng)，直至出現(xiàn)手指頭的小運(yùn)動(dòng)。然而還有許多由肌肉來完成的大運(yùn)動(dòng) 和小運(yùn)動(dòng)同時(shí)存在。向自動(dòng)化生產(chǎn)過渡要求最大限度的精確性和反應(yīng)速度 （即提高 時(shí)空成分的作用）。大肌肉的活動(dòng)是不可能實(shí)現(xiàn)這種精確性的。 只有最細(xì)微的手指 運(yùn)動(dòng)才能保證必要的精確性。在操縱遙控裝置時(shí)，大量小運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)也是與此聯(lián) 系著的。在這些運(yùn)動(dòng)中，力量因素并不消失和簡(jiǎn)單化，而是發(fā)展和

6、完善起來?？?能這些波動(dòng)較之粗俗的力量運(yùn)動(dòng)，更要求一定數(shù)量上的 肌肉用力。”（A A 克雷洛 夫等著勞動(dòng)心理學(xué)，第50頁(yè)，工人出版社1986年3月中譯本）由于職業(yè)的不 同，運(yùn)動(dòng)行為的特征也是有差異的。總之，現(xiàn)代化生產(chǎn)要求動(dòng)作更精確、細(xì)致的分化，這對(duì)勞動(dòng)者的生理和心理 素質(zhì)都提出了新的要求。能否滿足這種要求同勞動(dòng)者是否具備更高的文化、專業(yè) 知識(shí)一樣直接影響著勞動(dòng)生產(chǎn)力的提高。因此，能否根據(jù)職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)來挑選 和培訓(xùn)職工，已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性因素之一。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，越來越多的簡(jiǎn)單勞動(dòng)被復(fù)雜勞動(dòng)所取代， 對(duì)勞動(dòng)者一般文化素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)的要求也隨之提高，這一點(diǎn)很早就被人們意

7、識(shí) 到了。在這種因素的作用下，從上個(gè)世紀(jì)中葉以來，各國(guó)陸續(xù)開始了普及義務(wù)教 育的進(jìn)程，各種職業(yè)技術(shù)教育也日益興盛。2.在我國(guó)，開展職業(yè)技術(shù)教有已有80余年歷史了。但是，對(duì)于職業(yè)技術(shù)教育和 培訓(xùn)中體育的地位及作用，至今未能引起人們的足夠重視。不少人尚未意識(shí)到體 育與發(fā)展勞動(dòng)技能之間的深刻聯(lián)系，甚至許多學(xué)者至今仍然把包括職工體育在內(nèi) 的群眾體育的任務(wù)僅僅理解為提高健康水平。 這不能不對(duì)我國(guó)職工體育以及群眾 體育的實(shí)踐產(chǎn)生某些消極的影響。為了把職工體育活動(dòng)提高到一個(gè)新的水平，更好地為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，必 須對(duì)職工體育的任務(wù)和作用重新加以認(rèn)識(shí)。筆者認(rèn)為，職工體育的基本任務(wù)有兩 項(xiàng)：一是提高健康水平，為

8、提高勞動(dòng)生產(chǎn)力服務(wù)；二是豐富職工文化生括，為建設(shè) 社會(huì)主義精神文明服務(wù)。2.1提高職工健康水平，為提高勞動(dòng)生產(chǎn)力服務(wù)職工通過參加體育活動(dòng)，可以提高健康水平，提高出勤率和勞動(dòng)效率，從而 提高社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，這一點(diǎn)日益為越來越多的人們所認(rèn)識(shí)。國(guó)內(nèi)學(xué)者近年來就此 問題發(fā)表了不少文章。蘇聯(lián)學(xué)者還提出了計(jì)算因職工參加體育活動(dòng)而增加的國(guó)民收入（H）的公式：H=國(guó)民收入/（l-Y）+XY式中丫為體育活動(dòng)參加者占全體勞動(dòng)者的比例；x為體育活動(dòng)者較不參加體 育活動(dòng)者提高的勞動(dòng)生產(chǎn)率。但是，提高職工的一般健康水平，只是提高職工健康水平的一個(gè)方面。圍繞 勞動(dòng)過程對(duì)勞動(dòng)者身體的要求和影響，職工體育還有兩項(xiàng)十分重要的任務(wù)

9、：一是發(fā) 展為形成勞動(dòng)技能所需的X-些身體素質(zhì)Ra職業(yè)素質(zhì)）;二是補(bǔ)償勞動(dòng)過程中積累 起來的消極因素對(duì)身體的損害。不同職業(yè)的勞動(dòng)過程要求于勞動(dòng)者的生理和心理素質(zhì)有著很大的差別，：例如鉗工需要強(qiáng)而穩(wěn)定的手力和精確的上肢肌肉運(yùn)動(dòng)感覺；劃線工要求手部動(dòng)作的協(xié) 調(diào)、穩(wěn)定和在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行動(dòng)作的能力；在電子產(chǎn)品流水線上或僅表盤前工作的勞 動(dòng)者，則需要高度精微細(xì)致的手指運(yùn)動(dòng)，等等。過去，我國(guó)職工主要是通過學(xué)徒方式獲得這些特殊技能和能力的，少量是通 過就業(yè)前的系統(tǒng)培訓(xùn)而獲得的。隨著現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)日益復(fù)雜，勞動(dòng)能力和技能的 獲得越依賴于就業(yè)前的系統(tǒng)訓(xùn)練，因而系統(tǒng)的職業(yè)培訓(xùn)正在迅速上升為主要的能 力和技能獲得方式。

10、由于體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目十分豐富，許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都有十分獨(dú)特的 鍛煉價(jià)值。70年代以來，蘇聯(lián)在不同工種的新工人培訓(xùn)中增加了專門的體育訓(xùn)練， 結(jié)果收到了良好的效果，新工人大都較快地形成了本工種所需的專項(xiàng)能力技能。由于勞動(dòng)過程過于依賴身體的某些部位，狹隘的勞動(dòng)分工更加深了這種狀況， 這就造成了勞動(dòng)者身體某種畸形發(fā)展的潛在趨勢(shì)。單一勞動(dòng)方式對(duì)人體某些運(yùn)動(dòng) 能力的發(fā)展，是以另一些運(yùn)動(dòng)能力的犧牲為代價(jià)的，資本主義條件下的狹隘分工 更是加劇了這種病態(tài)的趨勢(shì)。這種狀況最終必然阻礙生產(chǎn)的進(jìn)一步提高。因?yàn)榛?形和片面的發(fā)展不利于勞動(dòng)能力的充分發(fā)揮，甚至還可能導(dǎo)致嚴(yán)重的職業(yè)病。社 會(huì)進(jìn)步為我們提供了消除身體片面畸形發(fā)展的有

11、力武器一體育。體育不但可以發(fā) 展生產(chǎn)勞動(dòng)所需的職業(yè)屬性，而且可以守卜償由于單一勞動(dòng)方式對(duì)職工身心的不 利影響，從而進(jìn)一步提高勞動(dòng)效率。這就需要先對(duì)職工進(jìn)行有針對(duì)性的體育訓(xùn)練， 使之獲得有關(guān)的知識(shí)并養(yǎng)成相應(yīng)的體育習(xí)慣。同時(shí)，經(jīng)驗(yàn)證明，職工經(jīng)驗(yàn)與勞動(dòng) 事故率成反比，這也要求對(duì)工人進(jìn)行事先培訓(xùn)，以提高勞動(dòng)力的素質(zhì)。對(duì)這一點(diǎn), 許多西方企業(yè)家已經(jīng)看到了。日本許多電子企業(yè)和紡織企業(yè)在職工中開展女子排 球和長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，日、美、加拿大、西德等國(guó)的許多企業(yè)都采取了許多強(qiáng)制或半強(qiáng) 制性手段要求職工參加特定的體育活動(dòng)，這都在不同程度上帶有“補(bǔ)償”的性質(zhì)。 蘇聯(lián)和東歐學(xué)者也十分重視把積極的休息作為提高和維持工作能力的

12、最好手段。綜上所述，為了提高職工的健康水平，促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，開展職工體育，必 須從提高職工的一般健康水平、發(fā)展職業(yè)身體素質(zhì)和補(bǔ)償單一勞動(dòng)的消極影響三 個(gè)方面著眼。2.2豐富職工文化生活，建設(shè)社會(huì)主義精神文明.職工體育不但對(duì)改善勞動(dòng)者身體素質(zhì)有著積極的作用，而且也在培養(yǎng)社會(huì)主 義覺悟的新型勞動(dòng)者方面發(fā)揮著積極的作用。職工體育可以豐富職工的業(yè)余文化生活，提高職工文化生活的質(zhì)量。當(dāng)前我 國(guó)職工的相對(duì)閑暇時(shí)間和絕對(duì)閑暇時(shí)間都比較多。據(jù)調(diào)查，我國(guó)城鄉(xiāng)職工平均每 天有閑暇時(shí)間3-4小時(shí)，但用于看電視、交往、無事休息和體育活動(dòng)的時(shí)間分別 是79:29:28: 8分鐘（天津）（參見生活方式103F05頁(yè)），用

13、于體育的時(shí)間 大大低于歐美國(guó)家的12.3(捷)50.3(西德)分鐘。顯然，如何指導(dǎo)職工特別是青 年職工的閑暇生活是一個(gè)值得充分重視的問題。體育運(yùn)動(dòng)恰好在這方面可以大有 用武之地。通過引導(dǎo)不同年齡和經(jīng)歷的職工參加不同層次的體育活動(dòng)，可以引導(dǎo) 職工閑暇生活更加多樣化、文明化、知識(shí)化和科學(xué)化，抵制那些低級(jí)而不健康的 娛樂方式的不良影響，培養(yǎng)更高尚健康的精神風(fēng)貌。職工體育有利于培養(yǎng)企業(yè)職工的群體意識(shí)。當(dāng)人們不約而同地關(guān)注本企業(yè)運(yùn) 動(dòng)隊(duì)的競(jìng)賽時(shí)，每一次勝利的鼓舞或失敗的激憤，都會(huì)無形中縮短職工彼此間的 心理距離，從而有助于增強(qiáng)他們對(duì)于本企業(yè)的歸屬感和責(zé)任感。那些在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中 共同奮戰(zhàn)的職工運(yùn)動(dòng)員，更會(huì)由于

14、“重任在肩”而增強(qiáng)其高度主人翁責(zé)任感。這 些效應(yīng)都是為創(chuàng)造企業(yè)內(nèi)部良好的人際關(guān)系所不可缺少的。體育運(yùn)動(dòng)高度的競(jìng)爭(zhēng)性還可激勵(lì)、培育人們勇于競(jìng)爭(zhēng)和進(jìn)取的精神，培養(yǎng)職 工群眾積極主動(dòng)、沉著鎮(zhèn)靜、頑強(qiáng)奮斗的意志和作風(fēng)，這些因素也是進(jìn)行創(chuàng)造性 勞動(dòng)、發(fā)展商品生產(chǎn)所必需的。3.40年來，我國(guó)的職工體育取得了很大的成就，在職工體育理論研究，尤其是 在健身原理、促進(jìn)職工精神文明建設(shè)等方面也有不少卓有成效的研究成果。但對(duì) 于職工體育對(duì)職業(yè)素質(zhì)所具有的“發(fā)展”和“補(bǔ)償”功能等方面的研究，卻十分 薄弱，急需進(jìn)行大量艱苦深入的研究工作。其中最迫切的有以下三項(xiàng) ：3.1編制職業(yè)勞動(dòng)圖譜。編制職業(yè)勞動(dòng)圖譜一描述職業(yè)勞動(dòng)的

15、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的、生產(chǎn)技術(shù)的、衛(wèi)生保健的 或其它特征的體系一是不可欠缺的前提。從職工體育的角度而言，主要是對(duì)不同 職業(yè)勞動(dòng)過程的身體運(yùn)動(dòng)包括生理和心理運(yùn)動(dòng)的特征進(jìn)行定性和定量的描述。這 就需要對(duì)各種職業(yè)的勞動(dòng)過程分別進(jìn)行多學(xué)科的研究和測(cè)定。這種圖譜對(duì)于指導(dǎo) 職業(yè)選擇、職業(yè)培訓(xùn)和職工體育活動(dòng)的組織等，都有極為重要的作用。從體育的角度編制職業(yè)圖譜，一般說來須經(jīng)三個(gè)步驟 ：(1)按照運(yùn)動(dòng)特征對(duì)勞 動(dòng)進(jìn)行分類；(2)確定每種勞動(dòng)的職業(yè)屬性，主要是勞動(dòng)活動(dòng)所需的生理和心理素 質(zhì)；(3)對(duì)各種職業(yè)屬性進(jìn)行科學(xué)測(cè)定。這方面，國(guó)外勞動(dòng)心理學(xué)家編制職業(yè)心理圖譜的經(jīng)驗(yàn)可引為借鑒。3.2制定適用于職業(yè)培訓(xùn)的體育大綱鑒于先

16、培訓(xùn)后就業(yè)，通過中等技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)新工人已逐漸成為我國(guó)招工制度 的主流。因此，這里所指的大綱主要是指中專、中技校的體育教學(xué)大綱。我國(guó)現(xiàn) 行中專、中技校體育教學(xué)大綱，基本上和普通高校或高中沒有什么區(qū)別，它們已 不能勝任為開展職工體育作準(zhǔn)備，尤其不能適應(yīng)“發(fā)展”和“補(bǔ)償”的新任務(wù)。 因此，有必要根據(jù)新的要求，對(duì)中專、中技校體育課進(jìn)行改革，制訂出新的體育 教學(xué)大綱。新的大綱的主要任務(wù)應(yīng)包括如下三項(xiàng)1)傳授有關(guān)未來勞動(dòng)的職業(yè)屬性與體育關(guān)系方面的知識(shí)，使學(xué)生通過體育培訓(xùn)發(fā)展勞動(dòng)技能；(2)傳授體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；(3)培養(yǎng)和提高對(duì)于體育活動(dòng)的欣賞、評(píng)價(jià)能力。在制定新大綱的同時(shí)，必須注意對(duì)現(xiàn)職體育教師進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充和更新。3.3重新認(rèn)識(shí)和調(diào)整在職職工的體育活動(dòng)根據(jù)前面的論述，我們可以引出這樣的看法：把職工體育作為普通學(xué)校的自然延伸，