《高山流水》課件(西師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)課件)

1、19. 高山流水高山流水授課老師：葛發(fā)珍授課老師：葛發(fā)珍西師版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元遺憾遺憾 晉國(guó)晉國(guó) 抒情抒情 按捺按捺 墳?zāi)箟災(zāi)?友誼友誼挺拔雄偉挺拔雄偉 嘖嘖贊嘆嘖嘖贊嘆 意味深長(zhǎng)意味深長(zhǎng) 一見(jiàn)如故一見(jiàn)如故 寬廣無(wú)邊寬廣無(wú)邊 清輝落地清輝落地 心急如焚心急如焚 琴藝高超琴藝高超風(fēng)平浪靜風(fēng)平浪靜 氣勢(shì)磅礴氣勢(shì)磅礴 煙波浩渺煙波浩渺 飽含深情飽含深情琴聲嗚咽琴聲嗚咽 如泣如訴如泣如訴 催人淚下催人淚下 高山流水高山流水讀一讀子期子期嘖嘖贊嘆嘖嘖贊嘆道：道：“真妙啊真妙啊,氣勢(shì)磅礴氣勢(shì)磅礴,就像就像挺拔雄偉的泰山挺拔雄偉的泰山!”子期子期意味深長(zhǎng)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：地說(shuō)：“真妙，我看見(jiàn)了煙真妙，我看

2、見(jiàn)了煙波浩渺、寬廣無(wú)邊的江河流水波浩渺、寬廣無(wú)邊的江河流水！”勾一勾描寫(xiě)傍晚美景的句子勾一勾描寫(xiě)傍晚美景的句子傍晚時(shí)，風(fēng)平浪靜，清輝落地，景象迷人。傍晚時(shí)，風(fēng)平浪靜，清輝落地，景象迷人。品讀感悟：品讀感悟：這時(shí)，伯牙再也按捺不住心中的激動(dòng)，猛這時(shí)，伯牙再也按捺不住心中的激動(dòng)，猛地地站站了起來(lái)了起來(lái)拉拉著子期的手著子期的手說(shuō)說(shuō):“高山流水，知音高山流水，知音難遇。想不到在這里能遇上您這樣一位真正了難遇。想不到在這里能遇上您這樣一位真正了解我的人?。〗馕业娜税?！”體會(huì)體會(huì)：此時(shí)作者的怎樣？：此時(shí)作者的怎樣？品讀遺言品讀遺言他臨終前說(shuō)他臨終前說(shuō)：去年曾和先生約，去年曾和先生約，八月十五在這里相會(huì)，去

3、世八月十五在這里相會(huì)，去世以后，要把墳?zāi)剐拊诮?，以后，要把墳?zāi)剐拊诮?，好?tīng)先生的琴聲好聽(tīng)先生的琴聲討論交流： 讀了這句話之后，你有什么體會(huì)？讀了這句話之后，你有什么體會(huì)？伯牙噙著淚水彈起那首伯牙噙著淚水彈起那首高山流水高山流水。琴琴聲嗚咽，聲嗚咽，如泣如訴，催人淚下如泣如訴，催人淚下。伯牙彈著彈著，忽然伯牙彈著彈著，忽然站站起來(lái)起來(lái)，接著長(zhǎng)接著長(zhǎng)嘆嘆一一聲聲，把把瑤琴朝地上一塊青石瑤琴朝地上一塊青石摔摔去，頓時(shí)琴被摔得粉碎。去，頓時(shí)琴被摔得粉碎?！拔ㄒ坏闹粢巡辉谌碎g了，我這琴還彈唯一的知音已不在人間了，我這琴還彈給誰(shuí)聽(tīng)給誰(shuí)聽(tīng)呢？有誰(shuí)能了解我伯牙的心呢？呢？有誰(shuí)能了解我伯牙的心呢？” 當(dāng)伯牙撫琴而奏，彈到志在高山時(shí)，子期嘖嘖贊嘆當(dāng)伯牙撫琴而奏，彈到志在高山時(shí)，子期嘖嘖贊嘆 道道:“真妙啊，氣勢(shì)磅礴，就像挺拔雄偉的泰山！真妙啊，氣勢(shì)磅礴，就像挺拔雄偉的泰山！” 當(dāng)伯牙又撫琴而奏，彈到志在流水時(shí)，子期意味當(dāng)伯牙又撫琴而奏，彈到志在流水時(shí)，子期意味深長(zhǎng)地深長(zhǎng)地 說(shuō)說(shuō):“真妙，我看見(jiàn)了煙波浩淼、寬廣無(wú)邊的江河真妙，我看見(jiàn)了煙波浩淼、寬廣無(wú)邊的江河流水！流水！” 當(dāng)伯牙再一次撫琴而奏，彈到志在當(dāng)伯牙再一次撫琴而奏，彈到志在 時(shí)，子時(shí)，子期期 地說(shuō)：地說(shuō)：“ ?！?平生知心者平生知心者,屈指能幾人屈指能幾人? (唐唐.白居易白居易) 海內(nèi)存知己海內(nèi)存知己,天涯