5月大班組社會實踐(參觀小學(xué))

第第頁5月大班組社會實踐(參觀小學(xué))二0一三學(xué)年度第二學(xué)期

大班組社會實踐活動方案

——參觀學(xué)?；顒訒r間：2022年5月16日

活動目標(biāo)：

1、通過讓幼兒親身參觀學(xué)校并采訪哥哥姐姐，對學(xué)校環(huán)境和學(xué)校生活增加感性的認(rèn)識。

2、通過參觀，激發(fā)幼兒當(dāng)學(xué)校生的愿望。

活動預(yù)備：聯(lián)系虹橋中心學(xué)校、參觀計劃書〔將自己想要了解的問題用自己喜愛的方式記錄下來〕

活動過程：

一、參觀順次及要點——熟識學(xué)校的環(huán)境

1、看哥哥姐姐上課。

重點提問：哥哥姐姐上課時要怎么坐的？他們是如何回答老師的提問的？

2、哥哥姐姐下課時做些什么？

重點提問：聽見下課鈴聲后做什么？怎樣安全玩？上課鈴聲響后又怎樣的？

3、參觀學(xué)校的操場，活動室及廁所。

重點提問：學(xué)校的操場和幼兒園有什么不同？這些活動室里有什么？

二、采訪哥哥姐姐——對學(xué)校生活增加感性認(rèn)識

每個孩子預(yù)備一個問題，自己找一位哥哥姐姐采訪，并將采訪做好記錄。

虹橋中心幼兒園古北園

大班組

2022年5月

活動反饋：

今日究竟迎來了期盼已久的參觀學(xué)校活動，孩子們早早來到虹橋中心學(xué)校的門口，激昂的心情不予言表。我們先參觀了學(xué)校孩子們?nèi)雸鲎霾俸蜕靸x式。當(dāng)孩子們看到學(xué)校生的操做得那么整齊，不由地發(fā)出了感嘆聲；看到孩子們敬禮的姿態(tài)那么神氣，都新奇地仿照了起來。

我們還參觀了校舍

感慨的說：“學(xué)校也有繪

我們幼兒園的不一樣?！?/p>

“學(xué)校的樓好高

生活充斥了期盼。

在聽一班級學(xué)校生上課的時候，孩子們不僅看

到了學(xué)校生是如何上課的，還與學(xué)校老師互動，積

極回答學(xué)校老師向他們同學(xué)提的問題。

孩子們還利用學(xué)校生們下課的時間去和他們

進行互動，我們每個孩子都帶了一個問題，一個對學(xué)校生活不明白的問題去問學(xué)校生們，有的孩子問：你們平常最喜愛上什么課？遇到困難你們是怎么解決的？下課10分鐘你們都做些什么事？你們是幾點起床幾點睡覺的？你們的作業(yè)多不多？孩子們的問題都提得特別實際，都是孩子們立刻要面臨的也是他們最想知道的一些問題。

通過了這次的參觀學(xué)校的活動，為孩子們?nèi)雽W(xué)校做好了充分的心理預(yù)備，也激發(fā)了孩子們憧憬當(dāng)個學(xué)校生的愿望。

虹橋中心幼兒園古北園

大班組

和盥洗室，孩子們特別畫室”“學(xué)校的盥洗室和“學(xué)校的操場好大啊！”哦！”孩子們對學(xué)校

2022年5月

二0一三學(xué)年度第二學(xué)期

大班組社會實踐活動方案

——參觀學(xué)?；顒訒r間：2022年5月16日

活動目標(biāo)：

1、通過讓幼兒親身參觀學(xué)校并采訪哥哥姐姐，對學(xué)校環(huán)境和學(xué)校生活增加感性的認(rèn)識。

2、通過參觀，激發(fā)幼兒當(dāng)學(xué)校生的愿望。

活動預(yù)備：聯(lián)系虹橋中心學(xué)校、參觀計劃書〔將自己想要了解的問題用自己喜愛的方式記錄下來〕

活動過程：

一、參觀順次及要點——熟識學(xué)校的環(huán)境

1、看哥哥姐姐上課。

重點提問：哥哥姐姐上課時要怎么坐的？他們是如何回答老師的提問的？

2、哥哥姐姐下課時做些什么？

重點提問：聽見下課鈴聲后做什么？怎樣安全玩？上課鈴聲響后又怎樣的？

3、參觀學(xué)校的操場，活動室及廁所。

重點提問：學(xué)校的操場和幼兒園有什么不同？這些活動室里有什么？

二、采訪哥哥姐姐——對學(xué)校生活增加感性認(rèn)識

每個孩子