教育機構(gòu)新老師培訓

1、全職教師培訓一、招生方法 : 廣告、活動、（成本低，成功率高）準備工作： 1、項目：了解2 、環(huán)境：靠近公辦學校3 、同行：收費、特色4 、來源、活動、調(diào)查、來訪、形態(tài)5 、我校：全職老師、學生行為準則，學習習慣、作業(yè)保質(zhì)保量、1、招生1、咨詢及接待：保持正常心態(tài)接聽，若通話時間保持8 分鐘以上，說明招生有效， 16 分鐘以上者，可以邀請上門面談。2、步驟：您好！我是藍色學營xxx 老師，請問您是誰？什么樣的班型適合自己的孩子幫家長引導適合自己孩子的班型介紹班型特點， 小班化、每個班班主任負責學生學習及生活，以學校教學大綱完成作業(yè)+家校練習本、第二課堂、寓教于樂的企業(yè)文化、學生登記表=95%3

2、、留下信息：所在學校、年級、班級（同學） 、家長聯(lián)系方式（后期跟蹤）家長您好！方便留一下地址、嗎？4、如何發(fā)現(xiàn)孩子問題（ 需要解決問題）1、家庭、不孤單、老師陪伴2 、自己（心理方面）3 、學校5、見面時間前1 小時發(fā)信息溝通期待能為您服務！第一時間給客戶打詢問，問及原因另約時間很高興您已經(jīng)選擇，還是要來參考，有免費活動。6、上門后，要完善信息表格7、流程：容貌真誠、微笑詢問需求點（誰接待，爭取完成）述小班、全職（給客戶帶來利益，不是自己的夸好）習慣養(yǎng)成 ( 長期，共同努力，完成習慣)解疑教師與學生的自信、檔案管理、提前備課（以不變應萬變）當事人的意見：疑問（不急于報價）收費快速成交，每個人都

3、可以后續(xù)進行安排，注意細節(jié)、禮節(jié)、名額2、活動招生好處 1、增加知名度、口碑2 、提高孩子的興趣、喜歡3 、有利于返學流程 前期1 、先明確目的、后制定后動方案2、進行宣傳及活動當天人員確定3、物資的準備（活動用品、宣傳、入場券、資金）4、現(xiàn)場布置（墻面提前進行）宣傳1 、學生可以帶朋友來加大宣傳入場券拜訪家長2、單頁宣傳（面談跟有效）3、網(wǎng)絡容 1、以游戲模式 兌卡通關(guān)兌換禮品2、學生節(jié)目表演模式3、開試聽課模式人員安排主持（ 12 個）、簽到（ 12 個）、課程咨詢（1 個）、音響拍照（ 1 個）、引領(lǐng)人（ 1 個）、演員（ 1 個）執(zhí)行與結(jié)果分組進行結(jié)果獎勵分發(fā)禮品總結(jié)發(fā)短信表示感整理（

4、原來的、新有的）分類（意向強、歷史、老學員、繳費）預約人數(shù)（達標、不達標反思數(shù)據(jù)分析滿意度細節(jié)中出現(xiàn)的問題及解決方案二、基本素養(yǎng)目的任務熟悉教學流程教學能力班級管理能力自我價值放學后學校門口接領(lǐng)學生點心準備及分發(fā)作業(yè)輔導易錯知識點和鞏固組織第二課堂與家長溝通工作總結(jié)思維導讀主動學習能力的培養(yǎng)心里教育觀方法不能只唯分數(shù)論觀念尊重學生師生平等學生觀鼓勵學生發(fā)展眼光看學生組織者主動性任務引導塑好教育角色指導者三、專業(yè)素養(yǎng)布局合理1、提高專業(yè)技能教學基本功12學科基本功34粉筆字板書普通話設計新穎（備注）簡筆字使用教學工具備課（ 課題、教學目標、重難點、教學引導、教學過程（板書）、作業(yè)布置課堂教學小結(jié)

5、作業(yè)（基礎(chǔ)60%、提升 30%、拓展 10%）教學研究考查出卷子（相應練習題）作業(yè)設計與批改、掌握知識結(jié)構(gòu)和特點鉆研教材明確此部教材在整個教材的地位和作用、探索提高課堂效益和質(zhì)量的方法和連續(xù)發(fā)揮自己的教學風格和個性、調(diào)動學生的學習積極性（禮品、積分引導）、提高組織教學能力（導入、授課、紀律調(diào)控）專業(yè)特長熟悉教育學心理理論收集各種學科相關(guān)知識現(xiàn)代教學系統(tǒng)計算機、投影、幻燈片課件制作指導課外活動（醫(yī)藥箱、路線、飲食、住宿）制度建立（班干部）班級建設、管理文化建立突發(fā)事件處理特殊學生處理讓學生都愛聽你講的6 步法：1、了解并使用學生2、避免提問匿名的或懸空的問題3、明智地選擇和使用課堂用語（口頭禪、

6、干脆利落）4、避免給出讓學生迷惑不解的指導語（明確話語、制定規(guī)則）5、用提醒和暗示促進學生的文明6、增進課堂的互動（積極思考）儀表、穿著制定教學制教學規(guī)課前充分準備、教具、電教設具雙基教學、精講精練、提高效率課后反思、分析得失、教學后記四、與家長、老師溝通原則：每周一次與家長溝通；每二周一次與校老師溝通（周五）溝通要領(lǐng)： 1、自信2 、溝通的容、目的充分準備了解對象解決問題3 、真誠依賴基本信息了解學生性格特點家長、老師、學生、同學家長的重點家庭、學校打消家長對老師的顧慮與家長的溝通打消家長對孩子成績的關(guān)心打消家長對孩子不切實際的要求實在型目的明確首次溝通家長類型的掌握改變性改變性格、 習慣；

7、不變行為繁忙型無時間接管特殊型溝通容 : 1 、學生課堂表現(xiàn)、回答問題、與學生相處2 、學生的作業(yè)情況、對待作業(yè)的態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、不足之處、學生的進步與退步3 、性格的改變、所做的事情4 、同齡學生中的優(yōu)點與不足優(yōu)點大膽表揚， 不足改進，提出解決方案5 、感情溝通家長的建議6 、家庭教育分享其他家長的經(jīng)驗溝通中注意的問題：1 、語氣( 客氣、親切、態(tài)度誠懇)2、語速（與家長速度一樣）與家長溝通，把班級管好3、傾聽（不能假聽，勿打斷，勿早下結(jié)論、勿重復問題、對情緒勿敏感）4、承擔責任（先承認，再找問題，再方案）5、及時溝通（讓家長知道孩子進步、退步）6、對象明確 （重要責任人，勿否認自我失職）若溝通：禮貌親切、客氣表現(xiàn)近期表現(xiàn)目的成績、行為的好與壞來與家長溝通聽取家長建議遇到問題及解決辦法：1、作業(yè)未完成急于帶走，等做完再走2、課堂紀律先作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題3、打架清楚來龍去脈，告訴家長方案4、在校被批先說作業(yè)情況不好原因已溝通，改掉5、看重孩子成績的或成績不好成績原因，差入大，與孩子溝通與學校老師溝通：時間：了解孩子學校時間安排，周一至