2022年小學班級工作計劃要點

1、高品質文檔2022年小學班級工作計劃要點 一個班級的進步，需要許多方面的緣由，也需要把握許多要點，先為班級制定一個工作方案吧!下面是收集整理關于學校班級工作方案的資料，盼望大家喜愛。 學校班級工作方案篇一 一、指導思想： 堅持“以人為本、德育為先”，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。樂觀開展愛國主義訓練、養(yǎng)成訓練、平安訓練、法制訓練和心理健康訓練等形式多樣的主題活動，從小培育學生健全的人格品質，提高他們的綜合素養(yǎng)，讓學生“法規(guī)”做人，提高學生的文明素養(yǎng)。 二、基本狀況： 五班級現(xiàn)有學生48名，其中男生29人，女生19人。大部分學生勤奮學習、樂觀向上、團結友愛、關懷集體、敬重師長;他們已經(jīng)形成了良

2、好的學習習慣，具有較強的學習力量，學習比較刻苦，成果比較穩(wěn)定。但也有部分學生，學習中的行為習慣較差，很難對自己嚴格要求。 三、任務目標： 1、連續(xù)開展養(yǎng)成訓練活動，切實加強對本班學生行為習慣的養(yǎng)成訓練，使其養(yǎng)成良好的各種行為習慣。 2、開展“爭章”活動，使他們共同提高、共同進步。 3、做好后進生的輔導工作，多鼓舞，讓他們趕上其他同學。 4、進一步創(chuàng)建和諧的班級風氣，加強班級的分散力，全班努力，爭當文明班級。 5、樂觀開展衛(wèi)生、平安、勞動訓練，促進學生全面、健康、平安的成長。狠抓常規(guī)管理，培育學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒斶@樣做”。 四、方法措施

3、： 1、班集體建設： 現(xiàn)在班級是五班級。學生在經(jīng)受了三、四班級最頑皮的年段之后，究竟是長大了很多。這學期，我在此基礎上，著重培育學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應當為集體做出自己的一點貢獻。在集體中消失比較重大的事情時，大家利用隊會共同爭論、商議怎樣處理。讓學生有個人聽從集體的意識。我想今后的工作中更應當留意這方面的培育，以利形成分散的班集體。 2、注意班干部培育： 班干部是班集體中特別重要的組成部分。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增加，本學期，我在班干部產(chǎn)生上采納了任命和競選相結合的方法。讓出五個名額由班級學生通過競選產(chǎn)生，自薦和推舉相結合

4、。通過競選，不但選出了班級學生寵愛的小干部，更主要地培育了學生樂觀競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為樂觀重要的。 3、抓班級常規(guī)及少先隊活動： 班級常規(guī)始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前預備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不行能很好地把課堂學習到的學問接受進去。抓學生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成仔細、干凈的書寫習慣和疼惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養(yǎng)成用心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，訓練學生懂文明、講禮貌。對學生進行愛校訓練。引導學生意識到：愛校就像愛惜自己的家一樣，每個人都有

5、責任。 4、做好后進生的轉化工作： 轉化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎。 5、創(chuàng)設良好的班級氛圍： 充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們依據(jù)自己的管理方案管理班級，并準時總結，找出不足，以利再戰(zhàn)。公平的對待每一位學生，努力發(fā)覺他們的閃光點，準時表揚，從而提高后進生的自信念。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍。鼓

6、舞學生參與愛好小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新力量和實踐力量。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高獨立力量。敬重學生家長，樂觀主動的與家長聯(lián)系，仔細聽取意見和建議，共同探討科學的訓練方法。 6、努力培育學生的競爭意識： 依據(jù)各個學科方案，組織學生參與豐富多彩的競賽活動，做到賽前樂觀預備，仔細指導，賽后仔細總結，通過競賽，熬煉學生的意志，提高學生競爭意識，進展學生的各種力量，以適應將來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進步。 學校班級工作方案篇二 一、班級狀況 我班這學期共有59名學生，其中女生23人，男生有36人，通過一年的學習，每一位學生都有很大的進步。班

7、里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成良好的習慣，其中大部分學生平常上課都比較仔細。具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習主動性不強，貪玩又馬虎，自覺性差，沒有良好的生活習慣。依據(jù)班里孩子的狀況，培育學生良好行為習慣和學習習慣，喜愛學習，團結友愛，做個文明的孩子，提高學困生的成果是我工作的重點。 二、班級管理目標 1、行為習慣目標：培育孩子正確的讀書寫字姿態(tài)，仔細聽講，排隊快、靜、齊，仔細做課間操和眼保健操，愛護教室校內環(huán)境衛(wèi)生的良好行為習慣。 2、學習力量目標：培育孩子擅長思索，樂觀發(fā)言，作業(yè)規(guī)范書寫，精確率高，勤于閱讀的力量 三、措施和支配 1、加強班級紀律訓練，保證學習的數(shù)

8、量和質量。 2、健全班委會組織，幫助班主任搞好班級。 3、樹典型，帶一般。加強優(yōu)秀生的訓練，讓他們成為班上的榜樣、主力力氣，從而帶動全班進步。開創(chuàng)“小老師活動。 4、做好后進生轉化工作。平常留意關懷他們的學習，鼓舞、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。 5、進行“金星”的評比。一周下來，表現(xiàn)好、有進步的，獎一顆星星，表現(xiàn)特殊好的，多獎一顆。學期末進行統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。盼望在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。 6、進行“比一比，誰的字美”的評比。要求學生把字寫好，每一次作業(yè)都能仔細完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，嘉獎一面紅旗，期末進行統(tǒng)計，誰的旗子多

9、，就成為“小書法家”。盼望在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。 7、在故事中滲透思想品德訓練。盡可能每天都給學生讀一篇故事。 8、充分利用學生園地展現(xiàn)學生的習作，進行故事會、兒歌會和畫畫寫字競賽，讓學生相互學習，展現(xiàn)他們的實力。 9、學校與家庭合力，挖掘學生的優(yōu)點，并加以引導;發(fā)覺學生的缺點，要準時訓練。 10、做好成長記錄袋。 11、協(xié)作學校做好儒家思想與現(xiàn)代訓練研討會的預備工作。 學校班級工作方案篇三 學校的狀況，老師的教學力量和教學態(tài)度都是很重要的，當然學生的學習仔細程度和學習的努力狀況是最重要的。作為一名班主任，教好學生是最重要的。一個班主任就是帶領班級連續(xù)前進的最大的動力，我信任自己能

10、夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠!時間悄然而逝,回眸班主任歷程,我付出，我無悔。新的學期又是一次新的挑戰(zhàn),本學期班主任工作方案如下： 一、關心學困生樹立信念 隨著新課程改革的不斷深化,對班主任的素養(yǎng)要求也越來越高。班主任不僅是學問的傳播者,還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對待學困有足夠的急躁和愛心,我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能溶化冰雪,愛能打開人們心靈,愛能縮短人的距離,愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我始終用這份愛來縮短溶化師生間的距離,同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有肯定的進步。 二、大

11、膽放手培育小干部 一個班集體是否有團結向上的分散力,不但要靠老師和同學們的全都努力,還要有一個負責任有力量的小干部。學校生的榜樣心理很強,所以選出有責任心、上進心、學習成果較好、大公無私的小干部很重要。開學的第一天,我把班干部的職務寫在黑板上,并提出競爭上崗,要求自愿報名,每個同學都可以報名當班干部,同時也都有機會當選班干部。然后是由老師公布報名的狀況,等給大家一段相互觀看爭論的時間后,民主選舉產(chǎn)生班干部,這樣使許多同學不會因為當班干部鬧心情,同時符合公正公開公正的原則。對于那些不能入選的同學也可以培育其抗挫折的力量。小干部們選出來了。我告知他們,這可不是戴個標志牌那么簡潔,凡是有為班集體抹黑

12、的,將一票拒絕無條件退出干部隊伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”,極大的促進了他們的工作樂觀性, “火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的樂觀性感染著同學們,榜樣的作用激勵著同學們。 三、 拿起表揚的武器。 哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被確定,而學生更是如此?！辟澝朗顷柟狻⒖諝夂退?是學生成長中不行缺少的養(yǎng)料。表揚是勝利的陽光、空氣和水。我們班主任作為訓練者,不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是公平的。我們作為班主任,我們應當努力做到能想一個真正的伴侶一樣,重視、觀賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包涵他們的缺點,共享他們的喜悅。被敬重是學生內心的需要,是學生進步的內在動力。訓練專

13、家常說“理解是訓練的前提,敬重是訓練勝利的基礎?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)受,我們不難發(fā)覺,當一個孩子在被你認同、敬重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。 四、允許學生犯錯誤 “人是不行能不犯錯誤的,只要能正確熟悉它、改掉它,就是可取的?！蹦敲磳τ谧钥亓α枯^差的學生來說,犯錯誤更是難以避開的了。所以我們做老師的不要把學生犯的錯誤看成一件不行救藥的事,而應當去包涵他們,努力關心他們,培育他們辨別是非的力量,讓他們熟悉錯誤并改正它。所以當我看到學生犯錯誤時,我總是盡量淡化,為學生留有肯定的自尊心,以便更好的開展訓練。在平常我更重視包涵他們的不足,上操時有的同學總是說話,我就漸漸的走到他們的身邊站一會,他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批判,而是用目光告知他應當仔細聽講