2022年幼兒園禮儀教育計(jì)劃書

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園禮儀教育計(jì)劃書 新的學(xué)期，新的開頭，如何制定禮儀訓(xùn)練方案書?下面是收集整理的幼兒園禮儀訓(xùn)練方案書，歡迎閱讀。 幼兒園禮儀訓(xùn)練方案書篇一 有益的學(xué)習(xí)閱歷： 知道打攪別人做事不好，但有重要的或緊急的事會(huì)禮貌打攪。 預(yù)備： 情境表演三個(gè)。 活動(dòng)與指導(dǎo)： 1.老師介紹情節(jié)發(fā)生的背景引起幼兒參加活動(dòng)的愛好。內(nèi)容：自從上次，小猴挨了媽媽的批判，又得到小伴侶的關(guān)心，禮貌多了，可是他又遇到了新問題，這回他該怎么辦呢?請(qǐng)小伴侶出辦法。 2.觀看情境一：猴媽和兔媽正在談話。這時(shí)電話響了，小猴接聽后知道是找媽媽的，怎么辦呢?媽媽說不讓打攪她，該不該傳電話呢? 爭(zhēng)論： (1)是否該打攪大人談

2、話? (2)怎樣打攪有禮貌? 3. 觀看情境二：猴媽正在睡覺，查煤氣的來了，小猴該不該叫醒媽媽? 爭(zhēng)論： 該不該叫醒媽媽，怎樣叫醒有禮貌? 4.觀看情境三：老師正低頭替小伴侶預(yù)備教具，小猴有些肚子痛。 爭(zhēng)論： 小猴該不該在老師最忙的時(shí)候去找老師說話?有重要的事怎樣說才有禮貌? 5.小結(jié)上述狀況，讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打攪別人時(shí)，要用禮貌方式打攪，不要引起別人的反感。 6.學(xué)話句式：“對(duì)不起，打攪您了，我有重要事說?！惫奈栌變涸谏钪羞\(yùn)用。 幼兒園禮儀訓(xùn)練方案書篇二 一、現(xiàn)狀分析： 小班幼兒入園一個(gè)多月以來，已初步適應(yīng)幼兒園的生活，能在成人的引導(dǎo)下向老師問好、說再見;初步學(xué)會(huì)使用餐具，

3、大部分幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐。餐后在老師的提示下會(huì)擦嘴、漱口，基本能保持儀表干凈。經(jīng)家庭調(diào)查，大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛(wèi)生、講文明懂禮貌，但部分幼兒在家任性、驕橫，表現(xiàn)出“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”。需要家長(zhǎng)協(xié)作老師，家園全都進(jìn)行訓(xùn)練。 二、階段目標(biāo)： 1.幼兒在老師或成人的引導(dǎo)下，逐步學(xué)會(huì)掌握自己的行為養(yǎng)成習(xí)慣。 2.同伴一起活動(dòng)時(shí)，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和會(huì)感謝他人的關(guān)心。 三、實(shí)行措施： 1.重視營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍： 環(huán)境因素對(duì)幼兒成長(zhǎng)有巨大的訓(xùn)練潛力。在實(shí)施生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀訓(xùn)練時(shí)，我們會(huì)充分挖掘和利用環(huán)境中的訓(xùn)練因素，營(yíng)造良好的禮儀訓(xùn)練氛圍。 2.文明禮儀訓(xùn)練滲透于幼兒的一日生活。 生態(tài)體驗(yàn)下

4、的幼兒禮儀訓(xùn)練納入幼兒園各領(lǐng)域訓(xùn)練教學(xué)之中，將幼兒文明禮儀訓(xùn)練作為有目的、有方案實(shí)施幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練的一種手段。 四、討論內(nèi)容： (一)交往禮儀 1.在成人的提示下能向家長(zhǎng)老師問早問好說再見。 2.學(xué)著主動(dòng)向成人、同伴問早問好說再見。 3.學(xué)講禮貌用語(yǔ)。 (二)就餐禮儀 1.學(xué)習(xí)正確使用餐具。2.學(xué)習(xí)餐后擦嘴漱口。 (三)儀表儀態(tài)禮儀1.在老師的關(guān)心下，保持儀表干凈。 2.在老師的提示下，不做不雅的動(dòng)作。 幼兒園禮儀訓(xùn)練方案書篇三 古語(yǔ)云： 為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀 ,可見從學(xué)校習(xí)禮儀的重要性.可現(xiàn)在的一些孩子長(zhǎng)輩的寵愛而養(yǎng)成的不良習(xí)氣,特殊是在我們農(nóng)村這種習(xí)氣很嚴(yán)峻,例如不懂敬重父母、長(zhǎng)輩

5、,與人交往不懂謙讓、不講禮貌,公共場(chǎng)所不守秩序等,養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性.幼兒對(duì)文明禮儀學(xué)問知之甚少,禮儀認(rèn)知與行為相脫節(jié).因此小班幼兒入學(xué)的同時(shí),對(duì)小班幼兒進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練,教幼兒有禮貌、講衛(wèi)生、和小伴侶友好相處,做個(gè)有愛心的好寶寶迫在眉睫.我園今年啟用了禮儀訓(xùn)練作為幼兒園的討論課題,針對(duì)小班的實(shí)際狀況,我們本學(xué)期禮儀訓(xùn)練教研方案如下： 一、禮儀訓(xùn)練主要內(nèi)容 升國(guó)旗禮儀 生活禮儀：1、進(jìn)餐禮儀 2、儀表儀態(tài)禮儀 3、行走禮儀 交往禮儀：1、稱謂禮儀 2、問候禮儀 3、交談禮儀 4、做客待客禮儀 5、接打電話禮儀 6、同伴禮儀 學(xué)習(xí)禮儀：1、課堂禮儀 2、活動(dòng)禮儀 二、操作要點(diǎn)與主要措施 制訂文

6、明訓(xùn)練方案,有目的、有方案、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)訓(xùn)練,并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動(dòng)中滲透和通過特地的訓(xùn)練活動(dòng),以我園做可愛的將來人內(nèi)容為依據(jù),把握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,使每一位幼兒都熟悉行為規(guī)范,文明禮儀的內(nèi)容和訓(xùn)練意義. (一) 進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶 環(huán)境對(duì)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要,我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了布置,將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上,并帶領(lǐng)幼兒一起看一看,講一講,在這種看和講的過程中,幼兒無(wú)意間就規(guī)范了自己的行為.這些圖片孩子們每天看的見,也就隨時(shí)可以受到訓(xùn)練.其實(shí),這也正是環(huán)境的訓(xùn)練和熏陶作用. (二) 將禮儀訓(xùn)練滲透到教

7、學(xué)活動(dòng)中 對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀訓(xùn)練應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)來進(jìn)行,像在語(yǔ)言活動(dòng)有禮貌的豬寶寶和社會(huì)活動(dòng)嗨,你好中,就可以在教學(xué)活動(dòng)前面或者后面加上一個(gè)談話的環(huán)節(jié),依據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)的將禮儀訓(xùn)練引伸進(jìn)來,訓(xùn)練幼兒懂禮貌,會(huì)謙讓;在進(jìn)行好伴侶餅干的教學(xué)時(shí),可讓幼兒先制作,再讓幼兒在交換 餅干 的過程中學(xué)會(huì)文明禮貌的交往. (三) 讓孩子在嬉戲中親自體驗(yàn)禮儀訓(xùn)練 嬉戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),也是最有力的訓(xùn)練手段.在嬉戲中,幼兒可以在看中仿,動(dòng)中學(xué).像在體育嬉戲找伴侶中,幼兒要有禮貌的和別人交往,邀請(qǐng)他人和自己做嬉戲,這樣在嬉戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂嬉戲我的伴侶在哪里中,孩子們可以感受到關(guān)心別人的樂趣,同時(shí)也可以

8、培育他們關(guān)懷,關(guān)心別人的情感.在各種各樣的嬉戲中,幼兒的禮儀訓(xùn)練可以得到熬煉. (四) 讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中將禮儀訓(xùn)練得到鞏固 在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動(dòng),讓幼兒在相互監(jiān)督中使自己的行為習(xí)慣得到鞏固和形成.被推選出來的值日生有明確分工,到晚上離園時(shí),還要讓幼兒對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià),在這個(gè)評(píng)議的過程中,引導(dǎo)幼兒熟悉是非,讓他們得到正確的訓(xùn)練. (五) 實(shí)行家園同步,供應(yīng)實(shí)踐機(jī)會(huì). 對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練,要家園合力.通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、等向家長(zhǎng)宣揚(yáng)禮儀訓(xùn)練的重要性,取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作,使家庭訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練同步.其次,老師也要做好言傳身教,早上主動(dòng)與幼兒和家長(zhǎng)問好.時(shí)間一長(zhǎng),幼兒也就受到影響,變

9、的能主動(dòng)與老師問好和再見了. (六) 抓住訓(xùn)練契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀訓(xùn)練 在每周一的升國(guó)旗時(shí),就是對(duì)幼兒進(jìn)行升旗禮儀訓(xùn)練的好時(shí)機(jī),每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)不適時(shí)機(jī)的對(duì)孩子們進(jìn)行鞏固訓(xùn)練;在幼兒園里進(jìn)行大型的活動(dòng)時(shí),我也會(huì)抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行公共場(chǎng)合的禮儀訓(xùn)練.在活動(dòng)結(jié)束后,我還會(huì)對(duì)幼兒的講禮儀狀況進(jìn)行總結(jié),找出做的好的方面,再進(jìn)行推廣. (七) 常常鼓舞幼兒,增加他們的自信念 當(dāng)幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我立即賜予確定和表?yè)P(yáng),從而強(qiáng)化他們的行為,增加他們的自信念. 三 月工作方案 九月份 1、做幼兒禮儀訓(xùn)練問卷調(diào)查. 2、完成幼兒、老師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作.(分升國(guó)旗禮儀,生活禮儀,交往禮

10、儀,學(xué)習(xí)禮儀 3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌 十月份 1、學(xué)習(xí)編寫的文明禮儀兒歌故事;依據(jù)所學(xué)的內(nèi)容訓(xùn)練幼兒懂得文明禮儀的概念. 2、探究幼兒文明禮儀培育的途徑和方法.(詳細(xì)措施、訓(xùn)練原則、訓(xùn)練內(nèi)容-) 3、老師文明禮儀講座之一(老師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀). 4學(xué)習(xí)禮儀兒歌 十一月份 1、與家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練的互動(dòng)環(huán)境,并依據(jù)我園的活動(dòng)支配共同參加文明禮儀訓(xùn)練. 1、與家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練的互動(dòng)環(huán)境，并依據(jù)我園的活動(dòng)支配共同參加文明禮儀訓(xùn)練。 2、探究幼兒文明禮儀訓(xùn)練的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀訓(xùn)練資源，并滲透文明禮儀訓(xùn)練;設(shè)計(jì)和

11、開展各種形式的幼兒文明禮儀訓(xùn)練活動(dòng);幼兒文明禮儀訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)觀摩。 3、老師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。 4、進(jìn)行討論小結(jié)：爭(zhēng)論幼兒文明禮儀訓(xùn)練目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，共享幼兒文明禮儀培育的途徑和方法，共享各自編寫的文明禮儀訓(xùn)練故事、兒歌、嬉戲、訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)等。 5、學(xué)習(xí)禮儀兒歌 十二月份 1、幼兒文明禮儀訓(xùn)練活動(dòng)重點(diǎn)是以 頌揚(yáng)文明禮儀 為主題開展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè)、嬉戲設(shè)計(jì)一個(gè)，各平行班組織文明禮儀訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)觀摩。 2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。 3、進(jìn)行討論小結(jié)：爭(zhēng)論幼兒文明禮儀訓(xùn)練目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，共享幼兒文明禮儀培育的途徑和方法，共享各自編寫的文明禮儀訓(xùn)練故事、兒歌、嬉戲、訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)等。 一月份 。 1、開展第二次幼兒文明禮儀