枯燥的數(shù)學(xué)也可以變成動(dòng)漫？

1、.枯燥的數(shù)學(xué)也可以變成動(dòng)漫？呼吸運(yùn)動(dòng)時(shí)，哪些肌肉的收縮、擴(kuò)張會(huì)引起胸廓容積的變化？這是初中生物課的一道題目，理解起來有些困難吧。不要緊，老師在課堂上會(huì)利用電子白板，讓學(xué)生看到胸廓運(yùn)動(dòng)的模擬動(dòng)畫圖隨著胸廓形象地一張一縮，一切一目了然。而如何制作動(dòng)漫這堂小學(xué)信息科學(xué)的課程，卻因繁瑣的操作程序，讓小學(xué)生有些不知所措。好吧，登錄老師建立的教程網(wǎng)頁，通過一個(gè)個(gè)闖關(guān)游戲，不知不覺中就學(xué)會(huì)了制作動(dòng)漫的小技巧昨天下午，在鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校魅力之城分校的潤州區(qū)教育系統(tǒng)現(xiàn)代教育技術(shù)技能競賽活動(dòng)現(xiàn)場，老師們制作的各種新穎而又好玩的教學(xué)軟件讓記者目不暇接，可潤州區(qū)××局電教中心副主任張俊卻是一副見怪不怪

2、的樣子?！叭缃竦恼n堂早已不是我們那時(shí)候黑板粉筆的課堂啦，幾乎每個(gè)教室都裝備了電子白板，老師用手畫畫，就能通過視頻、圖片、動(dòng)畫等手段，形象地給學(xué)生們上課。在張俊看來，這次競賽更像是一次大練兵，“這些課件在潤州區(qū)各個(gè)中小學(xué)的課堂里都能看到，已經(jīng)成為現(xiàn)代教學(xué)的必備手段。當(dāng)然，我們也希望通過這次練兵，讓老師們在競賽中互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，讓孩子們在現(xiàn)代化程度越來越高的課堂里，有興趣學(xué)，學(xué)得進(jìn)去。“今年以來，根據(jù)教育現(xiàn)代化的要求，潤州區(qū)各學(xué)校增添了不少現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。潤州區(qū)××局工會(huì)主席潘建元說，“硬件上去了，老師們的教育技能也得跟上，所以這次潤州區(qū)總工會(huì)和潤州區(qū)××

3、;局結(jié)合舉辦了現(xiàn)代教育技術(shù)技能競賽。潘建元告訴記者，潤州區(qū)18所中小學(xué)13門學(xué)科的1000多名老師參加了這次競賽，經(jīng)過初賽選拔后，昨天有70名老師進(jìn)展復(fù)賽，“競賽分小學(xué)組、初中組和中職組，主要集中在語文、數(shù)學(xué)、生物、美術(shù)、音樂、信息等學(xué)科，最終評(píng)選出的各學(xué)科第一名選手，將由區(qū)總工會(huì)和區(qū)××局授予教育技術(shù)能手榮譽(yù)稱號(hào)，并向市總工會(huì)申報(bào)鎮(zhèn)江市五一技術(shù)標(biāo)兵榮譽(yù)稱號(hào)。在競賽現(xiàn)場，記者看到，每一位參賽老師都在面對電腦緊張地工作。有的老師正在導(dǎo)入音樂視頻，有的正在制作漢字演變的動(dòng)畫，有的正在設(shè)計(jì)自己的網(wǎng)頁“上午是對指定教材進(jìn)展備課，下午是制作教學(xué)軟件，一天下來很緊張。南徐小學(xué)王正寶老師

4、正在抓緊時(shí)間對自己的作品進(jìn)展最后的完善。王老師是教數(shù)學(xué)的，在大多數(shù)人的印象中，數(shù)學(xué)就是一串串枯燥的數(shù)字和公式，怎么利用現(xiàn)代手段教學(xué)呢？面對記者的好奇，王老師將他已經(jīng)做好的一段動(dòng)畫給記者演示了一遍一個(gè)平行四邊形如何變成長方形？它們的面積相等嗎？只見，一個(gè)平行四邊形的左邊被一把剪刀切下了一個(gè)三角形，然后這個(gè)三角形漸漸移到了被剪下來的平行四邊形的右邊。哦，原來這樣就是一個(gè)長方形了，它們的面積是一樣的?！斑@種直觀的教學(xué)演示，相信會(huì)讓學(xué)生們很容易就掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。王正寶說，在課堂教學(xué)中，通過電子白板，用手在屏幕上點(diǎn)幾下，就可以演示動(dòng)畫，很多學(xué)生都躍躍欲試，自己到電子白板前操作一番，“這樣的教學(xué)方式很受學(xué)

5、生們的歡送。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證

6、,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵

7、，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步?！袄蠋煵粌H要會(huì)教學(xué)，還要學(xué)會(huì)怎么利用信息手段來更好地教學(xué)。通過競賽這樣的平臺(tái)，不僅能促進(jìn)老師技能的進(jìn)步，也能促進(jìn)各個(gè)學(xué)科老師的技術(shù)交流。潤州區(qū)總工會(huì)副主席葉宏軍對于這樣的競賽頗有感慨。他告訴記者，