2022年教師個人科研工作計劃范文

1、高品質文檔2022年教師個人科研工作計劃范文 一、指導思想 為促進我校師資隊伍專業(yè)化進展，深化訓練教學改革，不斷提高老師的全面素養(yǎng)，特殊是訓練創(chuàng)新思維力量、學科學問拓展力量、信息技術運用力量和訓練科學討論力量的形成，使老師在實施新課程的訓練教學實踐中，進一步提高訓練教學水平，成為現(xiàn)代型優(yōu)秀老師。學校打算，老師實施有方案地培育，逐步提高老師的訓練教學水平。 二、培育目標 通過理論學習、教學實踐、信息技術運用、訓練科學討論及專家指導等形式，培育老師的訓練創(chuàng)新思維力量、學科學問拓展力量、信息技術運用力量和訓練科學討論力量。在三年內(nèi)有三名老師成為市學縣級教學能手，有五名以上老師成為縣級骨干老師。 三、

2、培育模式。 1、沙龍式培訓?！皺嗤搲?主要聘請知名專家、學者就當前訓練科學前沿理論及訓練改革與進展面臨的主要問題與對策進行輔導講座;建立“青年老師讀書班”、“班主任沙龍”、“老師讀書沙龍”建立骨干老師和青年老師培訓機制。 2、“請進來”與“走出去”的培訓。我校將連續(xù)聘請名師、專家來校上示范課，作講座，選派骨干老師參與區(qū)“名師工作室”培訓。 3、反思式培訓。我校培訓方式把“研討式教學”模式引入課堂，以現(xiàn)代科學訓練理論為指導，根據(jù)“獨立思索集體研討引導反思”的活動挨次組織教學。開展隨堂聽課周活動，鼓舞老師了解把握其他學科中有哪些學問點與自己所教學科有關;二要實行定期集體備課的方法，不同學科的老

3、師在一起共同討論有關問題。三要對老師學習和把握跨學科學問提出明確的要求，并把它作為老師業(yè)務考核的一項，考核的結果與表彰嘉獎掛鉤，激發(fā)廣闊老師不斷加強學習的動力。 四、詳細措施： 1、成立健全組織。成立“老師培育工作領導小組”，由校長擔當組長，由教學副校長帶領教育處、科研室詳細實施。領導小組加強對老師培育培訓工作的領導，堅持把老師培育工作放在學校工作非常突出的位置上，把培育工作成效列為教研組、班級組、備課組的考核內(nèi)容之一。 2.強化干部隊伍建設 仔細學習鄧小平訓練理論和“三個代表”重要思想，學習訓練方面的有關文件精神，深刻領悟“全教會”實質，深化開展關于訓練思想、訓練觀念的大爭論，結合學校實際，

4、不斷探究學校進展的新機制。依法實行教代會參加民主管理的管理體制，并本著科學、民主、高效的原則，不斷完善各項規(guī)章制度。 建設一支高素養(yǎng)的管理隊伍，抓好干部隊伍的思想作風建設，從優(yōu)秀老師中培育選拔年輕干部，加強對干部的管理和監(jiān)督，增加干部的責任意識、全局意識和合作意識，建設一支勤奮、進取、團結、高效、廉潔的干部隊伍。為骨干老師隊伍培育奠定有力基礎。 3.優(yōu)化老師隊伍結構 優(yōu)化老師結構，建設高素養(yǎng)老師隊伍，是學校建設的永恒主題，是學?？沙掷m(xù)進展的重要基礎和牢靠保證，我們仔細實施我校老師隊伍建設三項工程，即師德建設工程、源頭工程、名師工程。 師德修養(yǎng)是老師整體素養(yǎng)的核心，它不僅制約著老師教書育人的水平

5、，而且直接關系到青少年的健康成長，打算著素養(yǎng)訓練的成敗。我們要做到“三抓、三用、三個提高”：抓學習，用先進的訓練教學理論武裝人，老師愛崗敬業(yè)精神顯著提高;抓管理，用健全的制度約束人，老師道德水平、文化修養(yǎng)顯著提高;抓典型，用榜樣的力氣影響人，老師自我規(guī)范的自覺性顯著提高。堅持把師德要求納入老師學期考核、年度考核，實行一票拒絕制。 開展老師讀書活動通過學習訓練經(jīng)典理論，轉變訓練觀念，提高訓練教學力量、訓練創(chuàng)新力量和訓練科研力量。通過讀書豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。每學期由科研室和工會共同組織一次全校性的教職工讀書溝通活動;每個教職工寫一篇讀書心得。評比讀書

6、樂觀分子并賜予嘉獎。 4.加快骨干老師培育 在立足老師整體優(yōu)化的基礎上，根據(jù)“面對將來，重點選拔，梯次培育，合理分布”的原則，努力培育和造就一批高水平的學科帶頭人和骨干老師;實行“樹典型、搭臺子、鋪路子、壓擔子”的方法，讓每位老師都有獲得勝利的機會和顯露身手的空間，鼓舞引導老師立足本崗成才，在平凡中創(chuàng)新。學校要樂觀為老師成名成家供應機遇，制造條件。鋪設為骨干老師、名優(yōu)老師脫穎而出的高速大路。 樹典型。宣揚我校涌現(xiàn)的學科帶頭人和市骨干老師的敬業(yè)、愛生、勤奮、進取的先進事跡，發(fā)揮他們的示范、導向和輻射作用。 搭臺子。每學期堅持開展課堂教學“聽、說、做、評、選”活動，主要實行觀摩教學、閱歷溝通、信息反饋、展現(xiàn)成果、評議總結等形式，鼓舞和支持老師參與市、縣級的競賽活動，為他們展現(xiàn)教改成果供應舞臺，創(chuàng)設競爭向上的氛圍，促使廣闊老師在實踐中得到熬煉，脫穎而出。 鋪路子。選送骨干老師參與各種培訓、進修和討論生班學習，學校制定政策，在訓練培訓問題上賜予必要的支持。 壓擔子。對一些教學基本功扎實，業(yè)務力量較強的老師，尤其是青年老師，適時加壓，讓他們挑起訓練教學重擔，支配他們到高三把關教學，在