2022年新人教版八年級小班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年新人教版八年級小班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 一、指導(dǎo)思想： 義務(wù)訓(xùn)練階段的數(shù)學(xué)課程，其基本動身點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地進展。它不僅要考 慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生已有的生活閱歷動身， 讓學(xué)生親身經(jīng)受將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學(xué)生獲得對數(shù) 學(xué)理解的同時，在思維力量、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和進展。義務(wù)訓(xùn)練階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和進展性，使數(shù) 學(xué)訓(xùn)練面對全體學(xué)生，實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)； 不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進展。 二、學(xué)情分析 學(xué)生通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，計算力量、閱

2、讀理解力量、實踐探究力量得到了進展與培育，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的熟悉，規(guī)律思維與規(guī)律推理力量得到了進展與培育，通過訓(xùn)練教學(xué)培育，絕大部分學(xué)生能夠仔細(xì)對待每次作業(yè)并準(zhǔn)時訂正作業(yè)中的錯誤，課堂上能用心致志的進行學(xué)習(xí)與思索，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好得到了激發(fā)和進一步的進展，課堂整體表現(xiàn)較為活躍。本學(xué)期將連續(xù)促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身參加活動，進行探究與發(fā)覺，以自身的體驗獵取學(xué)問與技能；努力實現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量；進一步激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)愛好和愛好，通過各種教學(xué)手段關(guān)心學(xué)生理解概念，操作運算，擴展思路。 要在本期獲得抱負(fù)成果，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是

3、學(xué)習(xí)的主體，老師是教的主體作用，注意方法，培育力量。 三、教材分析 第十六章分式 本章的主要內(nèi)容包括：分式的概念，分式的基本性質(zhì)，分式的約分與通分，分式的加、減、乘、除運算，整數(shù)指數(shù)冪的概念及運算性質(zhì)，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。 第十七章反比例函數(shù) 函數(shù)是討論現(xiàn)實世界變化規(guī)律的一個重要模型，本單元學(xué)生在學(xué)習(xí)了一次函數(shù)后，進一步討論反比例函數(shù)。學(xué)生在本章中經(jīng)受：反比例函數(shù)概念的抽象概括過程，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想，進一步進展學(xué)生的抽象思維力量；經(jīng)受反比例函數(shù)的圖象及其性質(zhì)的探究過程，在溝通中進展力量這是本章的重點之一；經(jīng)受本章的重點之二：利用反比例函數(shù)及圖象解決實際問題

4、的過程，進展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用力量；經(jīng)受函數(shù)圖象信息的識別應(yīng)用過程，進展學(xué)生形象思維；能依據(jù)所給信息確定反比例函數(shù)表達式，會作反比例函數(shù)圖象，并利用它們解決簡潔的實際問題。本章的難點在于對學(xué)生抽象思維的培育，以及提高數(shù)形結(jié)合的意識和力量。 第十九章四邊形 四邊形較廣泛的一種圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特別四邊形的用處更多。因此，四邊形既是幾何中的基本圖形，也是“空間與圖形”領(lǐng)域討論的主要對象之一。本章是在學(xué)生前面學(xué)段已經(jīng)學(xué)過的四邊形學(xué)問、本學(xué)段學(xué)過的多邊形、平行線、三角形的有關(guān)學(xué)問的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的，也可以說是在已有學(xué)問的基礎(chǔ)上做進一步系統(tǒng)的整理和討論，本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)也反復(fù)運用

5、了平行線和三角形的學(xué)問。從這個角度來看，本章的內(nèi)容也是前面平行線和三角形等內(nèi)容的應(yīng)用和深化。 第二十二章一元二次方程 本章主要是把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及詳細(xì)方法。本章的難點是解一元二次方程。 第二十三章旋轉(zhuǎn) 本章主要是探究和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡潔平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點是辨認(rèn)中心對稱圖形，按要求作出簡潔平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。 四、教學(xué)措施 1、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，準(zhǔn)時依據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。 2、仔細(xì)備課、細(xì)心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學(xué)效果。