六年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《時(shí)分的認(rèn)識(shí)》

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)教案：時(shí)分的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 、認(rèn)識(shí)鐘面和時(shí)間單位時(shí)、分建立時(shí)分的時(shí)間觀念并學(xué)會(huì)時(shí)間的兩種寫法；知道1時(shí)=60分2 、引導(dǎo)學(xué)生初步建立時(shí)間觀念教育學(xué)生遵守時(shí)間珍惜時(shí)間做時(shí)間的小主人3 、讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的魁力設(shè)計(jì)思路：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出“數(shù)學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上”依據(jù)這一理念本設(shè)計(jì)側(cè)重從以下兩個(gè)方面開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)：1 、利用學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生在情景中生疑引探課標(biāo)中”已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)和方法經(jīng)驗(yàn)等本課利用學(xué)生已認(rèn)識(shí)了整鐘點(diǎn)生活中對(duì)時(shí)、分的無意識(shí)感知讓學(xué)生在非整時(shí)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生疑問：“要樣認(rèn)讀呢”在教學(xué)時(shí)、分的關(guān)系時(shí)產(chǎn)生了“為什么1時(shí)=60分呢”使

2、學(xué)生產(chǎn)生內(nèi)需萌發(fā)探索的動(dòng)機(jī)從而誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索體驗(yàn)成功2 、遵循學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂時(shí)、分的進(jìn)率及正確認(rèn)讀鐘面上的幾時(shí)幾分是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)若采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法勢必叵殺學(xué)生的積極性因此在這一環(huán)節(jié)我特地安排了“闖關(guān)奪寶”活動(dòng)讓學(xué)生自主進(jìn)行探究與合作交流從而激發(fā)學(xué)生的思維調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人讓他們感受到成功的喜悅及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂3 、增添童話色彩低個(gè)級(jí)學(xué)生都是比較活潑、可愛型的因此問題情境的設(shè)置應(yīng)注意童趣化如“小白兔闖關(guān)奪寶”、“山羊伯伯的一天”等真正做到讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂中悟讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中快樂成長時(shí)、分的認(rèn)識(shí)創(chuàng)設(shè)情境：小白兔和媽媽一起

3、逛鐘店（出示鐘店畫面）活動(dòng)一：時(shí)鐘的作用1 、師：時(shí)鐘有什么作用你想把它帶回家呀！2 、小結(jié)：要表示時(shí)間就要用到時(shí)間單位“時(shí)、分”（板書：時(shí)、分）活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)鐘面1 、師：看來時(shí)鐘的作用可真大老鼠先生這里有一個(gè)鐘請大家找找看從鐘面上你發(fā)現(xiàn)了什么2 、師根據(jù)學(xué)生回答板書：a、有兩根針；b、有12個(gè)數(shù)字；c、有大格有小格3、學(xué)生自己小結(jié)活動(dòng)三：時(shí)間的讀寫1、師：看來鐘面上的知識(shí)還真不少那把鬧鐘帶回家不會(huì)看也沒用??！2、讓同學(xué)說說平時(shí)在生活中是如何看鐘的3、點(diǎn)出時(shí)間的兩種寫法4、引出時(shí)間的兩種寫法5、感知1分鐘活動(dòng)四：闖關(guān)奪寶師：既然大家都會(huì)看時(shí)間那闖關(guān)肯定是沒問題有沒有信心呢第一關(guān)：幫時(shí)鐘爺爺念念數(shù)1、出示鐘面模型2、要求先讀一讀再把它們寫下來3、小組討論并推薦代表闖關(guān)第二關(guān)：給可愛的小鬧鐘找伙伴1、出示圖片2、小組討論后反饋第三關(guān)：山羊伯伯的一天1、剛才我們經(jīng)歷了一分鐘那山羊伯伯的一天里有好幾個(gè)一分鐘它又是安排的呢我們一起來看一看2、出示山羊伯伯的一天3、全班齊讀每一個(gè)時(shí)刻小組討論后完成表格的時(shí)間填寫4、小組反饋師宣布闖關(guān)成功并出示獎(jiǎng)品活動(dòng)五：愉快的星期天山羊伯伯的一天是這