2022年新概念學(xué)習(xí)計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年新概念學(xué)習(xí)計劃 田洪宇的新概念二復(fù)習(xí)方案提前完成，而且基本達到嫻熟背誦的程度。雖然新概念三的背誦原方案是到學(xué)校四班級開頭，現(xiàn)在開頭提前的幅度較大，但其實和各科的學(xué)習(xí)支配沖突不大，且孩子已經(jīng)養(yǎng)成了背誦英語課文的習(xí)慣，假如停下來，進行以復(fù)習(xí)為主的英語學(xué)習(xí)，待到四班級再次進入以背誦為主的學(xué)習(xí)方式時，反而可能給孩子帶來肯定的不適應(yīng)。孩子嫻熟背誦新概念二后，可以明顯感到學(xué)校里的英語學(xué)習(xí)對孩子來說是一種輕而易舉的事情，而且孩子對英語的應(yīng)用也已不自覺的開頭，隨時可能從口中蹦出一些簡潔句子。 本人英語不好，即使對專業(yè)文獻的閱讀有時還感到很吃力。但總感覺英語學(xué)習(xí)似乎上臺階，假如你不能邁上那個

2、臺階，你就總在臺階下徘徊，不管你用了多久的時間。但一旦你上去了。往往就會在那個臺階上站住，不會輕易地掉下來。這也許就是量變到質(zhì)變的原理吧。所以我的觀念是讓孩子早日站上那個臺階，日后可以輕易地鞏固這個成果，到高班級后空余出時間，用心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等課程。 田洪宇目前的英語應(yīng)當(dāng)是距離爺爺?shù)脑O(shè)想已經(jīng)接近，可以進入以會話為主來鞏固自己的英語學(xué)習(xí)。但在中國的現(xiàn)實下，這樣的環(huán)境是不具備的。為了鞏固孩子所學(xué)的成果，為下一步以英語會話來鞏固自己的英語學(xué)習(xí)打下更堅實的基礎(chǔ)，爺爺打算讓孩子連續(xù)背誦新概念三。 新概念三課文的難度對于一個七八歲的孩子是有肯定難度，爺爺自己看了一下，感到有近半的生詞。究竟孩子已經(jīng)具有了背誦新

3、概念二的基礎(chǔ)，常用句子已經(jīng)基本熟識，且新概念三的背誦可以適當(dāng)放慢一點，因而也未必是很困難的。新概念三的背誦基本支配是每周一課。新概念三全冊分三個單元，每單元20課。田洪宇新概念三的背誦也以每一單元背誦嫻熟后在進入下一單元。期間依舊要加入新概念二的鞏固復(fù)習(xí)。 新概念三的背誦時間支配在學(xué)期中，假期給孩子留較大的自由空間。為了讓孩子早日進入以會話學(xué)英語的狀態(tài)，抽一些假期，全程在北京，在孩子二媽的輔導(dǎo)下，進行英語會話的練習(xí)。要想學(xué)會英語，而到達不忘的程度，順當(dāng)?shù)剡M入英語會話是必不行缺的步驟。正如我們不會遺忘漢語一樣。英語是一種拼音文字，當(dāng)你把握了讀、說之后，書寫也就不遠了。不像漢語，當(dāng)你會說之后，還可能是文盲。 爺爺曾經(jīng)說過，要孩子學(xué)習(xí)英語，享受英語。假如一味地給孩子增加學(xué)習(xí)英語的負擔(dān)，孩子將不能享受英語，因而學(xué)校階段，英語學(xué)習(xí)的享受英語的止損點就是新概念三背誦。背誦完新概念三，將停止對新概念的進一步學(xué)習(xí)。主要進行一些好玩的英語技巧學(xué)習(xí)，如演講、朗誦等 新概念三第一單元的詳細背誦方案是： 每周一課； 第一周 每課分四個短節(jié)，每天背誦一個短節(jié)； 每周五全課讀2遍； 第二周