河南天一大聯(lián)考2018-2019學(xué)年高中畢業(yè)班階段性測試四理綜生物試題版含答案

1、最新試卷多少汗水曾灑下，多少期待曾播種，終是在高考交卷的一剎塵埃落地，多少記憶夢中惦記，多少青春付與流水，人生，總有一次這樣的成敗，才算長大。河南省天一大聯(lián)考 2018-2019高中畢業(yè)班階段性測試（四）理綜局考保生物試題 溫馨提示：多少汗水曾灑下，多少期待曾播種，終是在高考交卷的一剎塵埃落地，多少記憶夢中惦記，多少青春付與流水，人生，總有一次這樣的成敗，才算長大。持心平氣和，不要緊張，像對待平時考試一樣去做題，做完檢查一下題目，不要直接交卷，檢查下有沒有錯的地方，然后耐心等待考試結(jié)束。一、選擇題：本題共 13小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合 題目要求的。1 .生長激

2、素釋放抑制激素（SRIH）為下丘腦產(chǎn)生的一種肽類激素（環(huán)狀十四胎），可以抑制生長激素、胰島素、胰高血糖素和促甲狀腺激素的分泌，目前可以人工合成，用于治療重癥急性胰腺炎。下列相關(guān)敘述錯誤的是A.治療某種疾病需要 ARIH時只能采用注射方式而不能口服B.SRIH的合成需要DNA RNA多種酶和ATP等物質(zhì)的參與C.SRIH至少含有一個游離的竣基和氨基，合成過程會產(chǎn)生 13分子水D.激素間的拮抗作用有利于維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與正常的生長發(fā)育2 .溶酶體是人體細(xì)胞中的一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部pH為5左右。溶酶體有胞吞和自噬兩條作用途徑。下列關(guān)于溶酶體的敘述，正確的是A.溶酶體起源于高爾基體，

3、其內(nèi)的水解酶在高爾基體中合成B.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸， 可以激活效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶， 導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡 C.溶酶體可以吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，但不能清除自身衰老、損傷的細(xì)胞壁D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH高于溶酶體，所以水解酶泄漏到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，一般不會引起細(xì)胞損傷3 .下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的是A.觀察植物細(xì)胞減數(shù)分裂，最好選取蠶豆花蕾的雌蕊進(jìn)行觀察B.可用楊方法調(diào)查校園草地上雙子葉植物的種群密度C.臺盼藍(lán)溶液能將代謝緩慢的酵母菌休眠體染成藍(lán)色D.若觀察到植物細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分開，則說明此細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離4 .某興趣小組用不同濃度的生長素和乙烯利分別處理剛開始發(fā)芽的南瓜芽

4、，三天后測得的胚軸伸長量如下表所示（“-”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理且“ +”越多激 素濃度越大）。下列相關(guān)分析錯誤的是組別處理方法（生長素量）胚軸 伸長重（cmi）組別處理方法（乙烯利量）胚軸彳申長重（cm）1一105一102生長素+206生長素+83生長素+257生長素+64生長素+218生長素+5A.該實驗不能說明生長素的作用具有兩重性B.隨著乙烯利濃度的增大，胚軸生長的抑制作用增強(qiáng)C.為減少實驗誤差，每組實驗只需處理1個南瓜芽即可D.探究生長素促進(jìn)胚根伸長的最適濃度時，一般需要進(jìn)行預(yù)實驗5 .薇甘菊是世界上最具危險性的有害植物之一，在適生地能攀援、纏繞于喬木、灌木，重

5、壓于其冠層頂部，阻礙附主植物的光合作用，繼而導(dǎo)致附主死亡?？蒲腥藛T研究了薇甘菊不同入侵程度對深圳灣紅樹林生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)碳儲量的影響，結(jié)果如下表。下列分析錯誤的是有機(jī)碳脩里未入侵區(qū)域輕度入侵區(qū)域重度入侵區(qū)域植被碳庫51.8550.8643.54凋落物碳庫2.013.525.42土壤碳庫161.87143.18117.74總計215.73197.56166.70A.植被碳庫中的碳主要以有機(jī)物的形式存在，其主要去路是以食物的形式流向下一營養(yǎng)級B. 土壤碳儲量減少可能是因為薇甘菊根系密集，增加了 土壤氧含量，使土壤中需氧型微生物的分解作用增強(qiáng)C.與薇甘菊未入侵區(qū)域相比，薇甘菊重度入侵區(qū)域的總有機(jī)碳儲量約

6、減少了22.7%D.隨著薇甘菊入侵程度的加劇，凋落物碳儲量顯著增加，原因是薇甘菊的入侵導(dǎo)致附主死亡6 .科研工作者在研究果蠅翅型（卷翅與長翅）的遺傳現(xiàn)象時提出， 在卷翅翅基因所在的染色體上存在隱性致死基因（d）,該基因純合時致死。紫眼（e）卷翅（B）品系和赤眼（E）卷翅（B）品系果蠅的隱性致死基因不同（分別用di和d2表示），它們在染色體上的位置如圖所示，其中didi和d2d2致死，did2不致死。已知控制眼色與翅型的基因獨立遺傳，下列分析 錯誤的是紫眼卷乳乩系赤眼法粉品系A(chǔ).di和d2沒有位于同源染色體的相同位置上，因此它們不屬于等位基因B.圖示紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蠅雜交，子代中卷翅

7、：長翅 =3 :1C.圖示赤眼卷翅品系中的雌雄果蠅相互交配，子代果蠅中卷翅：長翅 =2:1D.圖示赤眼(Ee)卷翅品系和紫眼卷翅品系果蠅雜交，子代性狀分離比為2: 2: 1: 129. (10分)如圖1為在水分充足的白天，測得的某植物幼苗的光合速率、蒸騰速率和氣孔導(dǎo)度的日變化曲線圖；圖 2為用含有不同濃度 Cu2+的培養(yǎng)液培養(yǎng)該植物幼苗，測得的葉綠素含量的變化曲線圖。請回答下列問題:葉綠素含址(m%FW)v葉綠素1川;(1)據(jù)圖1分析可知，直接導(dǎo)致蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是 ;已知藥物AMI可以明顯減小氣孔導(dǎo)度， 有利于植物度過干旱環(huán)境， 但使用AMI的同時會影響植 物光合作用的 (填“光反應(yīng)”

8、或“暗反應(yīng)”)階段，原因是。據(jù)圖1推測，導(dǎo)致12:00時該植物光合速率降低的環(huán)境因素不是 CQ濃度，理由是 。(2)光合作用暗反應(yīng)所需的除從外界吸收外，還可能來自葉肉細(xì)胞的 (填具體部位)。(3)從圖2可以看出，隨著 Cu2+濃度的增大，植物幼苗葉片葉綠素含量呈現(xiàn)的 趨勢。當(dāng)Clj +濃度為1mol/L時葉綠素的含量最高， 原因可能是Cu2+促進(jìn)了 ，但隨著Cu2+ 濃度的繼續(xù)增大，葉綠素的含量逐漸下降， 原因可能是高濃度的 CiT抑制了 的 活性或高濃度的Cu2+導(dǎo)致了 ,從而使葉綠素含量減少。30. （10分）下丘腦是大腦皮層下調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動的高級中樞，它把內(nèi)臟活動與其他生理活動聯(lián)系起來，調(diào)

9、節(jié)著體溫、攝食、水平衡和內(nèi)分泌腺活動等重要的生理功能。下圖為下丘腦參與人體平衡的部分調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖分析回答下列問題：水鹽產(chǎn)密謂節(jié)（1）由圖可知，下丘腦可產(chǎn)生 （至少答出兩項） 等信息分子， 通過細(xì)胞間的信息交流調(diào)節(jié)機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。（2）當(dāng)人體受到熱刺激時，位于皮膚和內(nèi)臟的感受器興奮，在 形成熱覺。當(dāng) 受到寒冷刺激時，下丘腦通過垂體作用于腺體分泌相應(yīng)的激素，促進(jìn) 等主要 器官產(chǎn)熱，維持人體體溫的相對穩(wěn)定。與在炎熱環(huán)境中相比，寒冷環(huán)境下人的精力更集中、 興奮性更高，主要原因是此時 的含量較高，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。（3）當(dāng)吃的食物過咸時，通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動， 使 激素的含量增加，促進(jìn)腎小管

10、和集合管對水分的重吸收，最終導(dǎo)致尿量減少，有利于 恢復(fù)正常水平。（4）當(dāng)血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞的分泌活動增強(qiáng)，從而使血糖濃度下降。此過程如此過程屬于 調(diào)節(jié)。果d過程可 刺激胰島A細(xì)胞分泌與高血糖素，則該激素的靶細(xì)胞為，胰島A細(xì)胞能接受的刺激有 （至少答出一項）等。31. （9分）生態(tài)塘是通過在塘中種植水生作物，進(jìn)行水產(chǎn)和水禽養(yǎng)殖，形成的人工生態(tài)系統(tǒng)。該人工生態(tài)系統(tǒng)可在初始能源太陽能（日光輻射提供能量）的推動下，通過生態(tài)塘中多條食物鏈的物質(zhì)轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化和能量的逐級傳遞和轉(zhuǎn)化，將進(jìn)入塘中的污水和污染物進(jìn)行降解和轉(zhuǎn)化，同時產(chǎn)出水生植物（蘆葦、蓮）、水產(chǎn)（魚

11、、蝦、蟹、蚌等）和水禽（鴨、鵝等）等，最終凈化的污水再作為再生水資源回收利用，從而實現(xiàn)污水處理與利用相結(jié)合的資源節(jié)約途徑。其運行原理如下圖所示，請回答下列問題： 陽光、一平新地 脩差出苴他_增推叱 卬好履岐水生植物質(zhì)f過泳食料的作 f浮游生物f向 一用食旗 一野f出食魚一蜂、同平衡址 a菌增殖他也村”仃機(jī)物,. C可由一魚霞.醉.醛 一f CH.+匕化*陽乩*11尹+苒1* Hj值荏料.理(1)輸入該生態(tài)塘系統(tǒng)的能量包括 和。(2)生態(tài)塘系統(tǒng)主要通過藻菌共生系統(tǒng)的作用，采取栽植藻類及水生植物的措施來減少水體中 等元素的含量，以避免水體營養(yǎng)富集化；生態(tài)塘中養(yǎng)殖的魚、蝦、貝、螺 等水產(chǎn)動物，以及鴨

12、、鵝等水禽，能除去塘中多余的 ,避免受納水體的二次污 染。(3)該生態(tài)塘系統(tǒng)設(shè)計的一個重要前提是要能實現(xiàn)水層交換，其目的有和提高餌料的利用率。(4)下圖為該生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)的簡圖，若浮游生物種群的總能量為7.1 X109KJ,魚種群的總能量為2.3 X108KJ。從理論上計算，鴨種群中儲存的總能量最少為 32. (10分)在真核生物中，最初轉(zhuǎn)錄生成的抓人稱為卜通似，經(jīng)過剪接體剪接去除非編碼信息，可將編碼信息連成一體使之成為成熟的八，進(jìn)而機(jī)體以人為模板，將編碼信息翻譯成蛋白質(zhì)。清華大學(xué)施一公課題組闡釋了酵母菌細(xì)胞內(nèi)的剪接體對前體執(zhí)行剪接的工作機(jī)理， 如下圖所 示。請分析回答下列問題:正常蛋門

13、質(zhì)K經(jīng) 由物接體CRW蛋. 到細(xì)中魔 白質(zhì)組成)進(jìn)行剪接精確的接形成的正常mHNA含石未剪盡的部分片段精誤酎型螫曾異常mRNA 漏:mi%*裝細(xì) 般冷出并分解 沒由相關(guān)俄 門質(zhì)而合成說明:圖U5nH、中 的褻不 生正常裙兄F 被刃接體完哈 切除的核件醵 序列(1)該圖表示的過程中遺傳信息的傳遞方向為 。若X內(nèi)部若干個堿基對的增添導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。增添導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。則這種DNA勺變化稱為。(2)完成過程需要的酶主要是 ;很多疾病是由過程出現(xiàn)錯誤，導(dǎo)致有DNA編碼的遺傳信息不能轉(zhuǎn)化為成熟的mRNA過程中剪接體合成的場所(3)過程中，正常 mRNAB過和核孔后的去向及作用分別是 。(4)

14、若異常mRNAI碼合成了蛋白質(zhì)， 進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)， 異常蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量大于正常蛋白質(zhì)，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是 。(5)若異常蛋白質(zhì)位于生物膜上，則異常蛋白質(zhì)不可能分布在人體細(xì)胞的 (填細(xì)胞器)中。37 .生物選修1:生物技術(shù)實踐(15分)微生物的培養(yǎng)在生物科學(xué)史和現(xiàn)代生物工程中都是極其重要的基礎(chǔ)技術(shù)。下圖1是某學(xué)生重復(fù)艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)實驗的其中一組實驗；下圖2是基因工程中運用影印法將培養(yǎng)基A上的菌落按原來方向印在培養(yǎng)基B上，以檢測重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入大腸桿菌的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。HP*的培舞MII咽他的秀 S澳麟旗林皚養(yǎng)基A墻靜基B(填物理狀態(tài))培養(yǎng)基(1)圖1、圖2的培養(yǎng)

15、結(jié)果顯不，兩實驗中使用的都是（2）在配制圖2中的培養(yǎng)基時。除考慮營養(yǎng)、pH、滲透壓等條件外還要考慮在培養(yǎng)基A和B中加入 （填“相同”或“不同）種類的抗生素。在配制含瓊脂的培養(yǎng)基和倒平板的 過程中，下列選項不需要的是（填序號）。酒精燈接種環(huán)高壓蒸汽滅菌鍋培養(yǎng)皿（3）培養(yǎng)基滅菌是避免雜菌污染的有效途徑之一。適用于圖1、圖2所示培養(yǎng)基的滅菌方法是;接種前還需檢測滅菌效果。 方法是將 置于恒溫箱中， 在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生。（4）實驗證明，上述兩項實驗中R型菌和大腸桿菌的轉(zhuǎn)化率都很低。為獲得圖1、圖2所示的培養(yǎng)結(jié)果，一是要設(shè)法提高圖1中S型菌的 ;二是要使用恰當(dāng)?shù)姆?法接

16、種。兩實驗都不能用平板劃線法和稀釋涂布平板法接種，而應(yīng)采用不加稀釋的涂布平板發(fā)接種R型菌和大腸桿菌，理由是。接種培養(yǎng)4天后，可通過觀察 的形態(tài)特 征來識別R型菌和大腸桿菌。38 .生物選修3:現(xiàn)代生物科技專題（15分）下圖表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程。閱讀下列材料，并簡要回答下列問題?？股貪舛龋?g/ml ）抗性I菌JD菌慶大霉素3一一利福平3一十卡那霉素3十一紅霉素3一十（注“十”代表有抗性，“-”代表無抗性）材料一：近年來，細(xì)胞工程已進(jìn)入高速發(fā)展階段，已經(jīng)成為生物學(xué)領(lǐng)域中一顆耀眼的明星。該工程可 在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上，按照人們的意愿獲得新型生物或特種細(xì)胞產(chǎn)品。材料二：微生物采油的關(guān)鍵

17、技術(shù)是獲得性能優(yōu)異的菌種，應(yīng)用原生質(zhì)體融合技術(shù)將兩種微 生物進(jìn)行融合，構(gòu)建耐中高溫采油微生物引起了科學(xué)家的廣泛關(guān)注。宋紹富等人選用細(xì)菌I和細(xì)菌JD先后進(jìn)行了各自抗生素抗性以及融合實3的相關(guān)研究。研究發(fā)現(xiàn)， I菌與JD菌對不同抗生素的 抗性是不同的，測量結(jié)果見上表。(1)上圖中，若A細(xì)胞和B細(xì)胞均為植物細(xì)胞，細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是 ;形成的 D細(xì)胞還要應(yīng)用 技術(shù)將其培養(yǎng)成植株。(2)上圖中，若 A細(xì)胞和B細(xì)胞均為動物細(xì)胞，與植物細(xì)胞融合相比，從 A細(xì)胞和B細(xì)胞 到C細(xì)胞的過程中，是誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合特有的誘導(dǎo)導(dǎo)因素，該過程說明了細(xì)胞膜具有。(3)利用I菌和JD菌進(jìn)行細(xì)胞融合時，首先應(yīng)使用 法去除菌體

18、的細(xì) 胞壁，將獲取的保存在等滲溶液中待用。(4)在對I菌和JD菌融合后的融合子進(jìn)行篩選時，比較理想的是在培養(yǎng)基中添加3 g/ml紅霉素(或3 g g/ml利福平)與 兩種抗生素，此種培養(yǎng)基稱為 培 養(yǎng)基。天一大聯(lián)考2016 2017學(xué)年高中畢業(yè)班階段性測試（四）理科綜合答案1 .答案C命題透析本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能及蛋白質(zhì)的合成過程等知識，旨在考查考生的理解能力。思路點撥 生長激素釋放抑制激素是環(huán)狀十四肽，因此只能注射，不能口服，口服會被消化液中的酶分解而失去作用，A項正確，SRIH是多肽（或蛋白質(zhì)，其合成過程需要 DNA RNA多種酶和ATP等物質(zhì)的參與，B項正確；因為SRIH是環(huán)狀十四

19、肽，若不考慮 R基上的竣基 和氨基，肽鏈上無游離的氨基和竣基，在脫水縮合過程中產(chǎn)生 14分子水，C項錯誤；激素間的協(xié)同作用和拮抗作用都有利于維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與正常的生長發(fā)育，D項正確。2 .答案D命題透析本題考查溶酶體的功能、細(xì)胞免疫和細(xì)胞凋亡等相關(guān)知識，旨在考查考生的理解能力和綜合運用能力。思路點撥 溶酶體起源于高爾基體，但水解酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)在核糖體上合成，A項錯誤；效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸， 可以激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，B項錯誤；溶酶體有自噬作用，能夠清除自身衰老、損傷的細(xì)胞器，C項錯誤；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH高于溶酶體，水解酶泄漏到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)后，酶活性會 大

20、大降低，一般不會引起細(xì)胞損傷，D項正確。3 .答案B命題透析本題考查教材上生物學(xué)實驗的知識，旨在考查考生的實驗分析能力和探究能力。思路點撥觀察植物細(xì)胞減數(shù)分裂，由于精子生成數(shù)量多， 所以一般應(yīng)選用雄蕊來進(jìn)行觀察，A項錯誤；調(diào)查校園草地上雙子葉植物的種群密度一般用樣方法，B項正確；臺盼藍(lán)溶液不能將代謝緩慢的酵母菌休眠體染成藍(lán)色，因為酵母菌休眠體的細(xì)胞膜依然具有選擇透過性，C項錯誤；若觀察到植物細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分開，則說明此細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離或質(zhì) 壁分離復(fù)原，D項錯誤。4 .答案C命題透析本題考查植物激素的生理作用等知識，旨在考查考生的理解能力和實驗探究能力思路點撥該實驗中與未用激素處理相比，施

21、加不同濃度的生長素，都促進(jìn)了南瓜芽胚軸的伸長，因此該實驗不能說明生長素的作用具有兩重性，A項正確；據(jù)表可知，用乙烯利溶液處理后，南瓜芽的胚軸伸長最低于未用激素處理的對照組，說明乙烯利抑制了胚軸生長，且乙烯利濃度越大，抑制作用越強(qiáng)，B項正確；為減少實驗誤差，每組實驗需處理多個南瓜芽， C項錯誤；探究生長素促進(jìn)胚軸伸長的最適濃度時，一般需要進(jìn)行預(yù)實驗，以減少實驗的盲 目性及對物力財力等的浪費，D項正確。5 .答案A命題透析本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)及生物入侵的相關(guān)知識，旨在考查考生的理解能力和數(shù)據(jù)分析能力。思路點撥 植物通過光合作用固定碳，碳以有機(jī)物的形式存在于植被碳庫中，這些碳大多數(shù)通過呼吸作用

22、散失到環(huán)境中，其余部分以有機(jī)物的形式流向下一營養(yǎng)級和分解者，A項錯誤；土壤碳儲量減少的原因可能是薇甘菊根系較多且密集，增加了土壤中的氧含量，使需氧型微生物的分解作用增強(qiáng)，B項正確；與薇甘菊未入侵區(qū)域相比，重度入侵區(qū)域總有機(jī)碳儲量減 少量為215.73 - 166.70 ） + 215.73 X 100% 22.7%, C項正確；隨著薇甘菊人侵程度的加 劇，凋落物碳儲量增加是因為薇甘菊攀援、纏繞于喬木、灌木，使附主植物光合作用受到嚴(yán)重影響，進(jìn)而死亡，導(dǎo)致凋落物增加，碳儲量增加，D項正確。6 .答案D命題透析本題考查等位基因的概念及遺傳定律的相關(guān)知識，旨在考查考生的理解能力和綜合運用能力。思路點撥

23、根據(jù)圖示，d1和d2沒有位于同源染色體的相同位置上，因此它們不屬于等位基因，A項正確；圖示紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蠅雜交，不會出現(xiàn)d1d1和d2d2致死現(xiàn)象，因而子代中關(guān)于翅型的基因型為BB : Bb:bb=1 : 2 : 1,即子代卷翅：長翅=3 : 1 , B項正確；圖示赤眼卷翅品系中的雌雄果蠅相互交配，子代出現(xiàn)d2d2致死現(xiàn)象，即基因型為BBd2d2的果蠅死亡，因而子代關(guān)于翅型的基因型為Bb: bb=2 : 1 ,即子代卷翅與長翅果蠅的比例為2： 1,C項正確；圖示赤眼（Ee）卷翅品系和紫眼（ee）卷翅品系果蠅雜交，不會 出現(xiàn)d1d1和d2d2致死現(xiàn)象，子代中赤眼卷翅：紫眼卷翅：赤眼

24、長翅：紫眼長翅=:3 :3: 1:1,D項錯誤。29 .答案（除注明外，每空 1分，共10分）（1）氣孔導(dǎo)度暗反應(yīng)氣孔導(dǎo)度減?。饪撞糠株P(guān)閉）會導(dǎo)致 CC2供應(yīng)不足（2分）12:00 時，該植物的氣 孔導(dǎo)度最大（2）線粒體基質(zhì)（或線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）（3）先稍增加后減少葉綠素的合成與葉綠素合成有關(guān)酶葉綠素分解命題透析 本題考查外界因素對光合作用的影響，旨在考查考生的理解能力和圖表分析能 力。思路點撥（1）蒸騰作用是水分以氣體的形式通過氣孔散失，氣孔導(dǎo)度的大小直接引起蒸騰速率大小的變化。藥物 AMI可以明顯減小氣孔導(dǎo)度，有利于植物度過干旱環(huán)境，但使用AMI的同時會影響光合作用所需的 C02的

25、進(jìn)入，因此影響了光合作用的暗反應(yīng)階段。由圖 1可知， 在12: 00時該植物的氣孔導(dǎo)度最大，說明002進(jìn)入葉肉細(xì)胞的量充足，所以12:00時該植物的光合速率降低的環(huán)境因素不是濃度。（2）光合作用暗反應(yīng)所需的 0C2除從外界吸收外，還可能來自葉肉細(xì)胞的呼吸作用產(chǎn)生的CQ,其場所為線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。（3）由圖2可知，隨著Cu2+濃度的增大，葉片中的葉綠素含量先稍增加，然后逐漸減少。當(dāng)濃度為1mol/L 時葉綠素的含量最高，原因可能是04+促進(jìn)了葉綠素的合成，隨著濃度的繼續(xù)增加，葉綠素含量逐漸下降 ，原因可能是高濃度的 Cu2+抑制了與葉綠素合成有關(guān)酶的活 性或高濃度的01+導(dǎo)致了葉綠素的分解

26、。30 .答案（除注明外，每空1分，共10分）（1）神經(jīng)遞質(zhì)、抗利尿激素、促甲狀腺激素釋放激素至少答出兩項，答案合理即可給分，2分）（2）大腦皮層骨骼肌和肝臟甲狀腺激素3抗利尿細(xì)胞外液滲透壓神經(jīng)一體液肝細(xì)胞神經(jīng)遞質(zhì)、血糖濃度（降低）變化、甲狀腺激素的作用（至少答出一項）命題透析本題考查人體的生命活動調(diào)節(jié)等相關(guān)知識，旨在考查考生的理解能力和綜合運用能力。思路點撥（1）下丘腦在d過程中釋放神經(jīng)遞質(zhì)，在 c過程中產(chǎn)生抗利尿激素，在體溫調(diào)節(jié)過程中釋放促甲狀 腺激素釋放激素。（2）當(dāng)人體受到熱剌激時，機(jī)體在大腦皮層形成熱覺。當(dāng)人體受到寒冷刺激時，主要通過骨骼肌戰(zhàn)栗和肝臟細(xì)胞代謝增強(qiáng)來增加產(chǎn)熱，以維持人體

27、體溫的相對穩(wěn)定。寒冷環(huán)境下人 的精力更集中、興奮性更強(qiáng)的主要原 因是此時甲狀腺激素的含量較高，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。(3)當(dāng)吃的食物過咸時，細(xì)胞外液滲透壓升高，可刺激下丘腦合成和垂體釋放抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合 管對水分的重吸收，最終導(dǎo)致尿量減少，有利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正 常水平。(4)血糖的調(diào)節(jié)為神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)，血糖濃度較低時，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素作用于肝臟細(xì)胞，促進(jìn)肝糖原分解，同時下丘腦通過神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于胰島A細(xì)胞，促使其分泌胰高血糖素，所以，胰島 A細(xì)胞能接受的束懶有神經(jīng)遞質(zhì)、血糖濃度的變化，此外，胰島 A 細(xì)胞也可以接受甲狀腺激素的作用，增強(qiáng)細(xì)胞代謝。31 .答案(除注明

28、外，每空 2分，共9分)(1)藻類及其他水生植物固定的太陽能(1分)污水中有機(jī)物含有的化學(xué)能(1分)(2) N、P (1分)藻類和菌類(3)增加水中的溶氧量(4) 4. 8 X 107 KJ (不寫單位給1分)命題透析本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性的相關(guān)知識，旨在考查考生獲取信息的能力和綜合運用能力。思路點撥(1)輸人該生態(tài)塘系統(tǒng)的能量除了藻類及其他水生植物所固定的太陽能以外，在原污水中含有有機(jī)物，因此還包括污水中有機(jī)物含有的化學(xué)能。(2)栽植藻類及水生植物，可有效減少水體中的M P等元素的含量；養(yǎng)殖魚、蝦、鴨、鵝等動物，可除去塘中多余的藻類和菌類，避免受納水體的二次污染。(3)實現(xiàn)水層交換，

29、其目的有增加水中的溶氧量和提高水體中餌料的利用率。(4)魚種群獲取的總能量為 2.3 X 108需要浮游生物種群的能量最多為)2.3X108 ,鴨種群中 I&存 的總能量最少為(7.1 X 109 - 3X 108 -10% X 10%=4.8 X107KJ。32.答案(除注明外，每空1分，共10分)(1) DNMRNA蛋白質(zhì) 基因突變(2) RNAm合酶細(xì)胞核和核糖體(3)與核糖體結(jié)合，作為翻譯的模板合成蛋白質(zhì)(2分)(4)終止密碼子推遲出現(xiàn) (或原有終止密碼子被破壞)，蛋白質(zhì)繼續(xù)合成(或未被剪去的片段進(jìn)行了翻譯)(答案合理即可給分，2分)(5)中心體和核糖體(2分)命題透析本題主要考查基因

30、表達(dá)相關(guān)的知識，旨在考查考生的綜合運用能力。思路點撥(1)該圖表示的過程中，遺傳信息的傳遞方向為DNARNA蛋白質(zhì)；基因內(nèi)部若干個堿基對的增添導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，稱為基因突變。(2)過程是轉(zhuǎn)錄，需要 RN咪合酶催化；過程中所用剪接體的組成成分是RNAF口蛋白質(zhì)，合成場所分別是細(xì)胞核和核糖體。(3)過程中正常mRN蟒過核孔后到達(dá)細(xì)胞質(zhì)，與核糖體結(jié)合，作為翻譯的模板合成蛋白 質(zhì)。(4)未剪盡的核甘酸片段可能會導(dǎo)致終止密碼子推遲出現(xiàn)(或原有終止密碼子被破壞)，蛋白質(zhì)繼續(xù)合成(或未被剪去的片段進(jìn)行了翻譯)，從而導(dǎo)致異常 mRNAl碼合成的蛋白質(zhì)氨基 酸數(shù)目比正常蛋白質(zhì)的多。(5)因為該異常蛋白質(zhì)位于生物膜上，而人體細(xì)胞中的中心體和核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，所以沒有異常蛋白質(zhì)分布。37.答案(除注明外，每空 2分，共15分)(1)固體(1分)(2)不同