繪制等高線地形圖(初中地理興趣小組)

1、繪制等高線地形圖教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力： 能在等高線地形圖中辨認(rèn)坡度陡緩。過程與方法： 1 、利用模型初步學(xué)會(huì)繪制等高線地形圖。2、初步學(xué)會(huì)在等高線地形圖中識(shí)別坡度的陡緩。情感態(tài)度、價(jià)值觀： 通過學(xué)習(xí)繪圖方法和參與實(shí)踐活動(dòng)，懂得學(xué)習(xí)地理知識(shí)必須有科學(xué) 的方法。教學(xué)重點(diǎn) ：1、利用自制模型繪制等高線山脈地形圖。2、利用自制模型學(xué)會(huì)在等高線地圖上根據(jù)等高線疏密辨認(rèn)坡度陡緩。教學(xué)難點(diǎn) ：利用自制模型學(xué)會(huì)繪制等高線地形圖。教學(xué)方法 ：操作體驗(yàn)式學(xué)習(xí)器材 一個(gè)圓形的容器（邊上有老師貼的刻度）一個(gè)圓形玻璃蓋一張透明膠片一塊橡皮泥透明膠條一只油性筆一瓶彩色水塑料墊板教學(xué)過程：提問 ：我先做一個(gè)小調(diào)查，誰(shuí)爬過清

2、源山？清源山屬于什么地形類型？提示 ：下面播放一段有關(guān)山地地形的錄像，請(qǐng)同學(xué)注意觀察，試著描述一下這種地形的 特征。視頻演播 ：山脈錄像講解 ：人們?nèi)绾卧谄矫鎴D上來表示山地高低起伏的形態(tài)特征呢？展示 ：模型和對(duì)應(yīng)的等高線地形圖提問 ：這就是模型的等高線地形圖。你自己能否也制作一個(gè)地形模型，根據(jù)模型繪制一 幅等高線地形圖呢？ 請(qǐng)同學(xué)們自己開動(dòng)腦筋想一想，我們可以用生活中的哪些材料制作一座山的模 型，并怎樣根據(jù)這個(gè)模型繪出對(duì)應(yīng)的等高線地形圖。板書 ：繪制等高線地形圖提供器材 ：桌上是老師給同學(xué)準(zhǔn)備的材料。一個(gè)圓形的容器（邊上有老師帖的刻度）一個(gè)圓形玻璃蓋一張透明膠片一塊橡皮泥透明膠條一只油性筆兩瓶

3、彩色水塑料墊板要求：根據(jù)老師給出的材料，設(shè)計(jì)繪制等高線地形圖的方法、步驟。（要充分 ）承轉(zhuǎn) ：同學(xué)設(shè)計(jì)的操作步驟很合理，有自己的獨(dú)特見解，根據(jù)同學(xué)的設(shè)計(jì)思路，老師歸 納出以下幾個(gè)步驟，請(qǐng)同學(xué)按以下的步驟和要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作電腦顯示 ：實(shí)驗(yàn)操作步驟內(nèi)容及活動(dòng)要求分發(fā) ：實(shí)驗(yàn)操作步驟和實(shí)驗(yàn)報(bào)告提示 ：兩章的內(nèi)容：一張是：操作步驟、思考題、活動(dòng)要求、匯報(bào)內(nèi)容 另一張是：實(shí)驗(yàn)報(bào)告，同學(xué)要認(rèn)真看，按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。第一步，先制作山的模型。第二步，繪制等高線地形圖，第三步，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，第四步，小組匯報(bào)。實(shí)驗(yàn)操作步驟內(nèi)容： 略活動(dòng)要求：1、小組成員分工合作，人人參與。2、認(rèn)真仔細(xì)按實(shí)驗(yàn)步驟操作3、時(shí)間要求

4、 25 分鐘指導(dǎo) ：教師巡視指導(dǎo)，回答學(xué)生問題。思考題： 等高線地圖是如何反映模型的造型特點(diǎn)的？（模型上的陡坡、緩坡、山谷、山脊 在等高線圖上的反映有什么不同）？ 有些線靠的很緊，為什么？ 什么是等高距？你所畫的等高線地形圖等高距是多少？如果在每個(gè)數(shù)字后面加4個(gè) 0，其等高距是多少？ 每次添加的不是一厘米深的水，而是半厘米深的水，情況會(huì)怎樣？ 思考有沒有其他方法能夠?qū)⒘Ⅲw事物用平面的地圖表示出來 小組匯報(bào)1、各小組派兩名同學(xué) , 展示小組作品 （把繪制的等高線圖放在實(shí)物投影上 ）。一名同 學(xué)手托作品 （模型） ，另一名同學(xué)指圖和模型對(duì)照說明自己小組繪制的等高線地圖是如何 反映模型的造型特點(diǎn)的。2、談一談實(shí)驗(yàn)體會(huì)。3、其他組同學(xué)根據(jù)匯報(bào)情況向該組提出問題，該組同學(xué)解答。小結(jié) ：通過同學(xué)自己