《1分有多長(zhǎng)》---楊曉玲

1、1分有多長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) -泗縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 楊曉玲一、活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，知道參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間。2、懂得珍惜時(shí)間、做事不磨蹭，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、故事一分鐘。2、體課件“一分鐘能干什么”。 3、操作材料若干，如珠子和繩子，套環(huán)，彈珠和筷子。 4、統(tǒng)計(jì)表格、筆、黑板。三、活動(dòng)過(guò)程： 一、在理解故事中初步感受時(shí)間1、老師先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧“”T：“為什么元元只是在床上懶了一分鐘，最后到學(xué)校卻遲到了20分鐘？” “因?yàn)樵珣辛?！?“因?yàn)樵龅搅思t燈！”“因?yàn)樵獩](méi)有擠上公共汽車?！毙〗Y(jié)：原來(lái)由于元元晚起床一分鐘，導(dǎo)致了在十字路口和車站都耽誤了時(shí)間，于是一分鐘就變

2、成了20分鐘。二、體驗(yàn)一分鐘能干什么1、一分鐘有多長(zhǎng)？ （播放多媒體課件不動(dòng)的鐘面）幼兒觀察時(shí)鐘畫面，體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。師：今天徐老師帶來(lái)一個(gè)時(shí)鐘，我們來(lái)一起看一看時(shí)鐘上都是有些什么？（對(duì)，時(shí)鐘上有時(shí)針、分針、秒針，還有112的阿拉伯?dāng)?shù)字）師：（教師出示鐘面）我們都認(rèn)識(shí)鐘，請(qǐng)問(wèn)：（1）哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了？（秒針。）（2）如果有的鐘只有兩根針，沒(méi)有秒針，我們?cè)趺粗酪环昼姷搅四兀浚ǚ轴樧咭桓瘢?）教師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過(guò)了一分鐘。（4）現(xiàn)在我們讓秒針走一圈，請(qǐng)大家體驗(yàn)一下一分鐘究竟有多長(zhǎng)。（播放課件+背景音樂(lè)放一分鐘）教師小結(jié)：秒針走了60格、分針走了1格，都

3、是一分鐘。2、一分鐘能做什么？師：人們?cè)谝环昼娎锬茏鲂┦裁词履?？老師上網(wǎng)查了資料，我們一起來(lái)看看吧。（教師邊播放多媒體課件邊解釋。）一分鐘人能跑200米。師：你們知道200米有多遠(yuǎn)嗎？（從幼兒園出發(fā)到小區(qū)門口。）一分鐘人騎自行車能騎700米。師：你們猜猜700米有多遠(yuǎn)？如果從幼兒園出發(fā)到哪里有700米？（從幼兒園到金鶴小學(xué)一個(gè)來(lái)回）3、我們一分鐘能做些什么？（1）我們一分鐘能做些什么呢？你們想不想動(dòng)手試試？師：請(qǐng)大家做到后面桌子上去，四個(gè)小朋友一組。（2）一分鐘說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，今天徐老師給小朋友帶來(lái)了很多材料：夾珠子、套別針、穿珠子、寫數(shù)字?？纯匆环昼娔愕降啄芡瓿啥嗌偈虑檫^(guò)一會(huì)老師說(shuō)計(jì)

4、時(shí)開(kāi)始的時(shí)候，小朋友的小手就可以工作了，不過(guò)請(qǐng)你們記住了，我們不是比賽，所以說(shuō)小朋友不要緊張，如果你一緊張，小手一抖，你會(huì)更慢的。準(zhǔn)備好了嗎？計(jì)時(shí)開(kāi)始！師：時(shí)間到！請(qǐng)你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒珠子、穿了幾粒珠子、寫了幾個(gè)數(shù)字、套了幾個(gè)別針 每組的桌子上有一張表格，請(qǐng)你把你的學(xué)號(hào)和完成事情的數(shù)量寫在表格上。（3）師：好現(xiàn)在請(qǐng)夾珠子的小朋友做到這里來(lái)好嗎？穿珠子的小朋友坐到這里好嗎？套別針的小朋友坐到這里，寫數(shù)字的小朋友坐在這里。（4）分享結(jié)果。師：請(qǐng)一個(gè)串珠子的小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是幾號(hào)，你一分鐘串了幾粒珠珠？師：請(qǐng)一個(gè)夾珠子的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你是幾號(hào)，你一分鐘夾到了幾粒珠珠？師：請(qǐng)一個(gè)套別針的小朋

5、友說(shuō)一說(shuō)，你是幾號(hào)，你一分鐘套了幾個(gè)別針？師：請(qǐng)一個(gè)寫數(shù)字的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你是幾號(hào)，你一分鐘寫了幾個(gè)數(shù)字？問(wèn)：同樣花了一分鐘時(shí)間，為什么每組的結(jié)果不一樣？結(jié)論：雖然時(shí)間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。師：我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)，他們各自穿了幾個(gè)珠子？結(jié)論：在相同的時(shí)間里做同樣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快有慢，所以結(jié)果也會(huì)不同。三、討論：如何珍惜時(shí)間師：再過(guò)一個(gè)多月，我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了。小學(xué)生每天要自己安排時(shí)間，比如安排課間十分鐘。誰(shuí)知道課間十分鐘要完成哪些事情？（集體回答：喝水、上廁所、理書包等）如果你拖拖拉拉結(jié)果會(huì)怎樣？如果你抓緊時(shí)間結(jié)果又會(huì)怎樣？小結(jié)：過(guò)去的時(shí)間是不會(huì)再回來(lái)的，所以我們要珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間！附：故事：一分鐘。丁鈴鈴，鬧鐘響了。元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再多睡一分鐘吧，就一分鐘，不會(huì)遲到的。過(guò)了一分鐘，元元起來(lái)了。他很快地洗了臉，吃了早點(diǎn)，就背著書包上學(xué)去了。走到十字路口，他看見(jiàn)前面是綠燈，剛想走過(guò)去，紅燈亮了。他嘆了口氣。說(shuō)：“要是早一分鐘就好了。”他等了好一會(huì)兒，才走過(guò)十字路。他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就跑到車站了，車子開(kāi)了。他嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就好