我與集體共成長教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上“優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程”教學(xué)方案（推廣試用）課題8.2 我與集體共成長課型新授教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)表述知識目標(biāo)：了解我與他人集體關(guān)系，學(xué)會處理我與他人和集體關(guān)系。 能力目標(biāo)：通過開展活動，在集體活動中體會溫暖與力量。情感、態(tài)度、價值觀：熱愛集體，主動參與班級和學(xué)校活動，有集體榮譽感，感受學(xué)校生活的幸福，體會團結(jié)的力量。制定依據(jù)教材分析本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分一是“我與他人和集體”中的“在集體中成長”。具體要求對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“正確 認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，主動參與班級和學(xué)校的活動，并發(fā)揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感，感受學(xué)校生活的幸福，體會團結(jié)的力量”“理解競爭與合作的

2、關(guān)系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于競爭，善于合作”“知道每個人在人格上和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感”“學(xué)會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善”。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分二是“我與國家和社會”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“理解遵守社會規(guī)則和維護社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性”“知道責(zé)任的社會基礎(chǔ)，體會承擔(dān)責(zé)任的意義，懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價，知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民”。學(xué)情分析學(xué)生有什么青春期的學(xué)生對人、對事都有熱情。學(xué)生缺什么部分學(xué)生對一些事有

3、心盡責(zé)而無力盡責(zé)，其責(zé)任感強過責(zé)任能力。一些學(xué)生個人意識較強，國家、社會意識較弱。在利益關(guān)系上表現(xiàn)為以“我”為中心，凡事從“我”出發(fā)，往往忽視他人 和集體的存在。本課的目的是使學(xué)生明確，在集體的生活中，不僅要了解個人如何依靠和運用集體的力量獲得成長，也要認(rèn)識到良好的集體離不開每個人的努力，從而使學(xué)生樂于共建，共享美好集體，承擔(dān)責(zé)任，與集體共同成長。這既強調(diào)了本單元的主題和落腳點，又關(guān)聯(lián)八年級開啟社會生活學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教學(xué)重、難點重、難點表述重點：集體利益和個人利益的關(guān)系難點：維護集體榮譽的表現(xiàn)。助學(xué)方案課件、練習(xí)冊教 學(xué) 過 程教學(xué)階段師 生 活 動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課 （多媒體出示此材

4、料）P76拓展空間，美好集體特征或你理想中集體的樣子，描繪心中的集體 想一想： （學(xué)生回答相互幫助，共同努力等詞語） 教師總結(jié)：集體建設(shè)離不開每個成員的共同努力，為建設(shè)美好的集體你能做些什么？你覺得自己做得怎樣？這一節(jié)課讓我們走進我與集體共成長。 二、新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：在共建中盡責(zé) 活動一：情景再現(xiàn)在共建中盡責(zé) （多媒體鏈接教材上P77“運用你的經(jīng)驗”欄目） 提示：可以從衛(wèi)生、紀(jì)律、體育、集體氛圍各方面來列舉。 活動二：想一想我們班的班委、班級目標(biāo)、班級文化是怎樣產(chǎn)生的？ （多媒體出示此問題） 提示：投票產(chǎn)生的，是每個人參與的結(jié)果。思考： 產(chǎn)生之后是不是其他同學(xué)就無所事事什么都不用擔(dān)心了呢

5、？ 學(xué)生回答:每個人都需要參與。 教師強調(diào):集體利益與個人利益相互依存，集體的成長，離不開每個人的努力。身為集體一份子的你，要自覺主動的參與到建設(shè)美好集體的活動中來。 討論：怎樣在共建中盡責(zé)？ （1）共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。 （2）需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。 （3）共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：在擔(dān)當(dāng)

6、中成長 （多媒體展示材料）材料：七年級（9）班，參加了學(xué)校舉行的體育文化節(jié)，在運動節(jié)這天，小高擅長長跑報名參加后，取得了3000米冠軍的好成績，小明呢擅長跳高，班長組織能力好，就帶領(lǐng)同學(xué)們做好后勤工作，大家齊心協(xié)力，取得了班級總積分第一名的好成績。 問題：結(jié)合材料，談一談你的感想？ 學(xué)生回答:發(fā)揮自己的特長為班級做出貢獻；我雖然參賽，但是聽到宣布自己的班級取得第一名的時候，我感到很自豪教師歸納： 集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。 集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們細(xì)心呵護。 承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。 討論：怎樣承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任？ 勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。職責(zé)不管大小，事情無論巨細(xì)，都要主動作為，使集體活動得以有序開展。 在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。 三、課堂總結(jié) 通過