《小豬變形記》教學(xué)設(shè)計——修改_第1頁
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《小豬變形記》教學(xué)設(shè)計——修改_第3頁
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文檔簡介

1、小豬變形記教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、享受一本幽默又充滿童趣的哲學(xué)書。2、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，在閱讀中感受作者夸張、幽默的語言風(fēng)格。3、了解故事中的幾種動物的本性和外形特點，在輕松愉悅的閱讀中明白“做自己最幸?！钡牡览?。教具準(zhǔn)備：幻燈教學(xué)設(shè)計：一、課前談話，師生自我介紹第一次跟同學(xué)們見面，很高興，特別想盡快認(rèn)識你們，誰愿意向林老師介紹介紹自己，告訴老師，你叫什么名字呢？（指名回答）很高興認(rèn)識你們。板書“變形”，如果你會變形，你想變成什么？今天老師給你們講一個有關(guān)小豬的故事，想聽嗎？二、觀察封面，激發(fā)閱讀興趣1.小豬為什么要變形呢？小豬會變成什么呢？2.我們來看看，封面上畫了什么呢？板書：小豬變形記3

2、.這本圖畫書的作者是英國的插畫家本·科特，這本書是他自寫自畫的作品。翻譯者是我國著名兒童詩人：金波。是由外語教學(xué)與研究出版社出版的。三、品析環(huán)襯翻開封面，環(huán)襯上一頭小豬很不開心地倚在一棵樹下，上面是金波老師撰寫的引言。（師朗讀引言）四、打開扉頁同學(xué)們，你們看到哪些動物呢？這只小豬的表情怎樣？ 后面也有一頭小豬，它正在干什么呢？（在泥土里打滾）它的表情怎樣呢？（很開心）五、分享故事教師講述故事，在講讀中師生進(jìn)行互動。1、當(dāng)小豬碰到長頸鹿的時候當(dāng)小豬碰到斑馬的時候當(dāng)小豬碰到大象的時候 它想出了一個什么樣的好主意呢？ 當(dāng)小豬碰到袋鼠的時候 猜猜看當(dāng)小豬碰到鸚鵡的時候2、當(dāng)小豬栽進(jìn)泥潭里的時候，旁邊傳來一個聲音，這個聲音是誰發(fā)出的呢？你覺得它會是跟小豬說些什么話呢？（指名回答）六、交流討論。故事講完了，我們再來交流一下閱讀的感覺吧。1.這是一只什么樣的小豬？2.你喜歡這只小豬嗎？為什么？3.小豬在故事中裝扮了哪些動物？（板書）小豬裝扮哪只動物的時候，你覺得最有趣？4.你覺得小豬變形好不好呢？預(yù)設(shè)：因為小豬看到那些動物的優(yōu)點，它想擁有它們的優(yōu)點，所以小豬想變成它們。5.最后小豬從另外一頭小豬身上懂得了什么？（做自己最幸福）（板書）6.跟小豬說說你的心里話吧。七、總結(jié)提升不管小豬怎么變，小豬還是小豬。每個人都有各自的優(yōu)點，不要刻意去模仿別人，因為你就是你，是唯一的，獨一無二的，

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