中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略芻議

1、Word參考資料，下載后可編輯中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略芻議 隨著社會的開展，人們對教育的要求越來越高，這就要求學(xué)校及教師要不斷改善教學(xué)模式，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，來滿足學(xué)生、家長及社會的需求。作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們要隨著時代的變化，及時轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，建立高效課堂，從而提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。下面，筆者結(jié)合教學(xué)教學(xué)實際就高效課堂的建立談一談做法和體會。 1提高數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力是建立數(shù)學(xué)高效課堂的根底 具備較強的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)以及過硬的教學(xué)能力是建立數(shù)學(xué)高效課堂的根底。為了打好這個根底，數(shù)學(xué)教師一是要加強教育理論知識的學(xué)習(xí)，及時學(xué)習(xí)新的教育知識，豐富教

2、育思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念；二是要練就教學(xué)根本功，積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究，豐富專業(yè)知識，變更教學(xué)模式，應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。 2營造和諧的課堂氣氛激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 營造和諧、民主的課堂氣氛，能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，活潑他們的思維，使他們學(xué)習(xí)熱情高漲。因此，為了創(chuàng)立和諧、民主、平等的教學(xué)氣氛，首先，教師在教學(xué)中要操縱好自己的情緒，對教學(xué)工作要有熱情。其次，要注意為學(xué)生搭建適宜學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生充分展示自己。要鼓舞學(xué)生勇于表達自己的觀點、看法，不要盲從，不要迷信老師的權(quán)威，也不要盲目信服教科書，要善于提出不同的見解，善于質(zhì)疑、善于探究。讓學(xué)生敢想、敢說，真正成為課堂的主人，這樣的課堂才會有活

3、力。再次，教師要與學(xué)生進行平等的對話交流，充分的尊重學(xué)生，信任學(xué)生。在這樣的課堂氣氛下，學(xué)生才能輕松愉快的學(xué)習(xí)。同時，也有助于建立良好和諧的師生關(guān)系，這對提高課堂教學(xué)效果也有很大的推動作用。 3采取積極有效的措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 許多人都知道“興趣是最好的教師”，也有人說“興趣是成功的根底”，還有人說“興趣是成功的開始”。由此我們可知，要做好一件事，培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵。因此，要建立高效課堂，必須采取積極有效的措施刺激學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的強烈愿望，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這也是建立高效課堂的關(guān)鍵。學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣，積極主動性就會提高，學(xué)習(xí)就會變成一件愉快的事情。激發(fā)學(xué)生興趣的方法許多，

4、比方教師使用幽默、幽默的語言、恰當(dāng)引用數(shù)學(xué)故事、組織開展數(shù)學(xué)游戲、創(chuàng)設(shè)問題情境、合理應(yīng)用多媒體、組織開展小組合作學(xué)習(xí)討論等等。但是，除了要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之外，還要不斷地變換各種教學(xué)方式來保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4注意學(xué)生的課堂狀態(tài)及時解決問題 教師的教學(xué)方式是建立高效課堂的關(guān)鍵，而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果便是衡量一堂課是否高效的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。但是，教師在衡量一堂課的教學(xué)效果時，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更要注意他們在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。這就要求教師在課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)，包括他們的語言、表情、動作，及時了解課堂教學(xué)即時情況，并采取適當(dāng)?shù)姆椒▉磉M行改善。比方，課堂上學(xué)生呆坐不動或望著黑板出神，此時教師不要急于批判，還要思考自己是否存在講課速度過快、授課方式過于枯燥等問題，針對這些問題，教師就要在不影響教學(xué)進度的前提下適當(dāng)放慢講課速度，融入一些趣味元素，保證學(xué)生的聽課效果。 總之，建立中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂，既需要教師不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，還需要營造