初二上學期物理第二章基礎測試題：聲現(xiàn)象

1、初二上學期物理第二章基礎測試題：聲現(xiàn)象初中頻道為大家編輯了初二上學期物理第二章基礎測試題相關內容，供大家參考閱讀，和小編一起加油努力吧。一、填空題：本大題共6個小題。每空1.5分，共45分。1. 聲音是由物體的而產生的，人講話時發(fā)聲靠的是的振動，通常我們聽到的聲音是由傳播的。2. 小提琴發(fā)出的悠揚琴聲是靠振動產生的;小明吹的笛聲是靠振動產生的;下雨時打的雷聲是靠振動產生的。3. 小明將耳朵貼在長鐵管的一端，讓小強敲一下鐵管的另一端，小明先后聽到兩次敲打聲，第一次聽到的聲音是由傳播而來，第二次聽的聲音是由傳播而來，此現(xiàn)象說明。4. 北京天壇里能夠產生奇妙的聲學現(xiàn)象的建筑物有回音壁、三音石和圜丘.

2、它是我國古代建筑師利用聲音的原理造成的音響效果.5. 聲音的特性是、和，其中與聲源振動快慢有關。6. 人們能聽出暖水瓶是否灌滿是根據不同，能聽出不同樂器聲是根據不同。有經驗的養(yǎng)蜂人，能根據蜜蜂發(fā)聲的不同，就知道蜜蜂是否采好蜜。7. 古代霧中航行的水手通過號角的回聲能判斷行船與懸崖的距離，這是利用聲音來傳遞;外科醫(yī)生利用超聲波除去人體的結石，這是利用聲音傳遞。8. 車門車窗已關閉的汽車內的乘客幾乎聽不到外面的聲音，這是在減弱噪聲;市人民政府門前禁止汽車鳴笛，這是在減少噪聲。放鞭炮時，圍觀的人都用手堵住耳朵，這是在減弱噪聲。9. 右表是幾種物質中的聲速，請回答下列問題：(1) 請將表中未填的數據填

3、上。幾種物質中的聲速(m/s)空氣(0)331蒸餾水1497空氣(15)銅3750空氣(25)346真空(2) 根據此表中的數據和你的生活經驗，可以得到那些結論?請寫出二條。10. 生活中常常有這樣的感受和經歷，當你吃餅干或硬脆的食物時，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會聽到很大的咀嚼聲，這說明能夠傳聲，但是你身旁的人卻聽不到明顯的聲音，這是因為。音樂會的聲音我們聽起來有豐富的立體感，這主要是由于人的聽覺具有效應。得分評卷人二.單項選擇題：本大題共15個小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項前的字母填入題后的括號內。11. 關于聲音的發(fā)生和傳播，下列說法正確的是

4、()A. 只有固體振動才能產生聲音B. 氣體、液體、固體振動都能產生聲音C. 只要發(fā)聲體振動我們就能立即聽到它發(fā)出的聲音D. 聲音在真空中的傳播速度最大12. 在月球的表面主要有巖石和塵埃，有人說飛來的流星打在月球表面的巖石上，像上演無聲電影一樣，在其附近聽不到一點聲響，這是因為().A. 月球表面的巖石受到流星撞擊不發(fā)聲B. 流星撞擊巖石的聲音太小，入耳無法聽到C. 月球表面附近空間沒有空氣，缺少傳播聲音的介質D. 撞擊聲全部披塵埃封閉、沒有聲音傳出.13. 用大小不同的力按同一個琴鍵發(fā)出的聲音，不同的是()A.聲速B.音調C.響度D.音色14. 下列四個句子：(1)這首歌調太高，我唱不上去

5、;(2)引吭高歌;(3)她是唱高音的;(4)請勿高聲喧嘩.其中“高”字指音調的是()A.(1)(2)B.(2)(4)C.(1)(3)D.(3)(4)15. 如圖所示，小白兔能分辨出門外不是自己的外婆，主要是依據聲音的()A.響度B.音色C.音調D.頻率16. 有兩只昆蟲甲和乙，甲的翅膀每秒振動8次，乙的翅膀每秒振動300次，人憑聽覺能感覺到在飛行的昆蟲是()A.甲B.乙C.都感覺到D.都感覺不到17. 下列事例不屬于超聲波應用的是()A. 利用超聲波清洗精密的機械B. 外科醫(yī)生利用超聲波的振動除去人體內的結石C.醫(yī)生給病人做“B超”檢查D.醫(yī)生用聽診器給病人做心臟檢查18. 下列的實驗和實例，

6、能說明聲音的產生或傳播條件的一組是()在豉面上放些碎紙屑，敲豉時可觀察到紙屑在不停地跳動;放在真空罩里的手機當來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同;鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了.A.B.C.D.19. 一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜，究其原因，你認為正確的是()A. 可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小B. 可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用C. 可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射D. 可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢20. 為了保持良好的休息環(huán)境，周圍的聲響大致不應超過A.20分貝B.50分貝C.7

7、0分貝D.90分貝21. 下列說法中正確的是()A. 優(yōu)美的樂曲一定不是噪聲B. 城市的綠化對減弱噪聲有一定的作用C. 聲音是沒有細菌的，所以無污染D. 廣場上的高音喇叭對附近的居民沒有害處22. 在我國的許多地方，過春節(jié)人們喜愛放鞭炮，2019年春節(jié)北京等城市實行了鞭炮解禁。下面是四位同學關于這件事的觀點，你認為誰的觀點最正確A. 放鞭炮能增加節(jié)日的喜慶氣氛，鞭炮聲不能算作是噪聲B. 放鞭炮沒有任何好處C. 放鞭炮能增加節(jié)日的喜慶氣氛，但它會產生噪聲污染D. 只要用收錄機播放鞭炮的錄音，就不存在噪聲污染了23. 大禮堂的四周墻壁都做成凹凸不平的像蜂窩似的，這是為了().A.減弱回聲B.防止聲

8、音振壞墻壁C.增加聲音響度D.使墻壁更美麗24. 如圖所示，圖文對應關系正確的是()25. 下列關于聲音的說法中不正確的是()A. 俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲B. “震耳欲聾”主要說明聲音的音調高C. “聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的D. 用超聲波清洗牙，說明聲波能傳遞能量得分評卷人三.實驗探究：本大題共4個小題，26小題5分，27小題5分，28小題10分26. 為了探究聲的產生條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象.甲.放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小.乙.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花.丙.吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的

9、聲音.丁.在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線.(1) 以上哪些實驗能說明聲音產生條件的實驗現(xiàn)象(2) 其他現(xiàn)象雖然不能說明聲的產生條件，但是分別說明了什么?27. 如圖所示是小紅同學在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器時，猜想：即使在弦張緊相同的條件下，發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關，于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實驗時控制的琴弦條件。編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5（1） 如果小紅想探究弦發(fā)聲

10、的音調與弦的材料的關系，你認為她應選用表中的的琴弦。（填編號字母）（2）探究過程通常采用下列一些步驟：實驗探究：分析歸納;提由問題；得由結論。你認為小紅要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應該是（只填寫數字序號）28. 實驗設計：請利用鋼尺任意設計一個與聲現(xiàn)象有關的探究實驗，請寫出探究題目，實驗步驟、實驗現(xiàn)象及實驗結論。探究題目：實驗步驟：實驗現(xiàn)象：實驗結論：四.計算題：共5分（解答時，要求有必要的文字說明、公式和計算步驟等，只有最后結果的不得分）29. 某同學旅游時，劃船行在兩山之間，他大喊了一聲，經過1s聽到一個回聲，又經過3s聽到了另一個回聲，問：兩山相距多遠?（聲速按340m/s

11、計算）參考答案、填空題I. 振動介質真空2.琴弦空氣空氣3.鐵管空氣聲音在固體中比氣體中傳播的速度大。4.回聲5.音調響度音色音調6.音調音色音調7.信息能量8.傳播過程中聲源處人耳處9.(1)3400(2)聲音在固體中傳播的最快;聲音的傳播速度和溫度有關。10.固體聲音在固體中傳播時能量損失少雙耳效應。二.單選II. B12.C13.C14.C15.B16.A17.D18.D19.B20.B21.B22.C23.A24.B25.B三.實驗探究26.乙和丁甲說明聲音不能在真空中傳播,丙說明振動物體的長度不同時聲音的音調就不同1.1. (1)DE(2)28.探究題目：探究聲音的音調與頻率的關系(2分)實驗步驟：(1)將鋼尺放在桌面上伸出一部分，按住桌面上鋼尺的一端，用力向下按伸出桌面的鋼尺一端，觀察鋼尺振動的快慢，聽好鋼尺發(fā)出的聲音。(2)將鋼尺向桌面內縮進一些，按住桌面上鋼