唐富國(guó)二年級(jí)勞技課教案

1、2014年下期二年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案仙臨中心校 唐富國(guó)第一課 學(xué)會(huì)釘紐扣一、知識(shí)目標(biāo)：1. 通過(guò)本課教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識(shí)，宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化。2. 通過(guò)本課實(shí)踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)會(huì)利用合適的針和線釘紐扣。二、能力目標(biāo)：1. 在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認(rèn)真的好習(xí)慣。3. 增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力和獨(dú)立生活能力。三、德育目標(biāo)：1. 初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。2. 使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1. 通過(guò)學(xué)

2、生收集和匯報(bào)資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。2.學(xué)會(huì)紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。難點(diǎn)：掌握不同紐扣的不同釘法。五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。 學(xué)生準(zhǔn)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。六、教學(xué)過(guò)程：1、 激趣導(dǎo)入：師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩幅圖，找出不同的地方?看看誰(shuí)的觀察 能力強(qiáng)?(自由答)師：那就讓我們幫他把扣子釘上。(學(xué)生操作)(出示課題)2、 激發(fā)學(xué)生探究師：同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子?(自由答)師：哪一組匯報(bào)一下你們都收集到了多少種類的扣子? 師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請(qǐng)同學(xué)們看一看。 師：你能說(shuō)出衣服上為什么釘扣子嗎

3、?它的作用是什么? (出示實(shí)物)師：紐扣有這么多的作用，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)釘扣子需要什么工具? (出示板書)工具：針、線師：下面我們先來(lái)看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報(bào)一下你們收 集到的針。師：下面我們?cè)賮?lái)看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線，請(qǐng)大家把它舉起來(lái)。 (學(xué)生展示)師：釘扣子選擇線時(shí)要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭 配好。師：下面我們一起來(lái)看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看 邊想釘扣子需要哪幾步?(錄像演示)(1)紉針：(2)打線結(jié)：(3)釘紐扣師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下釘紐扣一共分幾步完成?都是什么?(出示板書) 師：同學(xué)們今天帶來(lái)了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個(gè)眼兒 紐扣的釘法，如果給你一個(gè)不是兩個(gè)眼

4、的扣子，你能釘好嗎?(生答) 師：為了保證同學(xué)們?cè)卺敿~扣比賽中能安全操作，請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)。(課件演示)3、學(xué)生研究實(shí)踐：師：希望同學(xué)在分組實(shí)踐時(shí)先一起研究一下你帶來(lái)的紐扣該怎樣釘?(學(xué)生研究實(shí)踐，老師輔助指導(dǎo))4、師生共評(píng)：師：請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品舉起來(lái)讓大家看一下。師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你釘了幾個(gè)紐扣?都是幾個(gè)眼的?(學(xué)生匯報(bào)展示) 師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么?5、師生共結(jié)：師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會(huì)了釘紐扣的步驟，希望 同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。第二課 煮飯教學(xué)目的：學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)活，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增添生活情趣。工具、材料：高壓鍋或電飯鍋，

5、水、米等。教學(xué)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手煮飯的興趣。二、 學(xué)學(xué)做做(一)高壓鍋煮飯：1、揀米、淘洗、加水。2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。3、先用旺火燒煮，沖氣后調(diào)成小火燜35分鐘。4、待鍋冷卻，鍋內(nèi)氣壓下降后，才能旋開(kāi)鍋蓋。(二)用電飯鍋煮飯：1、注意電飯鍋內(nèi)膽與外表面要抹干凈。2、插電時(shí)要注意安全。三、 想想練練1、淘米時(shí)，是不是淘洗的次數(shù)越多，洗得越干凈就越好呢?2、回家練習(xí)煮飯，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做媽媽的好幫手。第三課 做泡酸菜教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做酸泡菜，增強(qiáng)生活實(shí)踐能力。工具、材料：盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。 教學(xué)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入新課二、 學(xué)

6、學(xué)做做學(xué)做酸蘿卜：(一) 洗菜、涼曬1、洗凈蘿卜，挖掉破爛的地方。2、切塊(條)、晾干。(二) 調(diào)制泡壇水1、洗凈、晾干壇子2、往壇中加入半壇冷開(kāi)水，并加適量的鹽3、加入大蒜、辣椒和花椒等4、可加少許糖(三) 腌制1、將蘿卜夾住放入壇中2、加蓋，放陰涼處，并將托盤中加入水。注意不要讓生水落入壇中。三、 想想練練1、酸泡菜要制作和取食時(shí)，都要講究衛(wèi)生。請(qǐng)你想想這是為什么?2、說(shuō)說(shuō)圖中的做法對(duì)不對(duì)，為什么?(見(jiàn)書)第四課 做湯教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做美味可口的“老姜肉片湯”。工具、材料：鍋、碗、老姜、豬肉、豬油、鹽、生粉、調(diào)料等。 教學(xué)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入中國(guó)烹飪馳名世界。中國(guó)菜肴講究色、香、味、形

7、。世界各地的人們品嘗過(guò)中國(guó)菜都留下了美好的印象。二、 學(xué)學(xué)做做(一) 備料1、洗凈老姜，刮去姜皮，切成薄片。2、洗凈豬肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌勻。(二) 煮湯(三) 裝碗三、 想想練練1、 外觀、味道、安全操作方法幾方面評(píng)評(píng)自己做湯的情況。2、 你還想做別的湯嗎?比如菠菜豬肝湯、蕃茄蛋湯等。做之前先想想做湯的步驟，再與父母討論一下，最后試著做一做。第五課 鋁制品去污教學(xué)目的：學(xué)會(huì)給鋁制品去污，美化生活。工具、材料：食醋、洗潔精、去污粉、有污垢的鋁壺、鋁鍋、鋁盆等。一、 談話導(dǎo)入鋁制品上有不同的污垢，如油污、水垢、積炭等，因此，鋁制品常常需要去污。二、 學(xué)學(xué)做做(一)去油污1、濕軟

8、布加洗潔精擦洗。2、用清水沖洗23遍。(二)去水垢1、用食醋浸泡后刷洗。2、用清水沖洗干凈。(三)去積炭1、用去污粉反復(fù)擦拭。2、用清水沖洗干凈。三、 想想練練1、試著給鋁制品去污。2、鋁制品不能用來(lái)盛放食鹽;鋁制品上的污垢，也不能用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿溶液清洗。想一想，這是為什么?2015年上期二年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)課教案仙臨中心校 唐富國(guó)第一課 炒白菜教學(xué)目的：學(xué)習(xí)炒白菜，做力所能及的家務(wù)活。工具、材料：炒鍋、鍋鏟、白菜、食油、細(xì)鹽、味精等。 教學(xué)過(guò)程：；一、談話導(dǎo)入；二、學(xué)學(xué)做做；(一)洗菜；(二)切菜：34厘米長(zhǎng)的菜條；(三)炒菜；1、燒油；2、翻炒；3、加鹽；4、加味精；三、想想練練；1、自己動(dòng)手炒

9、一盤白菜給家里人嘗嘗，請(qǐng)大家提意見(jiàn)；2、向家里人學(xué)習(xí)其他蔬菜的炒菜方法；7、洗衣服常識(shí)；教學(xué)目標(biāo):；通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)衣服洗滌標(biāo)志，了解洗衣服常識(shí),；教學(xué)過(guò)程：；一、基本活動(dòng)：；1、認(rèn)識(shí)洗滌標(biāo)志，過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入二、 學(xué)學(xué)做做(一)洗菜(二)切菜：34厘米長(zhǎng)的菜條。(三)炒菜1、燒油。2、翻炒。3、加鹽。4、加味精。三、 想想練練1、自己動(dòng)手炒一盤白菜給家里人嘗嘗，請(qǐng)大家提意見(jiàn)，指導(dǎo)自己炒菜。2、向家里人學(xué)習(xí)其他蔬菜的炒菜方法。第二課 洗衣服常識(shí)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)衣服洗滌標(biāo)志，了解洗衣服常識(shí),學(xué)會(huì)洗衣服. 重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)洗衣服.教學(xué)過(guò)程：一、基本活動(dòng)：1、認(rèn)識(shí)洗滌標(biāo)志，了解含義

10、。2、你知道洗衣服的常識(shí)嗎?深淺分開(kāi)、洗滌劑適量、羊毛衫要用專用洗滌劑3、學(xué)洗衣。清水浸濕、洗滌劑溶解、浸泡、揉搓、漂洗、掛曬二、拓展活動(dòng)：判斷正誤，說(shuō)出為什么。三、探究活動(dòng)：嘗試洗小件衣物。第三課 整理房間教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)整理房間。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)整理房間。教學(xué)過(guò)程：一、基本活動(dòng)：說(shuō)一說(shuō)：1、你整理過(guò)自己的房間嗎?2、你是怎么整理的?二、拓展活動(dòng)自己整理房間：早晨起床先開(kāi)窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺(tái)、墻壁，擦桌椅、掃地、拖地。二、探究活動(dòng)想一想：早晨起床后為什么要先開(kāi)窗通風(fēng)?怎樣才能保持房間的整潔?設(shè)計(jì)房間物品擺放。第四課 炒飯教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)炒飯.重點(diǎn)、難

11、點(diǎn)：學(xué)會(huì)炒飯.教學(xué)過(guò)程：一、基本活動(dòng)：學(xué)習(xí)炒米飯：蔥去皮洗凈、切碎-攪勻雞蛋-油加熱-炒雞蛋-加蔥-加米飯翻炒-出鍋二、拓展活動(dòng)：比較雞蛋炒飯和揚(yáng)州炒飯的區(qū)別。三、探究活動(dòng)：設(shè)計(jì)一種特色炒飯。第五課 安全第一教學(xué)目的：學(xué)會(huì)沉著、冷靜、及時(shí)、有效地處理緊急情況，保證人身安全。 教學(xué)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入談?wù)勛⒁獍踩谋匾?。二?學(xué)學(xué)做做1、防災(zāi)的安全地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時(shí)的安全。2、外出的安全3、門戶的安全4、受傷后的自救手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、護(hù)理。三、 想想練練1、討論圖中小朋友的做法是否正確。(見(jiàn)書)。2、同學(xué)們一起討論，還有哪些方面應(yīng)注意安全，怎樣才安全?3、進(jìn)行安

12、全知識(shí)游戲。2015年下期二年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)課教案仙臨中心校 唐富國(guó)第一課 打掃校園教學(xué)目的：學(xué)習(xí)打掃校園，創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。 工具、材料：掃帚、撮箕、水桶、鐵鏟、竹竿等。 教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、 學(xué)學(xué)做做衛(wèi)生委員分派清掃任務(wù)(一) 打掃操場(chǎng)(二) 清掃水溝(三) 清掃墻壁注意不要讓灰塵落入自己的眼睛。三、 想想練練參加清掃校園的勞動(dòng)，比一比，看誰(shuí)的清掃任務(wù)完成得最好。第二課 整理學(xué)校小花園教學(xué)目的：學(xué)會(huì)整理花園，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，維護(hù)小花園。 工具、材料：鐵鏟、簸箕、鋤頭、鐵鍬、掃帚等。教學(xué)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入學(xué)校美麗的小花園，將校園裝飾得絢麗多姿。愛(ài)護(hù)校園的花草樹(shù)木，整理、

13、維護(hù)小花園，是我們每一個(gè)小學(xué)和責(zé)任和義務(wù)。二、 學(xué)學(xué)做做(一)修理小路：需要將小路修整成中間高、兩邊低的龜背形。(二)清除雜物和雜草。(三)擺放花木：把開(kāi)花的盆栽花卉擺放到供大家觀賞的適宜地方;沒(méi)有開(kāi)花的盆栽花卉，應(yīng)擺放在適宜它們生長(zhǎng)的環(huán)境中。三、 想想練練1、為什么要把花園里的小路整修成中第三課 編網(wǎng)袋教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。2、學(xué)生準(zhǔn)備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。教學(xué)過(guò)程：(一)展示提問(wèn)，導(dǎo)入課題1、展示小網(wǎng)袋作品。2、提問(wèn)：網(wǎng)袋有什么用處?它啊是如何編織成功的?(引入繩結(jié)編

14、織法)3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具?(檢查材料、工具的準(zhǔn)備)(二)演示講解，動(dòng)手操作1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過(guò)程，提出疑難問(wèn)題，小組討論。2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻?，明確編織過(guò)程：固定袋口繩(可拉直粘貼在課桌邊)。對(duì)折線繩騎搭在袋口繩上(排列要整齊)打第一排結(jié)(各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒(méi)把握，可先做上記號(hào)，再打結(jié))。大第二排結(jié)：在記號(hào)處從相鄰的兩個(gè)結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上(用膠帶固定住)。把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。依次往下編，最后留下一定長(zhǎng)度的繩頭，合攏打個(gè)結(jié)，并修剪整齊。 將口袋繩兩頭連結(jié)起來(lái)，完成編織

15、。3、思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。如： 對(duì)折線繩騎搭在口袋繩上時(shí)，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一個(gè)結(jié)。 將線繩對(duì)折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對(duì)折口中穿過(guò)，拉緊。先打好數(shù)排結(jié)，再設(shè)法把袋口繩圍成環(huán)狀(也可以同桌之間互相幫助用手撐著)，一排排首尾合攏完成。4、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。(三)總結(jié)評(píng)比1、依據(jù)教材中的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)、互評(píng)，填上“”。2、請(qǐng)得“”多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)編網(wǎng)袋的收獲、體會(huì)。(四)拓展活動(dòng)1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么?怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大小?2、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩，根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)

16、袋。第四課 常見(jiàn)的金屬制品和常用的金工工具一、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：金工工具一套。2、學(xué)生準(zhǔn)備：相關(guān)的金工工具及信息資料或圖片。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：了解金工工具的特點(diǎn)和作用。三、教學(xué)過(guò)程：(一)欣賞制品，激發(fā)興趣1、出示金屬工藝品，供學(xué)生欣賞。你們知道這些精美的工藝品是用什么制成的嗎?2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、觸摸，了解由金屬制成的工藝品。(二)介紹、交流，了解關(guān)于金屬的知識(shí)1、你還知道哪些物品是用金屬制作成的?是用什么金屬制作成的?你知道哪些金屬?說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。2、師生共同學(xué)習(xí)、交流。欣賞課前收集到的有關(guān)金屬和金屬制品的圖片資料；介紹、交流金屬的相關(guān)知識(shí)(種類、特性、用途等)；3、小結(jié)：在我們

17、的生活中，金屬無(wú)處不在；(三)自主探究，認(rèn)識(shí)常用的金屬工具；1、我們已經(jīng)了解了一些關(guān)于金屬及金屬制品的知識(shí)；成金屬物品常常要用到哪些工具呢?；2、出示常用的金工工具，請(qǐng)學(xué)生指認(rèn)自己知道的工具；3、你們知道這些工具的用處和具體用法嗎?；4、試比較欣賞課前收集到的有關(guān)金屬和金屬制品的圖片資料。介紹、交流金屬的相關(guān)知識(shí)(種類、特性、用途等)。3、小結(jié)：在我們的生活中，金屬無(wú)處不在。它給人們的生活帶來(lái)極大的方便。那么，金屬是從哪里來(lái)的?它又是怎么制成金屬制品的呢?讓我們來(lái)觀看一下錄象片段，了解金屬的冶煉過(guò)程及金屬物品的制作過(guò)程。(觀看錄象片斷)(三)自主探究，認(rèn)識(shí)常用的金屬工具1、我們已經(jīng)了解了一些關(guān)

18、于金屬及金屬制品的知識(shí)。把金屬材料制成金屬物品常常要用到哪些工具呢?2、出示常用的金工工具，請(qǐng)學(xué)生指認(rèn)自己知道的工具，說(shuō)出工具名稱3、你們知道這些工具的用處和具體用法嗎?4、試比較常用金工工具與我們學(xué)習(xí)過(guò)的木工工具的聯(lián)系與區(qū)別。 比較：羊角錘與小鐵錘;G形夾與臺(tái)鉗。請(qǐng)學(xué)生演示部分工具的基本使用方法。(四)總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)金屬、金屬制品及常用的金工工具有了初步的了解。金屬是一種常見(jiàn)的材料。它與我們的生活息息相關(guān)。在制作金屬制品時(shí)，要用到鐵捶、起子、鉗子、銼刀、鋸子、扳手等金工工具。我們通過(guò)自主學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解一些金工工具的使用方法。下節(jié)課，我們將要用到這些工具來(lái)制作小金屬制品，學(xué)習(xí)最基本

19、的金工技術(shù)。第五課 紙編彩蝶一、教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩圖。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：細(xì)心地把編織線從上到下依次切開(kāi)。2、難點(diǎn)：編時(shí)，露出紙條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙條、一幅圖案。四、教學(xué)模式："四步創(chuàng)造"教學(xué)模式五、教學(xué)過(guò)程：(一)激趣導(dǎo)入目標(biāo)1、同學(xué)們，如果讓你們完成一幅圖畫，你會(huì)用哪些方法呢?2、今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖畫。(出示已完成的紙編圖案)。這種畫獨(dú)具一格，別有情趣，

20、你們一定會(huì)喜歡，想學(xué)嗎?3、板書：紙編彩蝶(二)示范授知，指導(dǎo)方法1、錄相演示紙編彩蝶的制作進(jìn)程。2、學(xué)生觀看后，說(shuō)說(shuō)你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂?3、板書：一、設(shè)計(jì)畫面。二、切割編織線。三、編織畫面。四、折疊畫框。4、重點(diǎn)指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生情況，把學(xué)生不懂的地方再播放一遍。(三)組織訓(xùn)練，動(dòng)手實(shí)踐1、運(yùn)用方法，五人一組動(dòng)手制作彩蝶圖。播放節(jié)奏輕快、活潑的音樂(lè)，營(yíng)造制作氛圍。2、學(xué)生如遇到困難，教師及時(shí)幫助或糾正錯(cuò)誤，也可以讓學(xué)生相互幫助。(四)作品展示，評(píng)議創(chuàng)新1、待多數(shù)學(xué)生完成作品后，進(jìn)行作品展示。2、小組評(píng)議紙編彩蝶的成敗。3、啟發(fā)創(chuàng)新：除了紙編彩蝶外，我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的

21、圖案。4、小組討論，設(shè)計(jì)其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。5、評(píng)各組完成的紙編圖案，由組長(zhǎng)談?wù)勛髌分谱髟O(shè)想成功在哪里，哪里需要改進(jìn)。6、今天同學(xué)們掌握了紙編圖案的方法，每組同學(xué)完成的作品都很好。同學(xué)們可以根據(jù)自己喜好，設(shè)計(jì)制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來(lái)，美化我們的生活環(huán)境。2016年上期二年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)課教案仙臨中心校 唐富國(guó)第一課 穿編一、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)此課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解經(jīng)緯編織的方法。2、了解有關(guān)穿編的知識(shí)以及它們?cè)谏钪袘?yīng)用給我們帶來(lái)了什么樣的改變。二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):在欣賞了各種各樣的穿編作品后,生能通過(guò)仔細(xì)觀察及動(dòng)手做做,掌握其中兩到一種穿編的方法。三、教

22、學(xué)具準(zhǔn)備:師:準(zhǔn)備各種彩色紙條穿編作品多媒體課件事物投影儀等。 生:生活中的穿編生活用品、廢舊報(bào)紙、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。四、教學(xué)過(guò)程：(一) 欣賞各種編織工藝品 生活用品(實(shí)物與電教相結(jié)合)了解穿編在生活中的應(yīng)用。引導(dǎo)階段：師生共同欣賞一些編織物品,師從制作材料和藝術(shù)價(jià)值方面引導(dǎo)學(xué)生對(duì)穿編物品進(jìn)行鑒析。師：首先老師先給大家來(lái)表演一個(gè)魔術(shù).請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛從1數(shù)到10看看有什么新發(fā)現(xiàn)?(師利用這段時(shí)間穿上穿編的披肩戴上編織的帽子配上編織的袋子)。時(shí)間到請(qǐng)同學(xué)們觀察一下老師有什么變化?師播放課件師生共同欣賞一些經(jīng)典的穿編藝術(shù)品?？偨Y(jié)： 1 編織的材料:藤.竹.紙.塑料.金屬.草芒.

23、木片.毛等。 2 編織工藝應(yīng)用:實(shí)用.裝飾.擺設(shè)。(二) 出示教師編織的工藝品范例,生研究其制作方法發(fā)展階段:生自學(xué)穿編技能，在嘗試過(guò)程中了解紙條交錯(cuò)穿插的規(guī)律,在練習(xí)中如有疑問(wèn)可先與同學(xué)探討,不能解決的可在向老師請(qǐng)教。主要是能通過(guò)自己的觀察和動(dòng)手摸索，學(xué)會(huì)老師提供的幾種穿編的方法。師：我們剛才看了那么多穿編制成的物品,同學(xué)們是不是也想自己動(dòng)手來(lái)做做,體驗(yàn)一下穿編的樂(lè)趣!師:老師做了兩個(gè)用廢舊紙條編織的裝飾品,同學(xué)們有興趣的話,可以一起來(lái)猜猜老師是怎么樣把它們制作完成的.可以和同學(xué)一起討論討論.也可以自己動(dòng)手用事先準(zhǔn)備好的紙條穿穿編編.看看你能找到穿編的方法嗎,想明白的同學(xué)可以和大家一起交流交

24、流.師在實(shí)物投影儀上展示紙編裝飾品(一平面作品二立體作品) 生觀察討論或自己動(dòng)手做一做,師巡視與學(xué)生一起交流.(有學(xué)生琢磨出了方法)生在實(shí)物投影儀上演示穿編方法,說(shuō)制作過(guò)程(師生互動(dòng),在交流討論中,糾正制作過(guò)程中常犯的錯(cuò)誤,幫助學(xué)生掌握正確的幾種最基本的穿編方法)師:老師的這兩個(gè)穿編裝飾品中有好多的穿編方法,單用一種穿編方法顯得比較單調(diào),多種方法組合在一起就體現(xiàn)的豐富多彩一些,那就希望同學(xué)們能掌握多種方法制作出好看的紙編作品來(lái)。師:穿編方法我們已經(jīng)解決得差不多了,接下來(lái)要注意的是平面和立體制作時(shí)步驟和重點(diǎn),同學(xué)們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看-(三) 討論簡(jiǎn)單物品的編織總結(jié)階段師組織學(xué)生分析幾種生活用品的穿編制

25、作,歸納穿編過(guò)程和穿編要點(diǎn).如:杯墊。(平面的穿編較容易,可在花色圖案上多加思考)如:墨水盒。(立體的穿編相對(duì)較難,制作時(shí)可結(jié)合課本的技巧圖例,用合作的方法可以減少制作時(shí)的困難.)以上由師生共同完成。(四) 提出要求,學(xué)生完成作業(yè)實(shí)踐階段師布置作業(yè)要求,每位同學(xué)完成一到兩件彩紙編織物品,編織方法最少要兩種,圖案編織注意和諧,可以相互合作也可自己完成。學(xué)生根據(jù)所帶的材料,運(yùn)用穿編的方法制作一裝置品,發(fā)揮自己的想象力,大膽創(chuàng)新(籃子,包,杯墊等)。(五) 學(xué)生制作,教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)。(六) 學(xué)生中有作品出現(xiàn),展示學(xué)生作品,學(xué)生相互交流。師組織學(xué)生自評(píng):你覺(jué)得自己的作

26、品怎么樣?在制作過(guò)程中你有什么心得體會(huì)?(七) 課后拓展:鼓勵(lì)學(xué)生用繩帶穿編裝置品，(課件演示生活中的一些用繩帶進(jìn)行穿編的裝置品,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)。(八) 整理教室第二課 編織一、教學(xué)目標(biāo)：1、解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。二、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、網(wǎng)上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品若干等。三、教學(xué)重點(diǎn)：拖鞋的立體造型，色彩、圖案的綜合應(yīng)用。四、教學(xué)難點(diǎn)：拖鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一。五、教學(xué)過(guò)程：1、欣賞與觀察教師：拖鞋是我國(guó)的日常生活用品之一，我們每位同學(xué)都與拖鞋分不開(kāi)。大家先欣賞不同時(shí)代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。(演示網(wǎng)上拖鞋

27、作品，播放優(yōu)美背景音樂(lè))大家在欣賞各種拖鞋的時(shí)候，能否說(shuō)說(shuō)拖鞋的款式、質(zhì)地、造型、色彩等方面的特點(diǎn)。教師：現(xiàn)實(shí)生活中，每位同學(xué)對(duì)拖鞋都很熟悉，很多同學(xué)都有幾雙形狀各異的拖鞋，對(duì)嗎?那大家用鉛筆把他們的形狀畫下來(lái)。2、演示與分析：我們來(lái)看看!(屏幕展示學(xué)生作品)我們來(lái)了解一下拖鞋的結(jié)構(gòu)與形式。(多媒體課件演示)拖鞋的結(jié)構(gòu)主要分為鞋底與鞋幫兩部分，形狀各異。3、設(shè)計(jì)與制作現(xiàn)在我們運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的圖案、平面、立體等知識(shí)設(shè)計(jì)一只或一雙拖鞋，大家在設(shè)計(jì)制作時(shí)要大膽想象，可以手繪圖案，可以剪貼，注意顏色搭配;可以用寫實(shí)、夸張、變形等手法設(shè)計(jì)。4、展評(píng)與欣賞第三課 中國(guó)結(jié)鞭炮結(jié)一、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：中國(guó)結(jié)

28、實(shí)物、錄像片，以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。2、學(xué)生準(zhǔn)備：60厘米長(zhǎng)的彩繩兩根，五厘米長(zhǎng)的彩繩一根，鑷子(或錐子)、強(qiáng)力膠(或打火機(jī))、剪刀等。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)；三、教學(xué)過(guò)程：；(一)展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課；1、出示中國(guó)結(jié)(實(shí)物、錄象圖片等)；2、提問(wèn)：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么?你；3、介紹中國(guó)結(jié)的由來(lái)、特點(diǎn)及其用途；(二)自學(xué)討論，講解演示；1、中國(guó)結(jié)是怎么編制出來(lái)的?；2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎?試著編編看，；3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)；編結(jié)材料中的一根二、教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。三、教學(xué)過(guò)程：(一)展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、出示中國(guó)結(jié)(實(shí)

29、物、錄象圖片等)。2、提問(wèn)：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么?你在哪里見(jiàn)到過(guò)中國(guó)結(jié)?你了解中國(guó)結(jié)嗎?3、介紹中國(guó)結(jié)的由來(lái)、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。(檢查材料、工具的準(zhǔn)備)(二)自學(xué)討論，講解演示1、中國(guó)結(jié)是怎么編制出來(lái)的?2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎?試著編編看，提出你覺(jué)得困難的地方，在小組里議一議。3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。編結(jié)材料中的一根五厘米長(zhǎng)的短線繩是做什么用的?編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定它?演示說(shuō)明“井”字互套，直至線繩全部編完(可用粗繩演示或投影片圖示說(shuō)明)。怎樣收尾?歲收尾時(shí)的操作有什么要求?一定要注意什么? 如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭

30、炮”?(三)學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)編結(jié)操作時(shí)(可伴輕音樂(lè))，小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué);教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。(四)思維拓展。如按順時(shí)針?lè)较蚝湍鏁r(shí)針?lè)较蚪惶婊ヌ状┚?，“鞭炮”柱體會(huì)呈現(xiàn)什么形狀?可不可以用三根(六股)、四根(八股)?繩來(lái)編呢?“鞭炮”柱體又會(huì)有什么變化呢?課后試試看!4、課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己喜愛(ài)的中國(guó)結(jié)。第四課 紙條編織一、教具準(zhǔn)備:編織工藝品彩條電教資料二、學(xué)具準(zhǔn)備:彩色紙條,(舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條)三、教學(xué)目的;1.學(xué)習(xí)用紙帶進(jìn)行穿編,編織成各種物品2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,創(chuàng)新能力

31、四、教學(xué)重點(diǎn):如何用彩帶編織成各種物品五、教學(xué)難點(diǎn):彩帶編織的穿插六、教學(xué)過(guò)程:一、欣賞各種編織工藝品(實(shí)物與電教結(jié)合)1、編織的材料:藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛2、編織工藝應(yīng)用:實(shí)用.裝飾.擺設(shè)二、欣賞少數(shù)民族.編織的工藝品三、出示教師編織的工藝品.1平面2立體四.介紹簡(jiǎn)單的編織方法:1、紙條經(jīng)緯穿插一上一下2、不同顏色彩條的搭配形成不同圖案3、圖案的組織五.立體紙帶的偏織,結(jié)合課文技巧圖例1、先編織底部2、放入形狀物體,向四邊往上編織3、收尾及綁帶4、完成5、回一先編織底部,兩頭合攏,便成船形六、作業(yè)要求:學(xué)生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新七、學(xué)生練習(xí),教

32、師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)八、展示學(xué)生作品,學(xué)生互相交流九、整理教室第五課 摹仿制作小籠子教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)使用鉗子彎折并會(huì)制作鐵絲小籠子。 教學(xué)重點(diǎn)：用鉗子彎著鐵絲制作小籠子。教學(xué)難點(diǎn)：相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接。教具學(xué)具：剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子教學(xué)過(guò)程：一.教學(xué)引入1、展示小籠子2、觀察籠子的結(jié)構(gòu)3、談?wù)劵\子的用途4、說(shuō)明所用材料與工具二.學(xué)習(xí)新課1、討論、匯報(bào)籠子的制作方法2、提活動(dòng)要求A、注意安全B、加強(qiáng)合作C、制作精良3、制作4、巡視指導(dǎo)5、總結(jié)，匯報(bào)籠子的制作步驟6、小結(jié)并板書步驟7、匯報(bào)處理難點(diǎn)8、整理加工，巡視指導(dǎo)9、拓寬：籠子還可以制成什么樣式?三.教學(xué)總結(jié)：對(duì)本節(jié)

33、課活動(dòng)情況小結(jié)，整理加工自己的籠子2016年下期二年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)課教案仙臨中心校 唐富國(guó)第一課 生活中的繩結(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生認(rèn)識(shí)：繩結(jié)是勞動(dòng)人民是勞動(dòng)生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)出來(lái)的非常實(shí)用的勞動(dòng)本領(lǐng)之一。2、教會(huì)學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、說(shuō)明在生產(chǎn)勞動(dòng)或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。2、檢查本課配套材料是否齊全。教學(xué)過(guò)程：一、出示有關(guān)掛圖(或用投機(jī)打出有關(guān)幻燈片)向?qū)W生說(shuō)明：人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)的過(guò)程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對(duì)牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子系結(jié)。二、出示打結(jié)方法示意圖，教師邊講解邊演示操作，學(xué)生在自己坐

34、位上跟著一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行練習(xí)。三、組織學(xué)生前后座位的4人小組，就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法，進(jìn)一步開(kāi)展互教互學(xué)，做到準(zhǔn)確、熟練。四、每個(gè)小組選派一位代表，大課室教壇前進(jìn)行打繩結(jié)比賽，看誰(shuí)結(jié)得又快又準(zhǔn)。1、夸夸你真行。2、指同學(xué)上臺(tái)夸夸在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出色的同學(xué)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。五、課堂小結(jié)1、指學(xué)生說(shuō)說(shuō)這堂課的主要內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)還見(jiàn)過(guò)哪些中國(guó)結(jié)?第二課 易拉罐金屬小椅子教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用易拉罐制作小椅子模型。2、學(xué)會(huì)切割罐身。3、學(xué)會(huì)切割開(kāi)條、編織椅背教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：開(kāi)條、劃線、開(kāi)條、包扎、卷圈。 教具學(xué)具： 易拉罐、剪刀、小刀教學(xué)過(guò)程：一、展示和講解用易拉罐制作的椅子椅面：制作原罐底。椅腿：用條子扎編卷成的椅背：用條子編成扶手：用條子編成的二、制作工藝1、劃線：A、切割線：切去罐口B、開(kāi)片線：見(jiàn)圖C、開(kāi)條線：每條5毫米三、開(kāi)條1、按線剪切：并剪去兩邊的空條片2、把剪下的空片劃線5毫米的長(zhǎng)條，供編椅背用。四、制作背椅1、椅背有10條豎條彩用壓一挑一的編織法。A、用剪成的條子去編椅背，編織一條壓緊一條，編到最后一條把條子的頭折勾住。B、再把橫條兩頭折勾。C、第四條第三條橫條不頭不折勾，一折勾，不折勾的一頭不剪掉和扶手共同做成扶手用。五、編織后腿